新视野下的小学美术教育探论

小学关术教学是美术学习的基础阶段,学习美术可以提高学生的审美情趣,是学生综合素质得到完善。尤其是小学的美术教学,将会对学生的一生产生积极的影响。在大力提倡素质教育的今天,人们在关注学生成绩的同时,更希望学生能够德、智、体、美全面发展,而小学美术教育不仅可以开发学生的智力,使学生个性得到充分的发展,同时还能提高学生的创造力与思维能力,因此,当前的小学美术教学有着不可替代的地位和作用。小学美术教育对儿童日后更好的发展有重要意义。本文从正确认识美术教育的意义,培养学生兴趣,激发学生创造力三个方面阐述,结合具体教案对小学美术教育进行简单的探讨。     

利用民间美术资源优化高中美术课程——以陕西省A县教育实践为例

本文在论述陕西民间美术纳入本省各地区高中美术课程重要性的基础上,重点以陕西省A县教育实践为例,阐述了利用当地民间美术资源进行美术教学实践活动的具体措施和主要收获。认为利用本土民间美术资源优化美术教学体系,不仅形成新课程所要求的课程资源观,而且激发了学生学习美术的兴趣、较快地提高了学生的人文素养,还提高了教师的学科研究能力,在达到共同发展的同时,补充和完善了我国现有的美术教育体系,有效地推进了美术新课程改革的顺利进行。     

初中美术教学中如何培养学生的创新意识

创新是社会进步的动力，当今社会所需求的就是具备创新精神和创新能力的人才。美术在学生创新意识的培养上有着自己的优势。作为一名初中美术教师，在美术教学中要渗透创新意识的培养。，教师和学生要对美术教育形成正确的认识、激发学生的美术学习兴趣、实施开放性的美术教学。     

浅议中学教育中美术教学的思路

美术以其独特的形式铸就的语言，美术的想象是人类艺术创造和科学发展的思维宝库。作为从事美术教育的专业教师，再美术教学实践活动中，发现由于素质教育的提出和实施，中学美术教学正在日益受到重视。然而还是发现不少教师只会自顾白的搞自己的美术教学，而很少甚至不会自觉地、巧妙的沟通各学科教学的联系，从而赢得各学科、学科教师对自己的支持和理解，我经过几年的教学实验，发现这种相互沟通、相互开放、相互促进、相互协调即美术教育中的审美态度。美感迁移在培养学生的创新意识和创新精神，充分发挥学生的潜能方面能起到不可忽视的作用。     

应试美术与高校美术教育的错位对接

在美术类高考中,从学生来源到应试化教育,以及培训机构师资水平参差不齐到考试形式简单化等一系列原因,可见高中阶段美术教育的各种弊端。本应是一脉相承、顺理成章从高中到高校的美术教育,却在各种利益与弊端下,凸显出应试美术与高校美术教育之间难以对接的矛盾。解决的途径是：加强学生的基础训练;追求个性化教育;提高学生的审美情趣和对事物的敏锐观察等。     

任务型教学法在乡镇高中英语口语教学中的应用研究

高中是学习生涯的关键环节,在高中阶段有良好的英语基础,就可以在高考中取得好成绩,有好的未来发展。乡镇高中由于教学资源和条件不足以和城市高中相比,因此教学质量自然存在薄弱环节。如何在乡镇高中英语教学中采用行之有效的教学方法,是教育工作者应该探讨的问题。针对乡镇区域特点和乡镇高中生的现状分析,在任务型教学法的指导下开展高中英语口语教学实践活动,可以有效提高乡镇高中生英语口语水平和英语应用能力。     

让初中生感受美术教学的魅力

义务教育阶段的美术教育由注重教师的教转变为注重学生的学，由注重美术技能的训练到鼓励个性化的艺术表现。体现了以学生为本，面向全体，张扬个性，重视学生学习活动过程和情感体验的新教学理念，初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。     

浅谈高中数学的课堂教学

高中生自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；以下谈一谈自己的一些看法：     

美术教学中学生实践能力和创新能力的培养

美术教学是完成美育的重要途径和手段，是培养学生综合素质的基本方式。对学生进行美术教育。应当注重学生的个性发展和思维方式，多启发、多引导，激发学生的兴趣和创作动力。作为从事美术教育第一线的教师，就应该重视发展学生的创新意识和实践能力，在系统学习美术基础知识与基本技能的同时，形成正确的艺术观。就我在初中美术课中培养学生创新能力和实践能力的方法谈几点个人体会。     

浅谈如何提高高中生的英语写作水平

对于高中学生来说，他们面临着及其激烈的市场就业环境，要想获得长足的发展。他们必须努力提高自身的综合素质，其中英语技能就是其中一种。中学生的英语基础普遍偏差，正是因为这个原因，中学的教材在编排和选材上更具有自己的特点，也更符合学生的使用。而高中的学生经过三年的学习后也要通过高考的选拔。因而书面表达也是非常重要的。针对目前的高中院校英语的教学和学习来说，确实存在很多的问题，这些问题就造成了学生写作能力的发展滞后。我国的英语教学和学习。很少关注学生的表达能力，只看重词汇的积累和其他知识的学习。所以要想提高英语的写作能力，就必须与时俱进，分析学情，并结合英语学习的规律，采取有效的方法，提高高中生的英语写作能力。     

新课程标准下的高中美术教育

新课程标准的出现既体现出时代的精神,又对人才的培养提出了新的要求.美术课程是普通高中课程的重要组成部分,对于提高学生的整体素质、发展学生的审美能力有积极作用.本文针对目前高中美术教学存在的问题,结合新课标的要求,对高中美术教育的发展进行了思考.     

从素质教育谈美术教育中存在的问题

从素质教育分析研究美术教育教学的特点，不断改进和探索美术教育教学方法。我国美术教育现状，制约和阻碍了美术教育的研究和发展，进而影响了教师的工作热情与开展艺术教育教学研究的积极性。分析研究国内、国外社会及教育环境，认识我们教育观念、教育方法的不当。转变教育教学理念，改变传统教学模式，努力适应现代艺术教育要求。培养学生多种能力，使学生全面了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系。艺术教育与其它学科间的交叉和融合是教育、科学发展的必然趋势。     

浅析幼儿教师的美术专业素质

《幼儿园教育纲要》明确指出：“在幼儿观察事物的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。初步培养幼儿对美术的兴趣及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏能力。发展幼儿的观察力、想象力、创造力，发展手部肌肉动作的协调性、灵活性。初步掌握使用美术工具及材料的技能。”尽管美术教育在幼教中处于主要地位，但是，目前大学学前教育专业只开设幼儿语言教育、数学教育和科学教育课程，没有美术教育的理论课程，教师没有系统学习美术教育，不能很好地把握幼儿美术教育的学科特点，难以有效地指导幼儿的教学实践。因此。幼儿教师需要不断学习、训练，教师美术专业素质高低，直接影响幼儿的发展。为提高幼儿教师自身的美术素质，我认为应从以下几方面入手：     

高中英语阅读教学中的元认知策略培训

本文讨论了高中生英语阅读学习中的问题，探讨了在高中英语课外问读中如何运用元认知策略来提高学生的英语阀读能力和阅读水平，并且采用了科学实验的方法，希望能够在实际教学申起到抛砖引玉的作用。     

关于高职院校美术教学的思考

美术是一门集多重属性于一体的学科。美术教育可以让学生的内在修养与外在品质得到全面的提升。目前，我国高职美术教育受传统美术教育的影响，在某些方面依然存在着一些滞后现象，甚至脱离了高职美术教学的实际，这使得高职美术教学的进一步发展受到了严重的阻碍。本文结合实际，针对当前高职美术教学存在的问题提出了一些建设性的思考与建议。     

运用美术教学促进学生心理健康

美术教育与心理健康教育在对学生创新能力培养和心理品质培养的许多方面有着许多共通的地方。在实际教学中，小学美术教育对学生的心理健康有着重要影响，对儿童来说，学习美术不是目的，而是用来对他们进行素质教育的手段。本文从如何掌握学生不同的心理特点，运用美术教学手段对学生进行心理健康教育等方面，阐述了在美术教学中如何进行心理健康教育的方法。     

谈在小学美术教学中对学生创造性思维的培养

我们知道，我们美术教师就是要用美术这一艺术特质，在小学美术课堂，对小学生进行创意教学，从小培养他们的创新意识、创新精神、创新能力。美术的艺术特征符合人们从感性到理性的认识规律，有益于小学生的身心发展，加之美术本身具备创新的特点，很容易调动小学生的兴趣，激发他们的灵感，挖掘、发挥其潜能。在美术课堂教学中，培养学生的创新精神和创新能力是极为重要的，这有利于学生全面发展和优良个性品质的形成。在小学美术教学中要以学生发展为本，注重培养发展学生的审美能力、感知能力、想象能力、创造能力，注重学生的个性发展和创新精神。在小学美术教育中，教师是学生学习的促进者、合作者和辅助者，以平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，让学生大胆地表现，大胆地异想天开，大胆去创新。     

如何加强高中数学教学

数学学科由于抽象性与逻辑性较强,如教师教学不当,很容易造成学生学习过程中枯燥无味,致使学习效率底下,由于高中数学知识相对初中深奥．这种情况在高中学校尤为严重。如何提高高中生数学学习效率一直是数学教师所探索的课题。本文首先分析高中数学的特点,并且阐述如何培养学生对数学的兴趣,由兴趣做为数学学习的指引,教学过程中要注意联系实际,加强学生基础知识与学习能力的培养,从而根本上高中生数学学习效率,加强高中数学教学。     

刍议中等职业学校美术教育策略

本文在阐述中等职业学校美术教育重要性的基础上，分析了教学中存在的问题，探讨了提高中等职业学校的美术教学质量的策略：营造良好的教学氛围，提高学生的积极性；创建科学的教学结构，促进学生全面发展；合理设置课程，满足对学生美术知识培养的需要。     

浅谈美术教师素质建设

在我国实施“素质教育”改革的大趋势下，学校美术教育作为素质教育的重要组成部分，已不可避免地被推向改革的前沿阵地。要实施素质教育，教师素质的提高是关键。提高美术教学质量首先是提高美术教师的素质。教师只有在政治上不断提高，热爱教育事业。树立正确的世界观，在观念上不断更新。要适应时代的发展要求，在业务和教学层次上努力学习，掌握最新美术教育的发展趋势，不断提高自己的人格和专业水平，为人师表加强自身素质，才能更好地贯彻素质教育。