如何上好物理试卷讲评课

目前,讲评课存在诸多误区。例如,讲评课教法死板,只是教师讲题、评题,学生被动地接受,缺乏师生间的双向交流;讲评课重点、难点不突出,课堂效率低;放任拖拉,教师没有及时、尽快地批阅试卷等等。     

浅谈初中物理复习课教学

复习在初中物理教学中有着重要作用。从物理复习在教学中的作用、物理复习的种类及物理复习的方法三个方面谈了自己的看法。     

如何上好初中物理的起始课堂

兴趣是最好的老师。要上好初中物理的起始课堂,教师应不断提升自己人格魅力,充分挖掘教材内涵,用物理教材的独特之美来激发学生学习兴趣。     

浅谈如何强化初中物理实验教学

物理这门学科是我们进入初中开始接触的一个新科目,所以初中老师要开始强化学生们对初中物理的培养.在学习物理的同时,老师也要强化学生们初中物理实验的知识内容,让学生能够亲手做物理实验.近年来,初中老师在引导学生们物理实验时有一些误区,可能会导致学生们失去对物理实验的兴趣,所以这就要求老师们采用合理的方法来指导学生实验.     

浅谈如何强化初中物理实验教学

在进行物理教学活动时,实验教学往往所占比重最大.进入初中阶段,学生虽然首次接触物理科目,但是物理对于学生们并不是完全陌生的,与小学的科学存在一定的联系,但是物理中的实验教学,对于学生来说还是比较陌生的.物理的实验教学占据重要地位,教师应该不断地强化物理实验的教学,进行不断的创新,善于采用有效的措施提高自身的教学水平,提...     

浅谈如何提升初中物理课堂教学有效性

伴随中考物理的改革,物理学科的分值占比越来越高.在初中物理的学习中,作为整个基础教育阶段的物理学习,其知识内容相对简单,但即便如此,还是有不少学生在物理学习中栽跟头了.高效的课堂是促使学生学习与成长的重要保障.现阶段,如何落实初中课堂的有效性成为现阶段初中物理教学面临的重要内容.     

如何打造初中物理高效课堂

新课程改革要求我们课堂教学要提高效率、做到高质量、低负担.因此,在教学过程中,教师要体现以学生发展为本的教学理念,坚持教为主导,学为主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,加强学法指导,力求提高课堂教学效率,实现教学效益的最优化.     

浅析在初中物理课堂如何做到因材施教

在今天的物理课堂彻底改变了以前的教学模式,提倡以学生为主。激发兴趣。在教学中设计各种场景,提出各种问题,给每一个学生以机会,给予他们鼓励,学生心理上就会认为他也能成功,别人能做到的事,他也能做到,别人能得到老师的表扬,他也能得到,使学生自己充满自信心,这样课堂上的教学就由“老师要求学”变成“学生要求学”。     

浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量

本文从“介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实验课教学,激发学生的学习兴趣;课后作业及时批改面辅,激发学生学习的兴趣”等方面,阐述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量和效益。     

浅析影响初中物理教学质量的几个问题

物理学 ,是现代科学中的一门基础科学 ;物理课是中学的一门基础学科。初中物理教学 ,应该遵循物理学科的特点和物理科学的规律 ,结合初中学生的特点 ,运用科学有效的教学方法 ,在完成教学目标的同时 ,注重培养学生的实践能力和创造意识、创新精神。然而 ,如果不认真对旧的物理教学观念、模式、方式、方法进行改革 ,一些应该摒弃的现象就会仍然存在 ,如学生基础知识不扎实、动手实践能力差、语言的科学表达能力和分析能力欠缺 ,以及科学素养低、缺乏创造性等。因此 ,我们在倡导提高物理教学质量的同时 ,也绝不能忽视那些目前在物理教学中仍然…     

初中物理实验微课的开发与运用艺术

教师利用微课形式和资源来进行教学创新,促进了素质教育和新课改教学理念的贯彻和落实.微课这一新型教学模式,可以充分吸引学生的注意力,激发学生对物理学科的学习兴趣.尤其是在物理实验教学中,微课可以在教学实践中发挥自身的优势,提高学生的自主学习能力.基于此,本文章对初中物理实验微课的开发与运用艺术进行探讨,以供相关从业人员参...     

浅谈如何激发初中学生学习物理的兴趣

随着教育改革的不断推进,大家都在积极对物理课堂进行改革,以激发学生的学习兴趣.通过对学生兴趣的引导,让学生积极参与物理实验课堂,发挥学生的主动性,提高教学的质量,促进学生实践能力的提高,促进物理教学的不断发展.     

互联网背景下初中物理微课教学设计探究

近年来,4A学习模式的广泛深入,使得很多学生不再将学习局限于课堂,而是倾向于在任何时间、任何地点、任何方式,从任何人那里都能够学到知识,这样才能更好地促进学生自身学习能力的发展,同时对于立德树人理念的深度落实也有良好的助推作用啊.     

浅议初中物理教学中如何实施创新教学

随着信息技术的发展,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素．人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以反对信息工具的掌握和使用上。教育改革的发展．向我们教师提出了新的更高的要求．为了适应时代发展的需要,我们教师应该进行创新教育。     

如何发挥初中物理教具的作用

初中物理教师的教学意识的更新和教学技能的提高,需要从物理教师的主客观两方面进行加速。目前在初中物理课堂教学中,物理教师往往过多注重了知识目标而忽视了教具的直观性。对于初中学生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉快、兴趣是学生学习驱动力之一,甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。本学科已经显示出它的抽象性,学生接受起来未免有些吃力,教师可以化抽象为直观,发动学生,制作模型,利用模型的形象直观的特点,破解物理难题,开启智慧之门。一方面有利于培养并提高学生的动手动脑能力,一方面锻炼学生的思维能力。     

浅谈初中物理课堂教学

在初中物理课堂教学中,应注重发挥教师的主导作用,合理导入新课,采取灵活多变的教学方式,重视教学效果的反馈,以全面提高课堂教学质量.     

新课标下如何上好初中地理课

古人云：“上知天文,下知地理”,地理知识包罗万象,地理事物层出不穷,充分认识并把握地理学科特点,是教师教好、学生学好地理的关键．在应试教育的冲击下,九年制义务教育中的地理学科作为“副科”多年来一直被边缘化,处于坐“冷板凳”位置。如何适应素质教育新形势,积极培养学生的地理学习兴趣,大力提高地理学科的教育质量,成为摆在地理学科教师面前的一道重要课题。     

初中物理教法初探

中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。初中物理有多种教学方法,而各种教学方法都有它所适用的情景,也会取得不同的教学效果。为了达到最好的教学效果,教师必须要以先进的教学思想为指导,从现实的情况出发,依据各种教学方法的特点,挑选一种或几种最为合适的教学方法,将它们综合起来进行使用。     

初中物理实验教学管见

物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史,就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。就物理实验相关问题进行了探讨是本文主旨。     

谈初中物理教材中的物理思想和方法

物理思想和方法在初中物理教材中尤为重要 ,思想统领方法 ,方法体现思想。就初中物理教材而言 ,涉及的物理思想、物理方法很多。其中贯穿教材始终的基本思想是由简单到复杂 ,由现象到本质 ,由浅入深 ,循序渐进过程 ,它符合学生的认知规律。物理学本身就是以观察、实验为基础的学科 ,实验是提供事实、探索规律、验证科学理论的重要途径和方法 ,有很多物理知识都是通过实验总结概括得出来的。一、理想化物理模型的思想把复杂问题简单化 ,舍去次要因素 ,抓住主要因素 ,对实际问题进行理想化处理 ,构建理想化的物理模型 ,这是一种重要的物理思想…