转变教学观念突出军队院校人才培养特色

高素质新型军事人才是军队建设之基、打赢未来战争之本。提高初级指挥员第一岗位任职能力是军队任职教育院校的根本任务。本文将从更新教学理念、提升教学目标和改变教学方式三个层面,多维度的对军队初级任职教育院校的人才培养的相关问题进行分析和探讨。     

搞好部队任职教育的几点思考

我军任职教育是指以培养军队指挥、管理等岗位任职能力为核心的军事职业再教育,是面向军队的职业教育,面向岗位的专业教育．面向职责的能力教育,面向发展变化的增补教育,使任职教育对象不断适应岗位职能发展变化的实际需要。为建设信息化军队、打赢信息化战争、完成多样化军事任务培养实用人才,促进军事人才从初级到中级、从中级到高级发展,确保我军现代化建设有足够的人才后劲。     

企业任职资格管理体系对高职人才培养的启示

作为培养企业一线高素质技能型人才的高职院校，研究如何让自身培养的人才与企业的任职资格管理体系对接，让学校培养的人才更加符合企业的要求是一项很有意义的课题。文章通过分析企业任职资格管理体系的职位族与职业通道设计、任职资格标准、任职资格认证三个核心要素，并对应思考高职人才培养的定位、质量观、保障体系，对提升高职人才培养质量具有现实意义。     

企业新型学徒制项目的实践与思考

人才对企业发展的重要性是毋庸置疑的。目前我国国内企业新型学徒制是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式，即由企业与学校联合传授知识技能，工学交替培养等模式培养行业企业需要的高素质技能型人才的一种新的重要途径。     

日本防卫大学校育人模式对我军院校初级联合作战指挥类人才培养体系改革的启示

防卫大学校是日本唯一一所以培养高素质的自卫队军官为目标的本科教育院校,也是日本培育初级联合作战指挥官的起点院校。本文在介绍了其治学精神与教育方针特色的基础上,阐述了由学科教育、军事训练以及校内集体住宿生活构成的防卫大学校教育的三根支柱,并从这三个方面提出了对我军培养初级联合作战指挥类人才的启示,以促进我军院校教育改革的创新发展。     

军校信息化教学管理探讨

人才是强军之本，是打赢之基。在打赢未来信息化战争中，军校的人才培养具有基础性、全局性、先导性的重要作用。培养造就一大批适应我军现代化建设需要的高素质新型军事人才．事关我军建设信息化军队、打赢信息化战争的根本大计，事关能否有效履行新世纪新阶段我军历史使命。从此意义上讲，未来信息化战争以人才竞争的方式在院校己“提前打响”。本文阐述了信息化教学的内涵。分析了我国军校教学信息化的不足之处，提出了加速推进我国军校教学信息化的措施。     

CIPP评价模式在军队任职教育实践教学中的运用

军队任职教育的实践教学体系,是军队任职教育内涵的核心,在一定意义上可以说,军队任职教育实践教学体系决定了军队任职教育的特征,决定了军队任职教育培养目标的实现。因此,构建军队任职教育实践教学体系是军队任职教育院校教学基础建设的重点。     

提高士官学员任职技能课程教学质量的几点思考

士官教育是以任职教育为核心的职业教育，任职技能课程是提高学员岗位任职能力的核心课程。当前，军队士官院校任职技能课程教学中存在诸多问题，必须找准课程定位、完善课程设置、优化教学内容、改进教学模式，才能切实提高士官院校任职技能课程教学质量。     

积极构建军民融合式军队人才培养体系

充分利用社会资源,建立和完善军民融合式军队人才培养体系,是培养和造就一大批具有高度政治觉悟、掌握现代军事技术的高素质新型军事人才,抢占人才战略“制高点”的必然选择。为此,应搞好军民融合式军队人才培养的顶层设计,拓展军民融合式军队人才培养的模式,优化军民融合式军队人才培养的运行机制,健全军民融合式军队人才培养的法规体系。     

案例教学在军队院校教学中的价值分析

第十五次全军院校会议把军队院校分为学历教育院校和任职教育院校,任职教育已经成为全军院校关注的重点,其主体的核心地位日益突显。任职教育与学历教育在教学规律方面有很多是共同的,需要共同遵循和把握。但任职教育又有其非常鲜明的特色,在人才培养目标、教学内容、教学方法、教学管理等方面与学历教育相比有其鲜明的特色,这就决定了传统的教学方法与手段已经难以适应新的教学形式,必须探讨新的方法和手段。而案例教学是军事指挥院校在新形势下培养指挥人才的一种行之有效的教学手段。基于军队院校任职教育的特点,本文着重探讨了案例教学的价值所在。     

初级指挥院校教学改革之我见

在跨入21世纪的新形势下，武警初级指挥院校的建设，应按照江主席关于新型军事人才培养标准的要求，根据当前国内外院校建设改革的步伐和发展总趋势，按照军队和武警院校发展和人才培养的总思路，进一步加快教育改革的步伐，加强素质教育和创新教育，努力实现教育思想、教学内容和教学手段的现代化。     

以岗位为导向，打造高职信安专业品牌

我国高职院校多、生员多，信息技术普及广、速度快，但高素质的实用性高层次信息人才仍比较缺乏，尤以信息安全技术人员最为缺乏。高职院校如何定位和培养高素质信息安全实用人才，仍是一个有待研究和解决的问题。     

基于企业需求导向的应用型本科院校人力资源管理专业任职资格标准研究

应用型本科院校是为社会培养综合型人才的基础平台，人力资源管理专业作为汇聚人才的关键岗位，在企业中的重要作用不言而喻。人力资源管理专业在设定人才培养标准及任职资格标准时应充分了解社会发展形势，对企业实际需求进行全方位分析，不断强化学生的综合素质及实践能力，为社会提供更多的应用型人才。本文针对基于企业需求导向的应用型本科院校人力资源管理专业任职资格标准进行研究，旨为该专业人才的培养及企业人才需求的满足提供一定参考。     

企业新型学徒制与现代学徒制在高职院校有效融合的探索

高职院校已经成为了当今社会教育不可或缺的重要组成部分,培养具有高等职业素质、能够满足社会企业需求的职业型人才是高等职业院校的主要目的。现如今,为了充分利用企业现有资源,高等职业院校的教育与企业进行互补双赢、合作共赢已经成为了培养满足社会需求的职业型人才的主要途径。现代学徒制与企业新型学徒制作为高等职业院校与企业进行合作的两种方式,应当进行有效的融合,旨在为培养高素质的人才作出保障。     

基于中外合作办学高职会计专业人才培养模式的思考

中外合作办学对于推动我国高职教育国际化,培养具有国际教育背景、能够满足国际市场需求的高素质人才具有深远意义。论文结合实践分析了高职院校学会计专业在中外合作办学项目开展中面临的问题,为高职院校会计专业开展中外合作办学项目提出可行建议。     

初级任职教育院校如何开展英语教学

当前，新军事变革要求军校学员有较高的军事英语水平，初级任职院校的学员有自身学习特点和需求。英语教学应根据任职培训不同层次分别拟定相应课程设置和不同的教学方案。     

高职旅游专业实践教学体系的建立与探索

随着中国经济的快速发展，全民素质的逐日提高，人们对于服务行业从业人员的能力要求也有了新的标准，在竞争如此激烈的今天，高职院校若要争取自己的生存空间，就必须以市场为导向，建立一整套适应就业需要的实践教学体系。本文通过对高职院校旅游专业实践教学体系的分析与探讨，力求提高高职院校旅游专业学生的实际操作能力，从而培养出更加适合企业需求的高素质人才。     

高职院校大学生创业教育探析

高职学生的"创业教育"作为一种新的理念,已逐渐成为一部分高职院校的教育内容。高职院校有必要加强"创业教育",应把握其特征和内涵,促进"创业教育"体系的构建,培养高素质的人才。     

浅析武警初级院校任职教育中的学员考核评价

学员考核评价是军队教育评价中最基本、最经常和最具实际意义的考评活动，是衡量院校教育工作水平的重要依据。武警部队担负任职教育任务的院校应充分认清学员考核评价在任职教育教学工作中的重要作用，不断探索和改进适应任职教育要求的考核评价方式和内容，以促进学历教育向任职教育的转型，提升任职教育教学质置。     

外军院校的人才培养及启示

外军院校在人才培养指导思想、应对策略和具体做法上的某些特点,在一定程度上体现了当今军事人才培养的发展趋势。我军院校应该在生长干部接受普通高等教育、在职干部受军事职业教育、新世纪新型军事人才培养目标定位以及创新人才培养模式等方面切实提高认识,齐心合力,为军队培养更多出类拔萃的人才。