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课堂讲授法是高校课堂最普遍的教学方法,从对教室的布置到对教师教学和学生的学习评价都是以讲授法为基础的。毋庸置疑,历史上讲授法对知识的传授做出了重大的贡献,但是人类的文明已经走进了知识经济时代,在知识经济时代,高校教师、学生的经验都已经发生了重大的变化;社会对工作及人才的要求也发生了重大的变化。在这种情况下,高校课堂讲授法的理论基础和适用条件遭到了巨大的挑战,它正在丧失其存在的合法性和有效性。 相似文献
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文章在阐述讲授法的基础上,结合证券投资学的具体教学实践,总结了案例式和启发式等基本教学方法在证券投资学教学中的应用。文章指出,证券投资学的教学应以启发式教学论思想作为宏观导向,以讲授法为主,辅之以案例分析,以使之成为一种有特色、有活力的教学方法。 相似文献
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案例教学法突破传统理论讲授法而别具一格,具有传统理论讲授法不可比拟的优势,是教学方法的一种创新,但案例教学法亦有亟待改进的地方。我国的法学教育借鉴西方案例教学法的合理内核,通过采用演绎法发挥传统理论讲授法的优点、运用归纳法发挥案例教学法的长处、综合运用理论讲授法和案例教学法三种模式,初步形成了适应我国法律制度和法学教育实际的案例教学法。 相似文献
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历史教学中的比较讲授法历来被认为是一种经典的教学方法,得到普遍地运用;本文就这种教学方法的理论依据、可比内容、比较方法和规范要求等问题试作探讨。 相似文献
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刑事诉讼法不仅具有一定的理论性,更是具有很强的实践性。正是由于刑事诉讼法所具有的这一特点,决定了对刑事诉讼法的教学,不仅包括课堂内的教学,还应当包括课堂之外的实践教学。相应的刑事诉讼法的教学方法,也可以分为课堂教学方法和课堂外的实践教学方法。其中课堂教学方法主要包括讲授法、案例分析法和比较法;课堂外的实践教学方法则包括模拟法庭教学法、观摩教学法和实习教学法。 相似文献
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为了培养优秀的音乐人才,我们必须从世界范围吸取先进的音乐教学方法和经验,必须继承和发展我国音乐教学方法和经验,集众家之长,综合运用先进的音乐教学方法,如视唱法、讲授法、演示筏等教育方法,把我们的音乐教育事业推向新的水平. 相似文献
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高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这巍从客观上要求破除传统的灌输式讲授法的教学模式,寻求一种适应高职市场营销人才培养目标的教学方法。就目前的高职市场营销专业的学习来说,学生的推销能力是衡量其专业能力的重要指标之一。本文通过剖析营销专业教学现状存在的问题,旨在突出通过体验式教学模式借以实现推销技巧在营销课程中的实践作用,对于高职学生毕业走上销售工作岗位销售技巧与销售经验的积累,具有重要的指导作用。 相似文献
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传统的《微机原理及应用》课程教学中存在着教学方法单一、理论与实践教学时间比例失调、考试方法重理论而轻实践能力等不足。通过教学改革,在讲授法的基础上引入了案例式教学方法。加强了实践性教学环节。改进了考核方法。取得了很好的教学效果。 相似文献
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分层次教学的教学方法能够根据学生的差异性,有针对性的组织教学,从而达到因材施教的教学要求,在学生知识的掌握与运用上、教学效果上,都将起到促进作用。本文对分层次教学的教学方法进行了阐述,论述了分层次教学方法的理论依据、分类和现状,并提出了在高中课堂教学中进行分层次教学的实施步骤、实施原则及注意事项。 相似文献
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在中学数学教学中,教师探究式教学方法有利于学生的个性发展和对知识的综合运用,从而使学生创新能力和实践能力得到发展;学生个人的探究行为就可以使自己逐渐实现教与学的互动循环。本文主要分析了中学数学探究式课堂教学中的几个热点、难点问题,并提出了探究式教学的环境构建。 相似文献
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面对信息技术的飞速发展,我们必须转变教学观念,要结合信息技术方面的最新知识,同时不忘巩固自己已学的基础知识。结合信息技术的学科操作性强的特点注重实践,达到师生共赢的目的。在上课的过程中我们要面向全体,运用多种教学方法,体现学生合作探究,实现学生共同成长的目标。要使学生在学习中产生乐趣,同时能够确立远大的人生观、价值观,能够运用自己所学的知识为社会发展服务。 相似文献
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在新课程理念的指导下,利用一切可以激发英语课堂的教学手段,并与生活实际相联系。既激活了课堂,充分调动了学生的听、说、视、触等各种感觉。活跃学生的思维,让学生在愉悦的课堂氛围中感受知识。情境教学是指在教学中充分利用形象,创设具体的、生动的情境,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。布鲁姆认为: 相似文献
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高职3ds max课程教学的改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
3dsmax是高职电脑艺术设计专业的一门专业技能课,它有很强的专业性与实践性。在教学过程中,除采用常规讲授法和演示法外,还要探索和改进教学方法与手段,科学利用现代教学媒介,加强教学过程的互动性。 相似文献
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新课程下的初中数学的教学目的明确提出了要“运用所学知识解决问题”“在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”“形成用数学的意识”。作为数学教师,要紧紧围绕教学目的展开教学。必须全面、深刻地领会数学教学目的并在教学过程中,不断以此来检查和评价教学效果,不断总结,不断反思,从而不断改进和优化教学方法。为此,我对教学方法在实践中的运用进行了探索。 相似文献
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在进行模拟教学法研究的过程中,我在针对部分内容两个班级(对照班和实验班)分别采用了传统的教学方法和模拟教学法进行教学.下面是运用这两种教学方法对同一个教学内容进行课堂教学的实例.在进行《基础会计》课程教学中,对材料购入这部分内容的教学,我采用了传统的讲授法和模拟教学法进行教学效果对比,具体情形如下:
[教学内容]:采购材料业务的核算
[教学目标]:
1.认知目标:识别供应过程涉及到的原始凭证,理解原材料购入业务的基本过程. 相似文献
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体育游戏具有趣味性、娱乐性、普遍性、竞争性、智能性和知识性,采用此种方式教学能够提供丰富教学方法和手段,激活学生的学习动力,使学生在竞争中体验到体育的乐趣,为更加有效的实施《体育与健康标准》,体育游戏在中职教学中的运用是必不可少的。 相似文献
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数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展.在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去.本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结.旨在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识. 相似文献
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法律基础课肩负着艰巨的教学任务,这门学科的基本任务是要培养学生的法律意识,普及法律常识,改变学生的知识结构,帮助他们规范自己的言行,提高思想政治素质。目前,法律基础课的教学方法还有待创新,很多学生在现在的教学方式之下,难以提高学生的积极性,导致学习成绩不理想。基于此,我们应该改革法律基础课教学方法。激发学生学习兴趣,帮助学生掌握法律基本知识,增强学生的法律运用能力。本文就法律基础课教学方法改革这一课题进行了探讨。 相似文献
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传统教学主要以教师为主,教师是课堂的主宰,学生只是听众,拼命听,拼命记,这是学生的主要任务。这种"填鸭式"的教学方式有时会使学生昏昏欲睡,不能切实提高学生的能力。为了弥补传统教学的不足,近年来,互动教学越来越盛行。这种新型的教学方式强调的是教师与学生的互动。课堂不是教师一个人的舞台,学生也必须参与进来,形成轻松愉快的互动氛围,在这种氛围中教师与学生真正地共同上好一堂课。这种教学方式可以充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性和创造性,使学生真正融入到课堂当中,踏踏实实地学到知识。然而,笔者从实践中也发现传统教学也有其优势,讲授法是一种最直接、最有效的教学方法。可以让学生减少探索时间,避免走弯路。它有助于形成知识的系统性,有利于学生较快形成概念,理解有关知识,有助于基本技能的培养。从这个意义上讲,把传统教学与互动教学结合起来不失为一种很好的教学方式。 相似文献