关于当代大学生创业教育模式创新的思考

随着国家对人民群众自主创业的大力支持,高校大学生毕业后的发展方向也同以往相比有了新的选择。区别于以往大学生在毕业后去党政机关、各大企业工作形成鲜明对比的是,当前越来越多的大学生选择自主创业。因此高校应当在大学课程当中对传统的教育模式进行创新,加入创业的教育内容,保证大学生在毕业前就已经具有创业的能力,提高大学生的综合素质,从而使大学生能够成为当前社会中各个行业中的创业者,缓解当前社会中的就业压力,为社会的和谐稳定发挥高校自身的重要作用。     

徐州市高校大学生创业动机调查与思考

大学生创业已经成为全社会关注的问题，大学生创业动机是创业教育的关键内容之一，大学生创业动机的把握需要我们给予更多的关注和思考，本文在对徐州市高校大学生的创业动机进行调查的基础上，从大学生创业动机内涵，及徐州市高校的实际情况，探索激发大学生创业动机的途径。     

关于大学生创业的行业选择原则及方法

当前高校不断发展,招生规模也在不断扩大,毕业生数量也越来越多,大学生就业问题一直是社会广泛关注的热点问题,当前毕业生就业情况并不是很乐观。要缓解大学生就业问题,可以通过创业来实现,不仅可以解决学生自身的就业问题,还可以提供一些岗位,因此高校需要注重对大学生的创业教育,让他们可以实现创业成功,本文分析了大学生创业的行业选择原则及方法。     

大学生创业观念研究

大学生创业近几年来越来越受到社会的关注,大学生的创业观念也随着社会的进步在不断地变化,但在大学生自主创业的过程中也存在着各种不切实际的、落后的想法和观念。本文旨在通过对大学生创业观念的研究,为大学生创业观念教育提供可行的方法,从而在创业中给大学生正确的引导。     

论大学生创业教育与创业环境及其互适性

创业教育与大学生创业环境互相适应、互相促进是政府部门与高校通过长期实践形成的共识。高校的创业教育对大学生适应创业环境的需要具有广泛性指导意义,内容应随着社会经济发展变化而变化。同时,政府部门也要为大学生创业营造良好的社会环境,适应创业教育的社会需求。政府部门和高校围绕创业教育和大学生创业环境的工作需与时俱进、开拓创新,不断互相适应和促进。     

高校毕业生创业的影响因素及促进创业的长效机制分析

大学生就业难问题一直是近些年社会关注的。以创业带动就业是世界发展的趋势,中国也不例外。但是,中国的创业教育存在诸多的问题。本文分析了大学生自身的原因,高校创业教育及政府的创业政策等影响高校毕业生创业的因素,提出了建立促进高校毕业生创业长效机制的若干思考。     

金融危机条件下大学生自主创业探析

金融危机使大学生就业的形势更加严峻,就业压力必将使越来越多的大学生走上自主创业之路.但由于大学生在创业教育、资金、知识和经验等方面存在障碍,加之我国创业环境还不够完善,推动大学生自主创业还需要政府、高校、社会和大学生本身的共同努力.     

高校就业工作中创业教育问题研究

大学生自主创业已成为一种新的就业模式,由此引申出来的创业教育已受到全社会的广泛关注。文章针对大学生自主创业的背景和现状进行了分析,阐述了我国大学生创业教育的意义,进而探讨我国高等院校如何更好地进行大学生创业教育。     

金融危机条件下大学生自主创业探析

金融危机使大学生就业的形势更加严峻,就业压力必将使越来越多的大学生走上自主创业之路。但由于大学生在创业教育、资金、知识和经验等方面存在障碍,加之我国创业环境还不够完善,推动大学生自主创业还需要政府、高校、社会和大学生本身的共同努力。     

基于创业实践的电子商务教育改革研究

随着当今社会沉重的就业压力,低成本,低门槛、良好发展的电子商务创业已经成为当代大学生缓解就业压力的热门话题.如今,国内各大高校虽的电子商务教育完全停留在纸面上而无法真正成为大学生创业的有力武器.本文以大学生电子商务创业教育为研究对象,通过对影响大学生创业因素和高校的电子商务创业教育的分析,提出一些针对高校电子商务教育的实验、实践和师资力量等的建议和方案,使大学生更好的从事电子商务创业,达到对个人和社会更大的利益.     

大学生创新创业教育模式构建研究——基于安徽省高校的调查

大学生创新创业教育是实施素质教育的根本要求,是培养大学生创新意识、提高大学生创新能力、推进大学生创业工作的必然要求。为构建科学合理的教育模式,助力青年大学生成长成才,在对安徽省高校调查的基础上,分析当前高校创新创业教育存在的问题,并提出相应的政策建议。     

高校大学生创业教育需求探析——以合肥市6所高校的问卷调查为例

本文通过合肥市6所高校大学生的问卷调查,分析当代大学生对创业教育的需求,调查发现,合肥市高校大学生对创业教育、创业知识和创业能力方面的教育需求较为强烈,但在创业教育的方式上,不同学校、专业、年级、性别、有社会实践经历的学生对创业教育的需求获取呈在差异,怎样配置创业教育资源,是改善创业教育实施效果的关键。     

创新创业教育下大学生创业能力的提升

在各大高校开展创新创业教育不但可以有效缓解大学生就业压力,还符合社会急需创业型人才的要求.分析当前大学生创新创业教育中存在的问题,高校应转变创新创业教育观念,完善创新创业教育课程体系,为大学生搭建各式各样的实践平台,提升大学生创新创业能力.     

关于＂三区联动＂共同搭建大学生创业平台的研究

当前。区域经济的发展越来越离不开高校提供的智力支持．高校的服务社会职能日益突出．大学生创业对推动区域经济发展具有重要作用。创新驱动发展。创业带动就业，高校和所在区域经济需要联动发展．“三区联动”在大学生创业集群和区域经济联动发展方面具有先导优势．本文通过“三区联动”内涵与理论基础。阐释大学生创业以及相关问题，提出构建以大学生创业为动力的联动发展模式．从而促进“三区联动”发展之间的良性互动．     

高校开展创业教育的误区及对策分析

当前高校招生规模不断扩大与高校毕业生就业难形成了鲜明的对比,高校毕业生就业难的问题已经成为社会关注的焦点之一。为此,国家出台了一系列政策与措施,鼓励大学生自谋职业、自主创业,变被动就业为主动创业。目前,高校普遍开展了对大学生的创业教育,蛤当前高校开展创业教育存在诸多误区。创业教育活动应与大学生的专业学习相结合,符合社会发展对大学生的内在需求。     

以大学生创业带动就业的理论分析与实践

创业是有效促进就业的重要途径,创业可以为社会创造多个就业岗位,形成＂一人带动一群岗位＂的就业模式。所以,要明确大学生创业教育的根本目的应是培养创业意识,高校创业教育必须重视实践环节,营造良好的创业氛围,社会的各个层次也要给予积极的支持和帮助,提高创业成功率。     

浅谈创业教育

高校在传授知识的同时理应承担起开展创业教育的重任,在教育理念上,鼓励大学生树立正确的创业观,教育学生摆正社会需要和个人的价值关系;在工作方法上,创业教育应该走一条课堂教学、实践教学和科学研究有机结合的道路;同时,高校应该搭建特色的大学生创业教育的实践平台,这不仅是解决大学生就业问题的需要,也是推动社会创新发展的要求.     

基于教育学的大学生创业教育思考

大学生是国家的宝贵人才资源,现代化建设的重要生力军。高校毕业生就业工作关系到社会和谐与稳定,是重要的民生问题。以促进大学生就业为目的创业教育越来越受到重视,但是我国的创业教育相对国外而言,起步晚,认识浅,误区多。基于教育学的研究范畴,从创业教育的课程设置、师资队伍、教学模式、创业服务、创业平台建设等方面提出相应对策。     

高校大学生创业指导服务体系的构建

本文界定了创业指导内涵,分析了目前高校创业指导体系中面临的创业指导课程设置不明确、创业教育价值取向功利化、创业指导师资力量不雄厚、创业指导文化氛围不浓厚、创业指导培训缺乏实效性等五个问题,提出通过政府、社会、高校、家庭多方位协同,将创业教育融入人才培养目标,建设一支高水平、高素质的专业教师队伍,对高校大学生实行专业的创业指导等四个构建高校大学生创业指导服务体系建议.     

陕西省大学生创业支持体系的构建——基于对大学生创业教育需求的调查

本文通过对大学生创业教育实施现状和需求的调查,分析了陕西省大学生创业存在的主要问题,提出了构建大学生创业支持体系的对策。指出要构建政府、社会、高校和个人"四位一体"的大学生创业支持体系,为大学生创业提供具体的支持和帮助。