构建高中思想政治教学和谐课堂

和谐课堂是高中思想政治教学的理想境界,是高中政治教师的必然选择,它不仅有利于提高高中思想政治课教学的实效性,促进学生的全面发展,而且有利于政治教师专业水平的提高。因此,高中政治教师应该树立和谐的教学理念,改革课堂教学模式,形成和谐的师生关系,积极推动高中思想政治教学和谐课堂的构建。     

构建和谐课堂促进高校思想政治理论课改革

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,当前思想政治理论课课堂中普遍存在着一些不和谐的问题,影响了思政工作的效果,应通过构建和谐的师生关系、充实与时俱进的教学内容、采用灵活多样的教学方法拓展课堂空间,注重理论与实践相结合等方面来构建和谐的思想政治理论课课堂。     

构建和谐军事理论课堂的思考

构建和谐的军事理论课堂是军事课教师的理想追求。在以人为本的教育理念下,和谐课堂应该时刻关注学生成长;还应该以素质教育为核心,创造良好的教学情境。为了适应高校新课程改革的要求,军事课教师应该转变观念,改进教学方法,提高和谐课堂的设计能力。     

激发学习兴趣 营造高效课堂

初中历史课程是中学生既喜欢又讨厌的科目。究其原因是：本课是兼任课程,教法传统。历史课有＂三多＂：人名多、地点多、时间多。内容丰富,可读性强,学生喜欢;林林总总,记忆费劲,学生又讨厌。那么,如何改变这一状况呢？     

让“小组合作”为初中思想政治课堂添光彩

课程改革以来,“自主、合作、探究”逐渐成为教学中重要的学习方式,它给学生创设了一种自主探讨、发展个性的环境,注重了学生情感、态度、价值观的培养。小组合作学习是一种教学策略,它让学生在课堂上有了自主合作的机会。分组是关键;小组操作是重点：小组评价是难点。教师要在平时的教学活动中自觉地采用这一学习方式,使之为思想政治课堂增添光彩。     

对构建高校和谐课堂的几点思考

和谐课堂是高校和谐校园文化建设的组成部分。在高校构建协调有序的课堂教学环境对提高教学质量、培养和谐师生关系、创建良好和谐校园文化环境乃至构建社会主义和谐社会具有重大的理论与现实意义。     

创设完美的数学课堂

我们对数学经过很长时间的研究发现,初中数学教学侧重于对教的研究,但是对学生如何去学,如何通过有效的目标来调整数学教学中可能出现的问题。培养学生的学习能力、自主能力与创新能力,缺乏明确的认识与研究,因此在新课标条件下,初中数学教学方法就有必要进行更进一步的探索与研究,以适应教学改革的需要．     

浅议构建语文和谐课堂

前苏联教育家苏姆霍林斯基强调,“教育目标在于培养全面和谐发展的人”。和谐教育恰恰是以促进学生基本素质全面和谐发展作为目标,它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。语文老师应在先进的教学理念引导下,充分发挥课堂教学的主阵地,营造民主平等、团结协作的“和谐课堂”氛围,让课堂焕发出生命的活力,把握课改实质,寻找最佳切入点,构建和谐的语文课堂。     

初中政治课堂参与式教学初探

政治课新《课标》强调不但要重视学习的结果,而且要重视学习的过程,要研究和关注学生在什么样的过程中、用什么样的方法进行学习,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。也就是说,政治课堂不应是老师的课堂,而是师生互动,使学生全方位参与的课堂。     

和谐校园理念引领下的民族学生思想政治教育

民族学生思想政治教育是以民族学生为特定对象的教育活动,是高校思想政治教育的重要组成部分。了解加强民族学生思想政治教育的重要性,分析我国高校民族学生思想政治教育工作存在的问题,采取有针对性的措施加以改进,具有极为重要的现实意义。     

浅谈活跃的美术课堂

在学习过程中,兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,如何培养初中学生学习美术的兴趣呢？     

浅谈如何构建和谐课堂

课堂教学是学校教育的主要形式．是学生成长进步的主要场所。长期以来,单一的课堂教学模式、教师一言堂的教学方式一直在课堂教学中占有主导地位．这种方法限制了学生的思维,养成了死读书,读死书的习惯,阻碍了学生的创新发展,已经不适应时代的要求。     

浅谈如何构建高校体育和谐课堂

构建“和谐校园”是时代发展的必然,也是教育规律的具体体现民主、自由、合作、进取的体育“和谐课堂”是构建“和谐校园”最基本的途径,而构建高校体育和谐课堂更是深化高校体育教学改革的必行之路。     

师生互动和谐发展高效课堂

新课程标准提出课堂教学要以学生发展为主,要为每个学生构建一个施展才华的平台。这就要求我们在课堂上要确保学生的主体地位,在教师的引导下,让学生积极参与到课堂活动中,去探索,去发现并总结出问题所在,通过互动教学的形式,形成和谐的师生互动、生生互动,以达到提高教学效果的目的。     

论思想政治理论课研究性学习模式的构建

研究性学习可以充分提高学生对于思想政治教育课程的参与度从而增强思想政治教育的实效性。老师针对社会热点问题结合课本内容提出研究任务,组织学生搜集材料做成课件介绍研究性成果并且进行答问,老师可以了解学生思想的实际状况,有的放矢地鼓励和纠正,实现课本—生活和问题—课本的循环统一。这种教学模式不仅关注老师怎么教,更加关注学生怎么学以及如何学才能够受益更多。     

浅谈如何构建和谐的小学数学课堂

和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育呼唤和谐课堂。构建一个和谐的充满活力的数学课堂,让师生感受到课堂教与学的乐趣,是实现智慧教学的根本途径。在构建和谐课堂时,注重学生自信心的树立,培养学生思维的创造性和开拓性,抓住每一次思维的闪光点,使得学生在和谐课堂中得到成功的体验。让课堂真正成为学生的课堂,使学习成为学生自主的学习。     

生物学教学中如何构建和谐课堂

和谐的课堂教学对提高课堂教学质量,发挥学生的主观能动性起着重要作用。构建和谐课堂应该从六个方面入手：建立和谐师生关系;以教学形式为基本手段;结合学科特点,增强和谐意识;教学设计科学合理;以课堂活动为载体,培养学生的自主探究学习和创新能力;优化课堂教学过程。     

高中英语课堂生命力的探究

英语作为学生知识架构中不可缺少的因素,在高考中占有的重大比例.但一直以来藏区内学生的英语成绩都不太理想,在平时的实践教学中经常会出现学生兴趣淡薄,课堂效率低,学生厌,老师累等问题.本文针对这些问题探讨了课堂生命力在藏区高中英语教学中的重要作用,以及教师在教学过程中应该如何打造课堂的生命力.     

实施尊重教育 构建生命课堂

生命课堂强调以学生为中心,尊重学生学习的自主权。尊重平等是生命课堂之魂,师生和谐是生命课堂之脉,情感互动是生命课堂之血。只有魂、脉、血三者相结合,才是真正意义上的生命课堂。     

关于创建高等职业教育和谐课堂的探索

新时期高等职业教育课堂要创建和谐课堂,通过明确教学目标,转变教学方式,课前精心备课,控制课堂节奏,活跃课堂气氛,促进高等职业教育课堂教学的新提高。