高职高专学前教育专业0-3岁早期教育感觉统合课程构建与实践初探

近年来随着高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程的研究越来越深入，人们也尝试将感觉统合的教育理念融入到0—3岁早期教育中，0—3岁早期教育方向课程中感觉统合课程研究日益受到学者的重视〔1〕，如何在高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程中设置感觉统合课程？怎么进行教学？课程效果如何？本研究围绕这一思路进行了初步的探索和尝试。     

大学生心理健康教育课程运行状况调查研究——以徐州工业职业技术学院为例

随着复杂多变的社会发展形势和网络等新媒体的快速应用,大学生心理健康问题日趋增多,高校心理健康教育也越来越受到人们的关注和重视。以徐州工业职业技术学院为例,调研了心理健康教育课程的开设情况,在肯定成绩的同时,也存在对心理健康教育重视程度不够、课程建设有待进一步完善、师资力量有待进一步加强等方面的问题,提出应从提高认知,加大重视程度和完善课程建设等方面完善课程效果。     

如何提高高中政治教育效果

受应试教育的影响，普通高中政治教育己经越来越不适应现代社会对人才的要求，新一轮课程改革应运而生。本文探讨了当前高中政治教育中出现的问题，在此基础上提出了提高高中政治教育效果的几点看法和建议。     

如何做好职业教育中的市场营销教学

伴随着我国市场经济的突飞猛进，市场营销也受到越来越多的人关注。在职业教育中开设了市场营销的课程，给更多的同学提供了一个很好地学习平台，同时也为整个经济市场提供了大量的相关人力资源。由此可见职业教育开设市场营销是非常明智的做法，然而要如何做好市场营销教学任务，真正的教育出出色的市场营销人才．却需要去深思……     

大学生责任教育需要专门化课程探究

责任意识是培育一切优秀品质的首要因素，当今社会对大学生承担责任的要求越来越高。可是，在多种因素的作用下，部分大学生的责任意识却趋于淡化。加强高校责任教育，强化大学生责任意识，高校有必要开设责任教育课程，专门而系统地讲授责任。     

中等职业学校课程改革的现状与对策

课程改革一直位于教育改革的核心地位，其中存在的问题也始终是教育改革中的棘手问题。中等职业学校课程改革在取得显著成效的同时也同样存在着很多的问题，甚至有些学校因为盲目的参与到课改中而忽略了课改本该重视的质量和结果。本文从中等职业教育现状出发，指出目前中等职业教育课程设置存在的问题，进而提出中等职业教育课程改革措施。     

课改实践：教师专业化素质发展思考

充满智慧与挑战的新一轮课程改革开始实行。随着课改的逐步深入与推广，给教育教学带来了生机与活力，同时对教师素质的要求也越来越高。因此，建立以校为本的教研制度，加快师资队伍建设，便成为我校建设的当务之急。下面就我校如何通过课程改革、加强校本教研、拓宽教师成长渠道、促进教师专业化发展的一些思考。     

武汉地区高校国际法专业研究生双语教学的现状与改进

新世纪，中国越来越强调依法治国，国家对于法学专业学生的培养越来越重视，而国际法作为法学课程中的一部分，无疑也是非常重要的。目前很多法学院都开设有国际法这一门课程。我们知道国际法是国家之间的法律，是各个国家进行国际交往的准则，而和平与发展是当今时代的主胚，随着世界政治经济的不断发展，各国之间的交往与联系越来越密切，国际法在国际交往中的作用越来越明显。     

浅谈电教课程资源在小学语文中的作用

随着国家基础教育课程改革的逐步深入，电教课程资源的逐步开发，电教手段以其形声性、直观形象性、不受时空限制等优点越来越受到广大教师的青睐，在教育教学中占据着日趋重要的位置。在语文教学改革中，更多的教师逐渐认识到正确运用电教课程资源进行辅助教学，不仅可以充分发挥知识再现特点，而且能够增强语文教学的直观性，     

高职高专会计专业课程模式的研究

近年来，随着高职高专教学改革的不断深入，各高职院校也在不断地探索适合中国特色的课程模式。经济类的专业在不断的扩大和发展，针对会计专业的人才培养方案，提出了相应的“1＋N”证书的课程模式。通过这种课程教育，使得学生具备一定的综合知识能力，具有全面发展的综合职业能力和素质，也实现了教学目的和培养目标，提高了高职人才的培养质量。对课程的不断改革研究，也促进了我国高等职业教育的发展。     

在尝试中实施“尝试成功”课程教学模式改革

国家对教育的要求越来越多，改变课程的教育模式刻不容缓。改变了教育模式目的是为了提高课堂的效率，并提高学生全方面的素质、能力。我们教学人员必须更新观念，用科学的教学方法教育学生，调动学生的主动性和创造性，为的是实现这一目的。“尝试成功”课程教学模式是以学生为主体，通过不断地尝试，理解内容，获取知识，增强能力，提高潜力，实现学生自主学习的理念。     

俄罗斯基础教育课程设置的现代化趋向及其启示

苏联解体后，俄罗斯联邦继承了前苏联的大部分主权，成为一个与过去完全不同的国家。苏联的解体对整个俄罗斯社会产生了深刻的影响，自然这种影响也表现在教育上。在课程目标以及课程设置学科内容等方面进行着积极的变革，力图通过课程设置的调整促进教育现代化的发展。同时，对与我国基础教育课程改革也有启示作用。     

网络辅助教学是提高高校思想政治理论课实效性的有效手段

伴随着网络时代的来临，现代教育技术手段也得到了极大的发展。网络辅助教学作为一种新兴的现代教育技术，已经作为课堂教学的有力辅助手段为越来越多的课程教学所采用。网络辅助教学增强了思想政治理论课教学的针对性，提高了思想政治理论课教学的吸引力，突出了思想政治理论课教学的说服力，是提高高校思想政治理论课实效性的有效手段。     

新时期政治课程资源的开发和利用探析

新时期政治课程资源的开发和利用问题越来越成为广大教师关注的问题。文章阐述了新时期政治课程资源开发和利用的意义。并探讨了如何进行政治课程资源的开发和利用，旨在为政治课程教育提供一些思路。     

浅谈《语文课程标准》中中华传统文化教育导向

传统文化是一个民族在纷繁世界中完善自我的精神指引。作为社会发展推动力的教育，也肩负着传承传统文化的责任，其表现在于民族传统教育早已成为一个民族育人之根本。20世纪80年代以来，世界主要发达国家几乎不约而同地发起了面向新世纪的教育改革，作为核心课程的母语课程更是各国课程改革的重要内容。我国也开始了新一轮课程改革，并于2001年7月颁布了《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》。     

政治教学中学生政治思维的构建

近年来，随着新课程改革的深入，各门课程对学生的综合实践能力、创新思维能力、课外拓展能力的要求也越来越高。思想品德课程作为一门要求开卷考试的课程，对这方面的要求也逐步提高。近几年，我校学生的平均成绩不但没有上升，反而有所下降。     

利用网络双向视频功能实现互动教学的探讨

随着互联网的不断发展和普及．基于网络课程进行开放式教育、远程教育越来越普遍。学生利用网络双向视频学习也越来越普遍。当前，如何让教师和学生充分地、更好地利用网络双向视频教与学是我们普遍关心的问题。 一、远程教学互动方式的选择 在传统的课堂教学中．往往以教师为中心，无法调动学生的学习主动性．而构建网络环境下的双向视频互动教学模式，却恰恰相反。但是也要针对学生的年龄特点。以学生自主学习为着眼点．充分利用远程教学互动方式。     

环艺专业基础设计课程的探索与改革

在社会对职业的专业性要求越来越强的情况下,对大学教育的职业化和技能化的要求也越来越迫切.作为环艺专业中的基础与基石,基础设计课程的教学改革更应该率先进行.基础设计课程不仅要求学生掌握对空间、材料、颜色、形态与自然环境的联系,而且还需要让学生在课程中了解环境艺术设计是一个综合性的学科,其与人文社会发展之间不可或缺的关系.本文阐述了环艺专业基础设计课程的教学目的和意义,分析了基础设计课程现今存在的问题,然后提出了课程板块的教学改革思路.     

从活动目标的设计看课程的“分”与“合”——读《幼儿园课程基本理论和整体改革》引发的思考

幼儿园课程模式有两种最基本的状态，即分科课程和综合课程，这两种课程模式都各有自己的利弊，特别近几年来综合教育或整合课程我们听的比较多，于是如何灵活运用课程，是进行综合教育还是实行领域教育，哪种课程模式更有利孩子的发展，对于青年教师来说，是很大的挑战。本文通过阅读《幼儿园课程基本理论和整体改革》一书，对课程模式理论也有了新的认识，着重阐述了要正确把握好有效的课程模式，必须从设计活动目标开始，并从活动目标的设计看课程的“分”与“合”。     

浅谈电子类课程教学中现代教育技术的运用

电子类课程在教学过程出现教师难教，学生难学的两难状况，教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程，在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化，另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例，来分析现代教育技术在课程教学中的应用。