浅析当代学校教学管理

教学是实现教育目标，提高人的素质的基本途径，在学校管理中处于中心地位。教学思想管理是前提，常规管理是基础，教学质量管理是核心，现代教育必须始终坚持以教学为主，把教学管理放在学校工作的重要位置。     

新课改理念下的农村小学教学管理

随着素质教育的全面实施，提高农村小学办学整体水平，改变农村小学教育相对滞后的状况，已到了刻不容缓的地步。多年的学校工作实践告诉我们：要提高农村小学教育的质量，关键的一点就是必须加强教学管理。     

改善农村学校软件

教育部启动“农村中小学现代远程教育工程”：教学点建立教学光盘播放点，乡中心小学和村完小建立卫星教学收视点，农村初中建立计算机教室。用5年时间，让11万个农村小学教学点、38．4万所农村小学和3．75万所农村初中各得其所。     

农村学校电化教育还要等多久

电化教育,就是运用电化设备和形声教材,进行教育教学,实现教育教学过程的最优化.电化教育对提高教育质量,增进教学效果,扩大教育规模,起着十分重要的作用.然而,目前很多农村学校的电化教育工作受经济条件、思想观念和认识水平等因素的限制,存在不少问题,亟待研究解决.     

农村寄宿制学校管理初探

进入二十一世纪以来,中央一号文件基本都是农村问题,尤其是近几年为了农村在新形势下的发展,要求农村教育推进寄宿制学校。这是农村问题的一个重要方面,然而就目前农村寄宿制学校发展状况来看,仍然存在一定的问题。     

学校教育教学管理浅谈

一、构建课程体系课程体系设置大致概括为文化基础课、专业理论课、技能训练课三类,三类课程的比例为4：3：3。     

提高广播电视学校数学课教学质量初探

数学是学校的一门重要基础课程,其任务是为各专业课程以及今后的工作提供必要的数学知识。笔者在广播电视学校工作中,一直担任数学课的教学任务。就几年的数学教学,针对如何提高学校数学课教学质量问题,作了一些初步的探讨和尝试。本文对此作以简单总结。     

浅议对学校体育教学管理的问题与思考

随着课程改革和素质教育的全面推进,学校体育的改革也在不断深化,新课程标准赋予了“健康”新理念,从最初的心理健康和身体健康中又增加了社会适应的三维健康观念。学校体育教育每处都渗透着“健康第一”的指导思想,是我们全面推进素质教育的必然要求。     

一所农村学校在城镇化中的突围

随着我国城镇化进程的加快,农村教育正在发生着深刻的变革:大批农村人口陆续进城,农村学校生源减少,教学点的人数也会越来越少。在这种情况下,农村教育如何突破重围,在城镇化浪潮中找准自己的位置,在变革中寻求自身的成长,弘扬自己的特色就显得尤其重要。     

中职学校电子商务实践教学妙招初探

本文从明确中职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并根据目前中职学校电子商务专业实践教学存在的问题。提出了思路及实践模式。     

高校教学管理需走科学化的道路

高等学校教学管理是高等教学的重要工作之一,高等教学管理必须走科学化的道路.文章阐述了高等教学管理走科学化道路的意义,并分析了高等教学管理走科化道路的内容和重心.     

高校教学管理需走科学化的道路

高等学校教学管理是高等教学的重要工作之一,高等教学管理必须走科学化的道路.文章阐述了高等教学管理走科学化道路的意义,并分析了高等教学管理走科化道路的内容和重心.     

《农村学校提升青年教师职业幸福感的校本策略研究》赏析

<正>我认为教师在教育教学生涯中,体会幸福有三个层次:首先要是信服,就是信任和服从。教师需要有一颗包容的心,能与学生平等交流;教师要懂得适时营造互信气氛的节点;师生要有共同遵守的规则。其次,实现兴服,即师生高高兴兴地服从,服务于教育教学规律;教师应该具备关爱学生思想,服务于学生、社会的意识;教师要有遵守规则的意识,并且要有高效的参与度。最后是心服,教师要学会领悟知足,要有几点人生的感悟,要用心去分享学生成长、成才、成人     

心理健康教育融入高校教学管理工作的策略

当前高校学生毕业面对着巨大的就业压力、生活压力,必要的心理健康教育十分重要。基于此,文中针对当代高校生心理健康问题的主要原因进行了深入探究,并针对当下高校心理健康教育落实现状提出了高校教学管理方面渗透心理健康教育的目标定位,进而提出高校教学管理方面渗透心理健康教育的基本模式及其制度保障,以求提升高校学生心理健康水平。     

农村学校布局调整过程分析及效果评价

随着城镇化进程的加快,大量劳动力向城市转移及我国全面实行计划生育政策效果显著,导致农村学龄儿童急剧减少或大量流失。农村生源的减少为农村学校布局调整提供了客观原因。从农村布局调整发展进程来看,在一定程度上整合了教育资源,提高了教育资源的利用率,提高了教育质量,促使区域间教育的均衡发展,但也出现了许多问题,一些地区不从本地实际情况出发,过度撤并学校,导致义务阶段学生辍学率提高,加重了家庭的负担,学生的安全隐患因素增多,超级学校现象普遍出现等。     

当前农村学校教师课堂教学的问题与改进策略

一直以来,我们都往来于农村学校,视听着农村学校教师的课堂教学。最近几年,我们更是以责任督学的身份多次担任某农村县的校园安全赛课评委、走进学校随堂听课、各种教研及竞赛活动评判等工作达数百节次,包含了学前教育、小学教育、初中教育和高中阶段教育。我们发现,当前农村学校教师的课堂教学中尚存在诸多不容忽视的问题,针对这些问题,在此提出改进性策略。     

浅谈在教学管理中如何运用“激励管理”

文章借鉴现代企业先进管理经验,引进“激励管理”的概念,提出“激励管理”是当今教学管理方法中的“软黄金”,并分不同教学阶段．充分论述了“激励管理”对激发学生学习积极性所起到的重要作用。     

我校教学管理工作的现代性思考

新课改以来，现代学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理的挑战，又是对现代教科研工作的挑战。而从学校教学管理而言，一定要强化人本意识、科研意识、创新意识，顺应时代沿革，突出教学管理工作的现代性演变。     

对农村学校体育教学现状的思考

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分。本文兼于农村学校的体育教学条件、体育教师队伍以及应试教育等诸多因素进行分析,并找出对策,供决策部门参考。     

完善高职教学管理突出人才培养特色

随着高等职业技术教育的发展，要培养出更多的、社会需求的高等职业技术人才，必须不断提高教学质量，在明确高职人才培养目标的前提下，围绕这一目标，完善高职教学的组织与管理，突出高等职业技术教育的办学特色。