浅谈口译中的文化差异问题

在口译过程中,交流受阻除了语言技能方面的问题外,很大一部分原因是由于缺乏中西文化差异的了解造成的.该文分析了中西方文化在生活习俗、思维模式及比喻和联想方面的差异,旨在说明口译作为跨文化交际的桥梁不仅需要精湛的双语技能,而且也需要丰厚的文化背景知识.     

浅谈象征手法的写作

本文以名家名篇为例，先阐释了象征艺术手法的涵义，并与比喻拟人等修辞手法予以区别。接着论述了运用这种艺术手法必须具备的几个条件。着重以示例的方法阐述了教学中帮助学生进行写作实践时学习运用象征艺术手法的三种方法。     

浅谈高中生物课在基层如何实施

目前,在乡镇中学中,生物学不受重视仍是一种十分普遍的现象。而作为一名中学生物教育工作者,必须认清生物学在当今社会和未来社会发展中所占的重要位置,在生物学教学上积极进行探讨、总结,以不断提高生物学的教学效果。只有这样,才能为社会培养出合格的人材,才能确保国民素质的提高。     

论如何指导初中生的作文写作

面对学生东拼西凑的作文,教师束手无策,作文成了“历史性”的问题。如何使学生活跃的思维系统化,在头脑中形成影像,变成一句句通顺完整的句子表达出来,使他们善于将自己的内心世界和所见、所闻、所感、所悟抒发出来,作文,不单单是语言文字的运用问题,更重要的是触动学生的灵魂,表达思想感情,提高认识社会、认识生活的能力。     

浅谈在高中教学中如何培养学生学习生物的兴趣

兴趣是最好的老师.带着浓厚的兴趣进行学习,就会大大提高学习效率,收到事半功倍的学习效果.高中生已经具备一定的自主学习能力,更需要培养其学习兴趣.那么,如何培养学生学习高中生物的兴趣呢?笔者主要从教学氛围、实验教学、丰富内容、鼓励提问等方面进行了论述.     

浅谈新闻采访中如何打开采访对象心扉的技巧

新闻采访是决定新闻传播内容真假、深浅的基础。从传播角度说,新闻传播内容只有受众接受并认可,百姓关注并欢迎,传播过程才算完成。而要实现这一过程,就必须在采访中尽量多的获取有价值的素材。记者在采访时,就是要能与被采访对象建立良好的沟通渠道,创造良好的采访提问气氛,使采访成功,为后一步新闻写作收集充分的素材,从而圆满完成报道任务。记者的提问,决定其能否得到真实准确的新闻事实;能否将新闻事实挖深挖透,以及能否架起记者与采访对象之间的桥梁,打开采访对     

高中体育教师在教学中如何把握情绪

学校教育的目的是培养人,只有使学生的身心都得到健康和谐的发展,才能更好的实现教育的社会化功能。本文通过自身的体育教学实践,探讨体育老师通过体育教学调节高中学生情绪,学会运用体育活动方式调节不良情绪的方法。     

如何在高中体育教学中渗透美育

美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运动本身的特点，可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育。各国正是从这一观点出发，从不同角度将美育列入学校体育的目的任务之中。芬兰明确提出“体育可以为美育提供可能性”。新西兰提出学校体育目的之一就是“帮助学生能轻快，优美地进行运动”。英国关于学校体育的目标中列有“美的理解”的内容。原苏联提出培养学生“正确的身体姿势，外表整洁，举止端庄”。     

浅谈英语中几种常见的修辞格

对于一个具有一定英语水平的人来说，谙熟其修辞方式，不仅有助于辨别该语言的各种修辞现象，了解修辞运用的规律，从而提高分析语言表现技巧的能力，而且还可以有力提高准确、有效地运用语言的能力。为此，本文想就英语中几种常见的修辞格粗略地谈谈自己的看法。     

浅谈如何引导学生把握诗歌的感情

在古典诗歌教学中,应引导学生从诗歌的标题把握诗歌的情感倾向;从诗歌的注释知晓诗歌的情感缘由;从诗歌的意象抓取诗歌的情感载体;从诗歌的关键词句领会诗歌的情感实质。     

浅谈如何提高高中信息技术教学质量

随着知识经济社会的到来，人类以信息技术为核心内容的现代化科技竞争日趋激烈，计算机知识和计算机手段在现代社会中被公认为现代社会的三大基本技能之一，为此我们国家提出了2020年之前在全国中小学普及信息技术教育，成立了专门的组织领导机构。由此可见计算机教育在中小学教育教学中的重要性越加突出，已经成为中小学中的必修课。特别是在高中，     

如何在高中体育教学中贯穿卫生保健教育

高中生身体正处于迅速生长发育时期，体内G陈代谢旺盛，身体各组织、器官的结构和智力、心理发育都具有很大的发展潜力和可塑性。正确引导学生重视和进行卫生保健，积极鼓励和指导他们经常参加体育锻炼。对于学生身体的发育、体质的增强、思想道德、意志品质的培养与形成都具有良好的影响和作用。所以学校体育教学进行卫生保健教育势在必行。     

浅谈高中教学中如何培养学生的自主学习能力

针对影响学生自主学习能力培养的不利因素,在高中教学中要努力钻研,领悟大纲精神;把握学科特点,引导学生做中学,以期全面培养学生的自主学习能力。     

浅谈信息技术如何优化高中历史课堂

运用信息技术优化高中历史课堂教学,就是通过信息技术的应用,实现高中历史的具体化教学。由于历史学科有别于其他学科的优势,具有时空距离所产生的丰富性、神秘性和唯一性等特点,学生就可以在教师的合理引导下,带着兴趣去了解、回顾过去的历史。由于历史是无法被覆盖的,教师让部分历史以信息技术独有的方式呈现在学生面前,这样能够拉近学生与历史之间的距离,让学生能够在合理地、科学地范围内接触历史,感受到历史最真实的存在。传统模式下的历史教学中能够使用的教学材料非常有限,一般都是在备课的时候通过有限的辅导材料与教学教材进行,但是这样的课堂教学过于抽象、单一,枯燥的历史知识很难调动学生的积极性,教学效果不够明显。     

浅谈高中体育教学如何实施素质教育

实施素质教育是新的历史时期发展的必然要求,是现代教育发展的必然走向。体育不仅是学校教育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容和手段。它能促进学生智力的发展,增强学生的体质。培养学生的竞争意识和进取精神,锻炼学生顽强的意志品质,陶冶学生高尚的情操以及培养学生健康的审美观念与审美能力。通过素质教育传授体育技术、技能。增强学生体质。不但能够有效增强学生的体魄、陶冶其性情,促进身心健康发展,更能培养学生的集体观念、爱国观念、坚韧的品质及健康的心理和培养学生终身体育的能力。     

让生命在磨砺中体验

苏童说,他很早以前就想写一个关于河流的故事,现在他终于写成了,书名叫《河岸》。《河岸》是一部让生命在磨砺中体验的中国乡村长篇小说。它在叙述上保持了苏童固有的细腻与灵动,在谋篇布局上则再现了苏童在写作上求新、求变的先锋派风格,     

浅谈如何加强高中信息技术网络课堂教育

信息技术作为中学的一门必修课程，对培养学生良好的信息素养，为其终身发展发挥了积极作用。但是部分学生沉迷于网络游戏、聊天，个别还猎奇于暴力、黄色网站，因而发生逃学、打架等事件，引起了家长和老师的无穷忧虑。为此我认为信息技术课不能满足于教会学生使用电脑，完成教学，更应该高度重视网络伦理教育，德育渗透，让学生负责任地使用信息技术为学习服务。     

写作思路在初中语文教学中的应用

写作能力是初中语文教学的重点之一，也是难点，很多学生对写作的热情不够高，不仅难以提高学生的写作兴趣，还以对学生逻辑思维和语言组织能力的提升带来影响。为此，加强对初中语文写作教学，让学生能够从写作思路上来突出写作的重要地位，并从中找出存在的1＇-3~。实施可行的对策，帮助学生养成写作的好习惯。     

在高中体育课中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;高中体育课堂教学中要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。要改革现行的教育体制,转变教育教学思想观念,全面实施素质教育,培养学生的创新能力。在高中体育教学中培养学生创新能力,就是要求教师要创新性地教,进而培养学生创新性地学,把创新能力的培养寓于教与学之中。