试论当前我国法律职业伦理的缺失与应对策略

法律职业伦理是构建一个高度职业化、精英化的法律职业共同体的精神核心。长期以来,我国法律历史传统、外部司法环境及法律职业者自身因素的影响,导致在我国法律职业共同体形成的过程中法律职业伦理普遍滞后。重塑我国法律职业伦理,应着力从强化法律职业伦理教育、提升法律职业门槛、树立法律职业道德、落实法律职业监督等方面展开实效应对。     

高校会计职业伦理教育：价值与体系

近年来我国会计职业伦理的现状令人堪忧,会计职业伦理教育的重要性目益显现。明确高校在全社会会计职业伦理教育中的主体地位和主导作用,从伦理学高度认识高校会计职业伦理教学目的,扩大其教育对象范围,拓展其复合的教学模式,立足于现代科技发展所提供的先进教育理念和教学条件改进教学内容和教学方式,是高校会计职业伦理教育刻不容缓的重要任务。     

契约型基金经理人职业信用危机的思考——基于“法律价值人”的视角

证券基金投资作为我国民间极其重要的理财方式,在体现经济流动性增加、资源利用效率提高等作用的同时,其基金经理人的职业信用危机日益严重。基金经理人履行信赖义务缺乏有效的事前监督和法治引导,因此,法律制度创新和重塑职业经理人的价值理念显得尤其重要。文章力图从"法律价值人"的视角分析基金经理人职业信用危机的内外部原因,提出合理的信用保障措施,以便降低基金经理人的道德风险和法律风险。     

理性的法律职业人——读亨利·梅利曼《大陆法系》有感

《大陆法系》以浅懂的、总结性的描述和语言对整个大陆法系全貌进行了概括,其中对法官和法律职业的章节中表述了普通法系与大陆法系不同之处,中国受大陆法系影响深远,基于法律职业人的设立上与大陆法系类似,法律是一门实践的学科,法学教育更是要与法律职业的设立相结合的学科,中国的法学教学上不仅存在法学对象和法学教学模式上的错误,更是与其他的学科脱节,因此可以参照成功的美国法学教育方法来进行相应的改革。     

对当前我国法学教育与法律职业衔接的对策研究

法学教育是我国高等教育的重要组成部分,也是我国司法制度的重要组成部分.它肩负着为国家、社会培养治国人才的重任,也肩负着传承法律知识、法律技能和法律精神的使命.我国法学教育在其发展过程中已为社会输送了一批批合格人才.然而,就我国当今的法学教育整体来讲,仍然存在一些问题.因此,推动我国法学教育与法律职业的结合,是当今法学教育界应认真思考并予及时解决的一个重要问题.     

社会主义核心价值观视域下的高职职业伦理教育

职业不只是简单的谋生工具,更是体现从业者社会角色及其人生价值的载体,这就注定了职业伦理的重要性。在社会主义市场经济条件下,职业伦理精神应当彰显的是社会主义核心价值观。作为培养专门职业技术人才的高职院校,应当在社会主义核心价值观的引领下,抓好职业伦理教育,培养出特色社会主义建设事业的合格的从业者。     

法学教育与法律职业平等模式的建构

法学教育关系到整个中国法治建设事业的成败,关系到中国社会的长＂治＂久安。面对与法律职业脱节的现状,法学教育自身存在着正规化和非正规化的对立交错。在这种交错斗争的过程中,法学教育自身发生着不断的演变,这种演变必然存在规律,从对法学教育的反思与定位再到与法律职业平等模式的建构,也是探寻法学教育未来走向的一个有效途径。     

由库珀模式解析大学生专业伦理价值观的实践转向

21世纪的教育越来越关注专业化的职业教育,高等教育的专业化被认为是提高高等教育质量的必由之路,而高等教育的责任就在于培养出训练有素的达到专业化标准的高素质人才,以教学的专业化来实现教育的专业化。库珀模式给出了大学生专业伦理价值观专业化的范式。     

信用伦理视角下的职业经理人问题研究——基于新疆职业经理人的问卷调查

自20世纪90年代以来,我国经济迅猛发展,取得了令人瞩目的成就.尤其是职业经理人的引入及其队伍的不断壮大,更令其锦上添花.但随其快速发展的同时信用危机等道德缺失问题层出不穷.文章作者通过问卷调查分析总结出当前影响职业经理人发展的因素,并从信用伦理的视角切入,着眼于对信用理念内在德性自律引导的挖掘,又致力于信用的外在制度安排和他律强制性规则的建设,从而将自律与他律结合共建社会道德共同体.     

论我国职业中介机构的法律保护

我国职业中介机构在人力资源市场发挥着不可估量的作用,对其进行法律保护尤为必要。目前我国的职业中介机构还存在着不足,从法律层面上进行改善势在必行。     

效率与效率分析——关于《法律的经济分析》核心思想的透析

波斯纳的《法律的经济分析》代表着法律经济学的最高成就。其核心思想——法律的效率分析,准确把握了＂效率＂与＂效率分析＂在法律经济学中的地位,是对传统的法律分析方法和法律价值理念的革新,但对于＂效率＂与其他法律价值发生冲突时如何取舍的问题,该书没有提出明确的解答。该文在剖析其核心思想的同时,提出引入＂均衡理论＂解决法律价值冲突的设想。     

论法学教育与法律职业之间的沟通——以司法考试为契机

传统的法学教育客观上存在偏重理论知识传授、忽视能力培养的倾向，在一定程度上导致了法学教育与社会需求的错位，然而各种实践性教学的开展也因为种种因素而收效甚微。教学单位可以司法考试为契机，完成理论与实践之间的有效沟通，为社会培养一大批具有法律职业能力的、解决社会问题的专业人士。     

职业维权调查行为的法律思考

我国<消费者权益保护法>(以下简称<消法>)第49务规定对经营者欺诈行为的惩罚性赔偿制度,其在实现维护消费者合法权益的同时也产生了所谓"知假买假、买假索赔"上的所谓"职业维权人"上这一副产品,此后不久.由于这类"知假买假"行为遇到了法律和实务上的尴尬.其中的一部分"职业维权人"开始往"职业维权调查人"转化.本文结合一些笔者所亲历的"职业维权调查"案件的司法实践,对这一较为独特的社会现象对其进行了一些探讨,并就该现象所产生和涉及到的一些问题提出一些具体的观点和立法及规范监管的建议.     

推进预算公开:由“钉钉子精神”说开去

正关于钉钉子精神,习总书记曾有过论述:干事业好比钉钉子。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。当前,推进预算公开并以此作为深化财政改革的首要着力点需要发扬钉钉子精神。十八届三中全会以来,我国全面深化改革的步伐逐步加快,作为其中重要组成部分的财政改革思路清晰,稳扎稳打,进展明显。     

由“冯和平救母案”引发的法律思考

2010年6月，湖南省湘潭县居民冯和平救母失踪，其行为是否属于见义勇为，社会各界意见不一。对照《湖南省见义勇为人员奖励和保护条例》的规定，冯的行为应属于见义勇为，但相左的意见也不少。而湖南见义勇为的确认机构综治委的行政主体地位在学理上也是存疑的。     

“三农”问题的伦理探析

三农问题中的伦理意蕴是一个值得研究的重大课题。农产品的价格剪刀差、农村医疗保障、农村教育、对农民的土地征用、农民工进城等问题中都存在着不同程度的不公正。破解三农问题,要还农民同等的市场主体地位,给农民更多的伦理关怀;要提高农产品价格,缩小价格剪刀差;要对农村社会事业进行重新定位,加大对农村各项事业的投入和支持力度;要尽快走出城乡分治、一国两策的困境,给农民以市民待遇。     

论法学本科教学中法律职业素养的培植

法律职业素养可以通过运用法律知识的技能及法律意识表现出来。法学本科教学不仅仅是纯粹地传授知识,更为重要的是进行能力的培养和法律职业素养的培植。现阶段,法学本科教学中存在教学课程目标定位不准、评价体系不科学等问题,制约了法律职业素养的培植。因此,法学教学中需要更加重视学生法律职业素养的培植。     

论法学本科教学中法律职业素养的培植

法律职业素养可以通过运用法律知识的技能及法律意识表现出来。法学本科教学不仅仅是纯粹地传授知识,更为重要的是进行能力的培养和法律职业素养的培植。现阶段,法学本科教学中存在教学课程目标定位不准、评价体系不科学等问题,制约了法律职业素养的培植。因此,法学教学中需要更加重视学生法律职业素养的培植。     

刍议“经济人”的伦理困惑

“经济人”一般被认为是有理性地追求自身利益最大化的市场活动主体,其“自利”的特性决定了“经济人”在客观事实上的伦理困惑,即经济行为与道德行为的二律背反性;然而,由于其面临的伦理冲突使其利益最大化的行为受到阻碍,“经济人”又不得不遵从道德的一些伦理规则。“经济人”的伦理困惑在一定程度上也说明了经济与伦理相联姻的必要性和现实性。