探索提高高中物理实验教学途径

高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，在培养学生科学素养的教育中具有特别重要的作用。在新课改的教育理念领引下，高中物理实验教学必须有所突破，使实验教学成为学生学习物理知识。掌握研究问题的基本方法及探究问题的基本程序，为学生今后的工作及学习打下坚实的基础。     

从生活走向物理从物理走向生活

物理科学作为自然科学的重要分支，它一直引领着人类探索大自然的奥秘，深化着人类对自然界的认识，是技术进步的重要基础。为了适应时代发展的需要，全日制义务教育物理课程标准中，将“从生活走向物理，从物理走向社会”作为物理课程改革的基本理念。物理教学和生活紧密联系，一方面能够激发学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学。     

浅谈高中物理实验教学

物理学是建立在观察和实验基础上，研究物质的运动规律和基本结构及其应用的一门科学。物理实验是研究和学习物理学最基本的方法，它是物理知识的源泉，无论是概念的建立，还是规律的探索和论证都离不开实验。物理实验在中学物理教学中扮演着重要角色，它是教学体系中不可缺少的教学内容。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

学习是一项艰苦的脑力劳动，特别是物理这门学科，需要分析判断推理，逻辑性很强，有的物理问题比较抽象，学生难以理解，从而就会感觉物理难学，要消除这种因素，首先就要培养学生对物理的兴趣，兴趣是学生学习的基本原动力，有了兴趣学习物理就不是难事。     

现代物理学渗透于高中物理教学的探讨

现代物理学是对物理学基本发展、基础知识以及基本原理的概括。它在高中物理教学的运用和实施，是物理学本身发展的必然，其主要目的是让学生了解现代物理学观念，体会现代物理学的研究方法，激发学生学习物理的热情。物理教师应在教学中深入渗透现代物理学理念，推进物理教学质量的提高。     

注重实验环节 提高教学质量

物理是一门以观察实验为基础的自然科学，许多物理知识都是在观察和实验的基础上得来的，实验教学的质量影响到物理教学的整体水平。要提高实验教学的质量，必须引导学生把握好几个基本的环节。     

刍议物理教学中的科学探究

新的物理课程改革提出以“提高学生的科学素质”为义务教育物理培养的目标定位。依据此目标定位，结合我国课程改革的基本理念，在实施物理教学时应该注意以下几个方面的问题。     

物理教学中思想教育不能松

我们所教的学生的年龄正是从少年走向青年的时期，这个时期的学生很不好管理，也是成长的重要时期。作为物理教师，通过物理教学，促进学生热爱祖国、热爱社会主义。用辩证唯物主义观点方法去观察事物，研究问题，培养坚毅、顽强、钻研、创造、渴望求知、满腔热情和实事求是等优良品质，应该成为他的一项基本教学任务。我们应结合物理教学的特点，积极探索把品德教育贯穿于物理教学之中的途径与方法。总结自己多年来从事物理教学的经验和体会。我认为应主要从如下几个方面操作。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

激发学生学习物理的兴趣是学好高中物理的基本条件，一个优秀的物理教师应注重从各方面去培养学生学习物理的兴趣。本文就从物理教学过程中所运用的加强和创新试验教学、提高自己的教学基本功、对学生充满感情的教学、创设学生成功机会的教学方法来谈一下如何在物理教学中提高学生兴趣。     

物理专业实验分层次教学模式的探讨

阐述了普通物理实验“分层次”教学模式的基本含义，简要介绍了我院实施“分层次”物理实验教学模式的情况。     

解读《义务教育阶段物理课程标准》的修订变化

国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。认真学习义务教育物理课程标准，掌握其修订变化，对深化课堂教学改革、优化初中物理教学具有十分重要而深远的意义。本文作者结合自身多年的一线教学工作实践，谈谈自己在解读课程标准修订变化方面的发现和感悟。     

浅谈物理教学中创新能力的培养

新课程理念下的物理创新教学的目的．是根据现代科技社会对人才发展的基本要求，面对未来社会的发展，学生应学会认知，这是获取理解的手段；学会做事，能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，能够与他人一道参加活动，并愉快合作；最后是学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式，初中物理新课程，要求学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的基础课程。     

浅谈高中物理教学设计的实践研究

一、问题的提出 《普通高中物理课程标准》指出：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。新课程把这一理念作为实施教学的基本理念。     

浅谈高中学生物理学习兴趣的培养

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，有助于学生继续学习基本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。而高中的物理课程在学习的实际过程中，学生普遍认为物理课程学习难度较大，对于物理的学习兴趣也不高，这也直接影响高中物理学科的学习结果，由此也造成该学科在高考的考试过程中依然不能取得优异的成绩。鉴于此，在高中物理课程教学过程中，强化学生学习兴趣的激发与培养，提高学生的物理学习积极性，对于学生的高考及其学生今后的发展来说具有非常重要的现实意义。     

浅谈高中物理实验教学思路

新课改将＂知识与技能、过程与方法情感态度与价值观＂三方面整合起来，作为各学科课程目标的共同框架，体现了新课程的价值追求，即由以知识为本位转向以发展为本位。中学物理实验教学重在培养学生的综合能力，即通过实验教学可培养学生观察物理实验现象和分析物理问题的能力，掌握用实验来探究物理规律的基本方法，提高思维能力和动手实验能力，加深对物理概念和规律的理解。下面结合课题研究和自己的教学实践，谈谈我对中学物理实验教学与学生能力培养的四点体会。     

如何在物理教学中开展探究活动

对于一个物理问题，如果平铺直叙地讲给学生听，一般来说难以启动学生的主动性。如果利用探究式的教法，学生往往会不由自主地参与进来，兴趣油然而生。探究式教学是新一轮课程改革的一个基本理念，也是初中物理教学的有效方法，有必要对它进行深入细致的探讨和研究。     

浅谈新课改下初中物理教学方式的改变

新课改主要是提倡素质教育，素质教育的基本理念就是以学生为学习的主体，注重科学探究，提倡学习方式多样化。近年来，新课改理念已经逐渐深入到初中物理教学中，使得初中物理教学方式也要随之发生相应的改变，过去传统的教学方式已经明显不能适应时代的需要了。本文就浅谈一下如何转换师生之间的角色，培养学生学习的主动性，如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。     

高考物理课程知识点复习的几点策略

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。高中物理课程是理科学生的必修课程之一，也是高考理综科目考试中必考的一个内容，在学生高中升学考试中具有非常重要的作用。如何有效地提高自己的物理学习成绩，则是我们物理教师必须深思的问题。     

会计的四种力

本文从物理中的四种基本力出发，联系会计理论，得出会计中存在四种类似性质的支配会计体系的特征力，那就是增值力、平衡力、约束力和变异力。并从统一的角度揭示会计体系真、善、美的精神内涵。     

浅谈物理学史在物理教学中的作用

物理(Physics),全称物理学。它是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学固有的学科特点,对物理教师的学科素养、授课技巧要求极高。笔者在多年物理教学中发现,物理教学不能单纯教授学生物理概念、物理规律、解题技巧等,还要渗透科学思想与科学方法教育。