大学生职业价值观现状分析及教育对策思考

价值观是指人们认识和评价周围客观事物、现象能否满足自身或社会需要所持有的内部标准，价值观在职业选择和职业评价上的体现就是职业价值观。大学生职业价值观是在校大学生在学习和社会实践过程中形成的，对于职业评价、职业选择、职业价值取向的总体认识，是在职业生活中表现出来的一种职业价值取向．反映了大学生对待职业的基本信念和态度。     

提升内部审计职业形象 推动审计事业不断发展

内部审计职业形象概括而言，是指内部审计这个职业在公众心目中的总体印象，是一个团队和其中每一个体的综合素质即专业能力、职业操守、品德修养等方面的总体表现。如果说个人形象是一个人的安身立命之本，那么职业形象就是内部审计生存和发展的根本。塑造良好的审计职业形象，是审计建设的重要组成部分，是提升审计价值，推动审计事业发展的关键因素。     

浅谈审计职业道德

审计职业道德是指审计人员在从事审计职业行为或履行审计职责时应当遵守的行为规范和准则，它以指导审计人员的行为为目的，对审计人员的思想观念和行为方式起约束作用。审计职业道德包括职业品德、职业纪律、职业胜任能力和职业责任，这其中，品德是基础，纪律是保证，能力是前提，责任是内动力。     

什么是职业理念？

职业理念是指由职业人员形成和共有的观念和价值体系，是一种职业意识形态。职业理念是为保护和加强职业地位而起作用的精神力量，是在其职业内部运行的职业道德规范。     

会计职业道德规范考量

职业道德是从事一定职业的人们，在职业生活中所应遵循的道德规范，以及与之相应的道德观念、情操和品质。职业道德，一方面调整职业内部人们之间的关系，要求每个从业人员遵守职业道德准则，搞好本职工作；另一方面调整本职业的人们同其他职业和社会上其他人之间的关系，以维护职业的存在，并促进其职业及整个社会向前发展。     

职业高原现象及其成因

职业高原现象是当今企业和个人所面临的一个普遍现象。职业高原可以分为结构高原、内容高原和个人高原。导致职业高原的原因有很多，大致可以分为社会因素、组织因素、家庭因素和个人因素。职业高原本身并不一定是一件坏事，不同个性的人看待和应对职业高原的方式也是不一样的。当我们面对职业高原现象时，必须有积极乐观的心态和正确的应对方式。     

职业健康安全管理体系目标的建立和管理

建立和运行职业健康安全管理体系都要建立和管理职业健康安全目标和指标，职业健康安全目标和指标完成情况又是职业健康安全管理体系建立和保持的重要标志，是企业在管理评审中衡量职业健康安全管理体系是否适宜、有效、充分的内容之一，也是持续改进职业健康安全管理体系有效性的重要手段之一。因而职业健康安全目标和指标的适宜和有效性在职业健康安全管理体系建立和运行中是非常重要的。     

基于契约精神的职业经理人行为多元约束

作为一种社会职业阶层的职业经理人是“两权分离”的产物，同时，契约精神是职业经理人存在和发展的重要基础。在市场经济条件下，发展高素质的职业经理人队伍，推进公司管理的科学化、规范化、职业化，是适应经济全球化和参与国际合作与竞争的必然要求。职业经理人在履行职责的过程中，一方面必须具有明晰的契约意识，另一方面必须实现来自法律的、行政的、行业的、公司治理的以及自身的多方面约束。     

重构市场经济条件下财务人员会计职业道德规范

一、职业道德及职业道德规范 职业道德是指在一定职业活动中应遵循的，体现一定职业特征，调整一定职业关系的职业行为准则和规范。     

职业经理人与企业管理关系研究

一、职业经理人及影响 1．职业经理人的概念 职业经理人，是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任，全面负责企业经营管理，对法人财产拥有绝对经营权和管理权，由企业在职业经理人市场（包括社会职业经理人市场和企业内部职业经理人市场）中聘任，而其自身以受薪、股票期权等为获得报酬主要方式的职业化...     

试论加强会计职业道德建设

会计职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则的行为规范的总和。会计职业道德，既是会计人员在本行业职业活动中行为的规范，也是会计行业对社会所应负的责任和义务。会计职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节，是会计信息质量的根本保障，它直接关系到国家政策的贯彻执行，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序，也关系到各种会计行为的规范．涉及社会的各个方面，更关系到人民群众的切身利益。     

审计人员的职业敏感 职业谨慎与职业判断

现代审计活动的科学性、权威性和独立性，以及审计对象活动的复杂性和审计环境的多变性而使审计活动产生的风险性要求审计人员具有良好的职业素养。具体讲，良好的职业素养表现在审计人员在从事审计活动中要有较强的职业敏感性、较高的职业谨慎性以及很好的职业判断。本文拟就这“三性”及其关系，以及审计人员怎样具备这“三性”等问题，作一些探讨。一、职业敏感性、职业谨慎性、职业判断及其关系应当讲，这里表述的职业“三性”在一些职业，尤其是从事监督、执法、政策性强、风险大、工作复杂、富有挑战性等职业均是必要的。那么，审计人…     

关注员工的职业敏感期

在企业员工的职业生涯管理中，有三个职业敏感期需要特别关注：职业“青春期”、职业“高原期”和职业“更年期”。处于职业“青春期”的员工，最主要的特点是探索职业、适应组织和探索适应过程中表现出的焦虑、躁动和困惑；处于职业“高原期”的员工是指那些早在退休前就达到晋升顶点的员工，他们会感到工作受阻或缺乏个人发展与晋升空间，种种受挫感可能导致情绪异常，工作态度不稳定，工作绩效不佳；处于职业“更年期”的员工是指那些即将退休，心理上有失落感、不安全感等的职工。     

私企有效引进经理人五策

职业经理人是以企业经营管理为职业的社会阶层，他们是指运用全面的经营管理知识和丰富的管理经验。独立对一个经济组织(或一个部门)开展经营或进行管理，是以经营管理企业为职业的职业管理者。可以说，职业经理人就是企业的“保姆”，他们不但拥有非常专业的企业管理知识、丰富的管理经验，更重要的是他们对自己职业的忠诚。在我国职业经理人队伍培育和发展的过程中，私营企业发挥了重要作用，     

会计职业良心简论

会计职业良心是会计从业人员在会计职业活动中履行对社会和他人的职业义务时形成的首先责任感和自我评价能力，是一定的职业道德观念、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念在个人意识中的内在统一，就是说，会计职业良心是会计工作本着对他人、对集体和社会负责的精神，遵循以人为善、给人以善和利益的一种道德原则，这个原则在市场经济条件下所起的作用不可忽略，而且要十分密切注意和重视它。     

高职院校职业素养教育

高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校，培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此，必须提高学生职业素养，需高职院校对学生进行职业素养教育，全面提高学生素质，为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发，提出提高学生职业素养的可行性策略，以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。     

警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育初探

近年来，在职业素质养成教育方面取得了一定的成绩，但是，就总体基本现状而言，我们的工作还停留在较初级的水平上。究其原因是：职业素质养成教育是一个投入大、见效慢的系统工程，学校自然会在自身投入和相关机制之间进行全面考量，从而忽视了职业素质养成教育。文章通过对警官职业素质构成的论述，提出了警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育和管理体系，探索警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育的主要途径。     

审计职业判断的特征及影响因素

审计职业判断是审计工作的精髓。审计职业判断质量的高低直接影响审计质量。所谓审计职业判断是审计人员运用相关知识和经验，根据审计准则、会计准则和职业行为守则的要求，在各种备选方案中做出决策。随着经济环境的日益复杂，在审计工作中需要大量的专业判断，从而导致审计风险不断扩大，因此，提高审计职业判断能力，是十分必要的。     

谈加强会计职业道德建设的几点做法

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。近几年来，我院在加强会计职业道德建设方面，做了大量有针对性的工作，取得了可喜的成果。会计人员的政治业务素质以及财务和会计工作质量和效率明显提高，保证了会计信息的及时性，准确性和科学     

论会计职业道德

会计职业道德是指会计职业活动中应遵循的，体现会计职业特征，调整会计职业关系的职业行为准则和规范。长期以来，会计界对会计职业道德一直未引起足够的重视，会计人员的职业道德观念淡薄，会计工作中玩忽职守、丧失原则、协助造假、会计信息失真等现象频频曝光，对资本市场和投资者造成巨大的损害。因此，对会计工作的诚实守信、客观公正、坚持准则等的要求更显突出，