高校教师职称评审中存在的问题及对策研究

教师职称评审是高校师资建设的重要工作,也是高校科研管理体制改革的重要环节。但当前高校教师职称评审工作依然存在评审标准有失科学性、评审过程行政化干预、评审程序有失公正性、过分追逐职称导致学术浮躁和学术腐败等一系列问题。解决高校教师职称评审中的一系列问题,有利于完善高校教师职称评审机制,激励教师进一步做好教学与科研工作,促进我国高等教育的发展。     

论新时期高校教师绩效考核问题

目前,高校教师绩效考核存在的问题,主要是对绩效考核的目的和意义认识不清;缺乏科学、量化的缋效考核指标体系;绩效考核的指标普遍雷同,缺乏针对性;忽视平时考核,重视年终考核;对考核结果缺乏反馈和合理运用等.高校应从正确认识教师绩效考核的目的和意义,建立科学的考核指标体系,完善平时考核制度,注重考核结果的反馈,设立申诉程序等方面入手,完善高校教师绩效考核制度.从而达到优化高校人力资源配置,合理利用现有的教师资源,促进高校科学发展、理性办学的目的.     

高校教师绩效考评与工作满意度关系的研究——以某综合性大学为例

以高校教师为研究对象,探讨在中国高校全面实施校内岗位津贴及配套政策的情境下绩效考评对高校教师工作满意度的影响,目的是为综合型大学教师绩效考核指标提出改进意见。我国高校虽然已经意识到绩效考评是教师管理工作的重要组成部分,对教师有着极强的激励作用,但是大多数高校在应用实施的过程中,仍然存在很多问题。因此,通过大量前期调研,文章提出三种假设：绩效考评体系与高校教师的工作满意度有正相关关系,即高校绩效考评制度越完善,高校教师的工作满意度越高;绩效考评会导致工作压力的出现,即不完善的绩效考评导致高校教师工作压力增大;高校教师工作压力与工作满意度成负相关关系,即高校教师工作压力越大,其工作满意度越低。并据此提出改善方向以及建设性意见。     

论教师本位与中国学术发展的悖论

中国学术发展长期裹足不前,除了教育体制的问题外,"教师本位"的缺失也是一个深刻的原因。介绍了教师本位缺失的表现,分析了教师本位缺失的原因,并提出通过对高校官僚主义体制的改革、建立高校教师的激励机制、引导教师对自我价值的正确认识、纯洁校园文化、倡导投身学术之风等方法来确定教师本位、促进学术发展。     

美国高校教师科研绩效管理的经验、特色及启示

在高校教师的科研绩效管理方面,美国高校通过为教师提供充足的科研经费,采用同行评价教师绩效,实行学术休假制度,开展学术交流活动等措施来激励教师提高科研绩效水平。同时,美国高校教师科研绩效管理还具有不重数量重质量、注重科研激励、注重绩效反馈和教师发展等特色。借鉴美国经验,我国高校应运用同行评价法来对教师科研成果的质量进行评价,同时,将研究经费的筹措作为高校科研管理部门的一项重要职责,此外,还应实行学术休假制度,提高教师的科研绩效水平。     

高校落实聘任制政策与保障教师权益研究

教师聘任制是我国高校教师任用制度的一大重要改革,而教师是聘任制实施的主体,只有广大教师对聘任制认可,聘任制才能有效实施。但在实际实施过程中,由于法律法规不健全、监督机制和民主管理不完善等原因,教师的合法权益受到了一定的侵害。为此,必须从法律法规、监督制约、工作评价等方面完善,构建科学合理的保障机制,高校教师聘任制才能得以真正建立。     

聘任制下高校教师业绩考核的难点与对策

科学的教师业绩考核体系是高校顺利实施聘任制的前提,是充分发挥绩效评价的导向和激励作用的重要保证。分析了聘任制下高校教师业绩考核难点及原因,并提出了完善现行高校教师业绩考核制度的改进对策及建议,并对高校教师业绩考核体系的建立进行了探讨。     

高校师德师风问题刍议

高校是培养社会高级人才的摇篮,关系着国家的未来;人才的培养,离不开高校教师;而高校教师的师德师风则是教师综合素质的集中体现.因此,高校教师的师德师风建设显得尤为重要.本文针对目前高校师德师风存在的问题及原因进行了探讨,并提出了相应的对策.     

高校教师剽窃案件引发的思考

本文先介绍了几起高校教师剽窃案件,紧接着分析了高校教师剽窃案件的现实根源:经济利益以及职称评定制度.然后分析了高校教师剽窃的几种方式:文字抄袭,内容编改,语际转换.最后分析了如何应对高校剽窃:改进现有的职务称评定制度,加大对剽窃的检测力度和处理力度,完善相关法律,对剽窃责任人进行追究.     

本科毕业论文教学改革研究——以工商管理专业为例

通过对高校工商管理专业毕业生的调查和对教师的访谈,发现当前工商管理专业本科毕业论文存在的问题,主要是论文内容缺乏创新性,缺乏对学生毕业论文的教学时间和精力保证,指导教师指导论文的时间和精力不足以及毕业论文答辩过于形式化等。其原因在于学生对本科论文不重视,教师对本科论文指导不力,高校对本科论文监督不到位等方面。高校应对本科论文教学环节进行改革,促进教师努力指导论文,正确引导学生完成本科论文教学环节,提高本科毕业论文水平,进而提高学生的就业能力。     

高校教师绩效考核存在的问题及应对策略

高校作为培养人才的摇篮，高校教师的素质和质量直接决定着人才的质量。而高校教师的绩效考核也理所当然的受到各界重视。但在教师绩效考核过程中出现了很多问题，制约着教师绩效的发展，如何解决教师绩效考核中存在的问题，成为当前高校人力资源管理的一项重要研究课题。本文通过研究分析高校教师绩效考核存在的问题及其成因，提出了相应的解决策略。     

加强高校收费管理完善内部控制制度

目前,高校在收费管理中存在管理机制不健全、内部控制制度不完善、执行力度不够等问题,使学费收入不能及时足额到账,出现少收、漏收、恶意欠费等现象。应加强高校各部门之间的沟通与协调,建立健全收费管理机制,完善内部控制制度,以促进高校教育事业健康、快速发展。     

对我国上市公司信息披露的思考

长期以来,我国上市公司在财务信息披露中一直存在着缺乏真实性、准确性和时效性,信息披露的内容不规范、不充分等问题。其内部原因是上市公司本身受利益的驱动,内部缺乏有效的自我约束和监督机制,公司股东的产权约束弱化;外部原因是会计准则、制度不完善,证券监管力度不够。解决这些问题,应采取严格上市公司内部管理、加大证券市场监管力度等对策,促进我国证券市场的健康发展。     

基于心理契约的高校管理类课程教学探析

在高校课程教学的过程中,教师与学生之间存在着心理契约,而心理契约的状况对于学生的学习态度和学习行为有着非常重要的影响。本论文首先对高校教师与员工之间心理契约的概念作了界定,在此基础上总结出了其特点;然后分析了从心理契约的视角研究高校管理类课程教学改革的原因;最后提出了基于心理契约的高校管理类课程教学改革的具体措施。笔者希望通过该论文的撰写为高校管理类课程的教学改革提供一个新视野。     

高校贫困生资助中存在的问题及对策研究

本文对高校贫困生资助面临进行了讨论，发现存在资助管理机制建设不健全、国家助学贷款制度存在改善空间、勤工助学岗位少、奖学金贡献力度不够等问题，提出了完善资助体系、建立个人信用信息系统、广开勤工助学渠道等相应措施来逐步解决高校贫困生资助面临的问题。     

内部控制制度存在的问题与对策之我见

当前,我国大多数企事业单位都存在着内部会计控制制度未建立或不健全,内部会计控制制度弱化,法人治理结构不规范等问题,其原因主要在于约束机制不够完善、有效,缺乏相应的激励制度;外部监督力度不够,执业环境不规范等方面。完善内部会计控制管理对策主要包括完善企业环境控制,明确内部控制主体和控制目标,制定并实施完善的内部会计控制自我评估系统,加强企业的内部监督,创造良好的内部控制环境等方面内容。     

从国外高校教师薪酬情况看我国高校教师薪酬的改革

科学有效的高校薪酬管理直接决定了教学研究型大学教师的薪酬激励效果,关系到高校教师队伍建设的质量和效率.我国高校教师的薪酬制度经过几次改革,教师收入水平得到了一定提高,收入结构趋于合理,但高校薪酬激励的分配制度和绩效考核等评价机制还有待完善.文章结合国外高校薪酬管理模式的经验,从提高薪酬激励效果的角度出发,提出了我国高校薪酬制度建设的措施和建议.     

企业内控制度实施中存在的问题及对策

内部控制是现代企业管理的重要支架,对于现代企业管理发挥着举足轻重的作用。加强企业的现代化管理需要从完善企业内控制度、加强内控制度的执行力度开始做起。但是目前我国企业的存在内控制度不健全、执行力度不够、考核不完善等等问题,进而限制着企业的发展。笔者从我国企业内部控制的具体情况入手,研究企业内部控制存在的问题,并具体分析原因,提出解决问题的相应对策。     

高校会计内部控制问题及对策

随着国内对高等教育管理体制的完善和财政管理的改革,各高校内部管理纷纷呈现出筹资渠道多元化、经济业务复杂化的趋势。高校内部会计控制存在的制度不完善、监督力度不强等问题也逐渐凸显,高校内部会计控制难以发挥其应有的作用。加强高校内部会计控制,建立起完善的监管和评价机制,已成为高校工作中一项非常重要的内容。     

新时期加强高校师德建设的意义及实践途径探析

教育事业是一个民族最根本的事,师德建设是教育事业的重中之重。加强高校师德建设,对提高教师整体素质促进高校可持续发展和提高高等教育的水平和质量有着非常重要的意义。当前,高校师德的主流是妻子的。大部分教师能够做到政治立场坚定、为人师表、教书育人,但是我们也要看到,由于受市场经济的负面影响,部分教师仍然存在师德水平滑坡的现象,从教学上的敬业精神不强到科研上的学术腐败,从师德意识的淡化到职业理想信念动摇等,这些问题涉及到高校发展的方方面面,严重损害了教师形象和高校师德建设。影响高校师德建设的因素主要有社会环境因素、制度因素和个人因素等,结合当前高校师德发展现状和影响高校师德建设的因素分析,加强师德建设可以从构建良好的社会环境、完善师德建设制度和提升个人职业道德三方面来进行。