恩来精神与当代大学生人格培养

培养和塑造大学生的健康人格是高校工作的出发点和归宿。从实际出发,切实抓好对大学生健康人格的培养是十分必要的。健康人格的培养和追求有利于大学生的全面成长,有利于强化思想政治教育,能够弥补市场经济下科学教育的不足。阐述了当代大学生存在的一些人格方面的问题,深入贯彻周恩来精神,将恩来精神与大学生的人格培养有机结合起来。     

浅析大学生自我评价体系建立的现实意义

随着大学生自我意识的增强，自我评价体系介入评价体系。自我评价体系凸显大学生主体意识，让学生评价真正成为激励大学生前进的动力，是教育活动中评价体系的完善。自我评价体系在培养大学生思想道德认知和完善人格方面有着不可估量的价值。     

基于科学发展观的大学生情商培养机制研究

文章以科学发展观为背景,认为大学生情商的教育应该体现出时代的特征,并形成完善的情商培养体系,使情商的培养制度化、日常化,以此为基础提出了大学生情商培养的基本机制框架。情商的高低可以说与智商一样,对个体的发展起着重要的作用。近年来国内外相关学者对大学生情商教育的研究取得了长足进展,特别是情商教育对我国大学生人格的形成,个性的发展和择业的影响等方面的研究成果引起我国各高校的高度重视,对我国高校学生情商的培养起到了积极的作用。     

从日本大学生人格培养要求反思我国大学生人格培养教育

加强大学生的人格培养是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题.本文在论述人格、健康人格内涵的基础上,借鉴日本大学对大学生人格培养的要求,提出了我国大学生健康人格培养的重要途径.以期对新形势下培养和铸造大学生的健康人格具有一定的惜鉴价值,达到抛砖引玉的效果.     

大学生心理健康教育研究

健康的心理素质是推进大学生全面素质的重要方面,加强对大学生的心理健康教育,提高大学生心理健康水平,培养他们正确的自我评价能力,良好的情绪调控能力,和谐的人际关系,良好的社会适应能力,不仅是大学生正常学习、生活的基本保证,而且是促进人格完善和德,智、体、美等全面发展的重要条件.可见,无论从推进素质教育还是从当前大学生心理健康状况来看,加强大学生心理健康教育都是十分必要和紧迫的.     

大学生思想政治教育的创新路径探索

大学生的思想政治教育是一项非常重要的工作,对于学生思想道德水平的提高和人格的完善发挥着有力的影响。但是,不可否认的是,当前不少学校在大学生思想政治教育方面,形式老套、内容枯燥,缺乏创新,这些原因导致了思想政治教育的效果不理想。基于这种情况,本文在简要介绍了当前大学生思想政治教育存在的主要问题的基础上,对其创新路径进行了探讨。     

当代大学生的道德人格现状与培养策略

在新的历史条件下，如何提高大学生的人格素质，是值得我们研究的重大现实问题。培养大学生完善和健康的人格素质，在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量，提倡符合大学生实际的人格培养对策时于大学生的人格发展扣我国的社会主义现代化建设都具有重大的意义。     

高校寝室文化与大学生健康人格的塑造

随着社会大环境的影响,当代大学生的人格状况总体是积极向上的,但也有部分大学生逐渐产生消极心理,既影响学业,又不利于健康人格的养成。高校寝室作为大学校园的基本单位,是大学生学习、生活、娱乐的主要场所,寝室文化作为一种环境教育力量,在大学生健康人格塑造上发挥着重要作用。本文在大学生人格现状分析的基础上,借助寝室文化对于大学生的价值引领、行为规范、能力培养等作用,试图通过构建寝室物质文化、制度文化、精神文化,以达到塑造大学生健康人格的目的。     

也谈大学生的感恩教育——人文关怀的视角

在大学生中进行感恩教育、开展感恩活动是给予大学生人文关怀、完善大学生人格品质的重要方式。尝试建构感恩的同质性、时空性概念,籍以作为感恩教育的理论支撑。在剖析家庭、学校、社会因素对感恩教育的不利影响基础上,结合实际、切合大学生的特点,提出大学生感恩教育的实践路径。     

加强社会实践 塑造完善人格

人格主要是指人所具有的与他人相互区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。当前社会环境下，大学生人格走向呈现出更加多元化和复杂化的趋势，其形成受到越来越多的因素影响。大学生人格存在着某些缺失，原因复杂。如何帮助大学生通过有目的有计划的社会实践，培养和完善其自我人格，是摆在我们面前的重要课题。     

大学生法律人格现状及其培育对策

现代社会是法治社会,尊重法律就是尊重社会。近些年来,我国积极实行依法治国,但由于各种因素的影响,我国公民的法制观念依然淡薄,法律人格的状态不是很理想,尤其是当代大学生的法律人格仍然很欠缺。本文将从大学生法律人格概述、现状分析及其培养对策三个方面加以论述,以促进大学生法律人格的正确形成。     

大学生过失型违纪行为的成因、特点及其防范

在社会转型过程中,大学生过失型违纪行为正逐年增长,就其行为的心理因素而言包括无认识及消极意志的疏忽过失与认识不足的轻率过失,致使当今大学生形成过失型违纪的原因还包括：教育失当、文化因素、人格问题等方面原因;这类行为具有盲目性、模糊性、随意性、妥协性、可变性的特征;在大学教育过中,应透过育人为本.促进大学生健康成长,弘扬民族文化,创造良好社会环境,加强公民意识教育,培养法纪意识,改变思维,培养大学生独立性人格。     

壮族大学生心理健康和人格特征的研究

目的：探讨壮族大学生心理健康状况与人格特征。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种人格测试量表（16PF）。对280名壮族和232名非壮族大学生进行测试。结果：壮族大学生SCL-90各因子分均高于全国青年常模，壮族大学生心理问题检出率为22．32％。壮族大学生的SCL-90总分与16PF部分因子相关。结论：壮族大学生的人格是影响其心理健康的主要因素，应对壮族大学生心理健康状况给予更多的关注．某些人格特征的培养和完善有利于壮族大学生心理健康。     

新时期高等职业院校大学生健全人格的培养

健全的人格是我们每个人个人魅力的重要体现,但是随着社会发展,我国大学生的人格培养问题形势严峻,从马加爵血案,到我爸是李刚再到药家鑫杀人一个个触目惊心的事实摆在我们面前,本文就从人格的定义和健全人格的构成入手,通过对当前我国高等职业院校大学生人格缺陷的分析,探索培养新时期高等职业院校大学生健全人格的六个方面,为破解当代大学生健全人格培养问题做出尝试。     

历史通识教育对大学生价值取向的作用

历史学科作为一门人文基础学科,其性质决定了历史通识教育是培养当代大学生人文素质的主阵地。它对培养大学生人格、世界观和价值观都有着显著的意义,但是目前在高校、特别是理工类高校中,历史通识教学的作用还差强人意。只有破除观念上的障碍,建立较完善的历史类通识课程体系,完善具体的教学实践活动,才能有效地发挥历史在高校人文通识课程教学中的作用。     

关于大学生心理健康教育

科技发展、激烈的竞争、复杂的人际关系和严峻的就业形势等一系列问题给当代大学生造成了很大的精神压力.从学习、恋爱、人际交往三方面阐述了心理健康教育对大学生的迫切性,因此我们必须加强大学生心理健康教育工作,以培养他们的健全的人格,促进其心理品质的健康发展,全面提高综合素质.     

创新人格教育理论发展空间的再寻找

创新教育已经成为当前我国教育改革的基本理念,创新人格培养是其中很重要的一个环节。然而,当下的创新人格教育理论似乎难以解答当前在教育实践中碰到的许多问题,培养学生的创新人格也逐渐的沦为形式化。因此,本文在反思现阶段大学生人格危机问题的基础上,就创新人格教育理论的发展空间进行了三方面的路径的融合,国际视野的"重构"之路;本土文化的"考古学"之路;教育实践的"应变性"之路。本文就丰富和发展中国现有的创新教育理论,引领创新人格培养走出教育实践的困境具有重要的理论与现实意义。     

大学生情感危机分析与干预防控——由两起情感危机案例引发的思考

本文由两则大学生情感危机案例引发笔者思考,大学生情感危机轻则影响大学生健康的心理和健全的人格,重则危害大学生的生命安全,破坏校园的和谐稳定,造成不良的社会影响.文章分析了大学生情感危机产生的原因并提出避免情感危机的策略,通过加强爱情观教育,树立正确的爱情观、家校舍力开展挫折教育,提升抗挫折能力、完善心理危机干预机制等措...     

新时期高等职业院校大学生健全人格的培养

健全的人格是我们每个人个人魅力的重要体现,但是随着社会发展,我国大学生的人格培养问题形势严峻,从马加爵血案,到＂我爸是李刚＂再到＂药家鑫杀人＂一个个触目惊心的事实摆在我们面前,本文就从人格的定义和健全人格的构成入手,通过对当前我国高等职业院校大学生人格缺陷的分析,探索培养新时期高等职业院校大学生健全人格的六个方面,为破解当代大学生健全人格培养问题做出尝试。     

关于大学生网络教育与人格培养关系的思考

本文通过对部分高校大学生上网调查发现的问题及原因分析，认为大学生网络教育与人格培养是互相联系的两个方面。加强大学生网络教育，关键在于培养大学生健全人格。