国有企业知识型员工激励对策完善研究

随着知识经济的高速发展,知识型员工所具有的专业知识和技能已经成为影响企业核心竞争力的关键要素。然而,国有企业由于受到计划经济时期一些遗留因素的影响,在对知识型员工的激励方面存在明显的不足。文章将对这些不足进行深入分析,并在此基础上,为国有企业提出切实可行的知识型员工激励对策,以促进国有企业核心竞争力的提升。     

知识型员工激励问题研究

知识型员工掌握了企业最核心的技术和管理技能,是企业创新力量的来源,也是关系企业是否可以发展壮大的关键的人力资源。因此,对知识型员工的激励问题越来越受到各个企业的关注。本文将从知识型员工的内涵、知识型员工对企业的影响及知识型员工的激励模式等三个方面展开阐述,以期各个企业能够对知识型员工进行有效的激励。     

浅论国有企业知识型员工流失及其对策

在经济全球化日益增强、市场竞争日益加剧、知识经济日益发展的今天，作为知识技能载体的知识型员工是企业获取竞争优势的主要源泉．因而成为各企业争夺的焦点。我国许多国有企业在这场人才争夺战中却明显处于劣势，知识型员工大量流失，企业在经济上、声誉上受到很大影响，甚至威胁到企业的生存和可持续发展。如何遏制国有企业知识型员工的大量流失，减少流失风险和损失，已成为国企管理者必须关注和解决的重要课题。     

现代企业中知识型员工激励的管理心理学探析

随着社会经济不断发展，现代企业面临的市场竞争愈发激烈，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就要充分发挥出人才竞争优势，而知识型员工是企业的中坚力量，因此现代企业有必要做好知识型员工的激励工作，从管理心理学的角度，制定行之有效的激励措施，强化知识型员工的综合素养，为企业的长效健康发展提供有力的人才支持。本文简要分析现代企业中知识型员工的概念和特点，同时针对激励工作存在的问题，提出以管理心理学为导向的激励措施，旨在增强知识型员工对企业的满意度和归属感，以期为相关人员提供参考和借鉴。     

企业知识型员工绩效评价研究

知识经济时代,拥有知识和技能、并能创造财富和价值的人——知识型员工成为企业的主体,是企业的核心竞争力。寻找合适的绩效评价指标,以有效吸引、保留和激励知识型员工,提高其工作绩效是企业成败的关键。由于知识型员工工作过程难以监督、成果难以量化,本文以实现企业整体战略目标为前提,通过对不同类型知识型员工的工作分析,运用SMART原则,达到对各类知识型员工工作绩效的量化考核。     

企业知识型员工流失的成因及其风险管理

当今企业,知识型员工日益成为企业提升和保持竞争力的宝贵资源。随着企业人员流动日益频繁,如何降低知识型员工流失给企业带来的损失是企业人力资源管理中的难题。从分析知识型员工流失原因以及给企业带来的风险入手,从风险的防范与控制两方面提出了知识型员工流失风险管理的对策。     

知识型员工激励对策探析——基于心理契约的视角

知识型员工由于拥有企业的核心知识、核心技能而呈现出与一般员工不同的个性特点,由此造成传统的激励理论以及企业现行的激励机制的设置不能最大限度地激发知识型员工的工作积极性。在此基础上,本文引出心理契约理论,并基于这一理论对知识型员工的激励提出一些新的思路和策略。     

心理契约视角下知识型员工的激励研究

随着知识经济时代的发展过程中,企业经济管理之间的竞争重点在于集知识、信息、科技为一体的知识型员工,知识型员工具有较高的专业知识、创新能力、学习能力等特点使得如何有效地激励知识型员工成为一个值得探究的问题。从知识型员工的特点出发,分析心理契约视角下的知识型员工,并结合波特-劳勒的过程型激励模型理论,构建稳固的心理契约的激励机制模型,最后提出相应的激励对策。     

基于心理契约视角的“90后”知识型员工忠诚度提升策略研究

当前，企业与企业之间的博弈已经进入高素质人才竞争阶段。知识型员工是企业发展的战略性资产，他们的忠诚度对企业高质量发展极为重要。知识型员工作为创造企业财富、促进企业高质量发展的关键主体，当前却面临着企业管理体制僵化、绩效分配不公、不受重视等一系列问题的困扰。为此，本文从“90后”知识型员工的特点出发，分析了企业和知识型员工之间存在的问题以及知识型员工忠诚度的影响因素，并结合心理契约理论提出了提升知识型员工忠诚度的对策建议，比如改变僵化落后的薪酬绩效制度，提高知识型员工的工作积极；构建多元化的人才激励模式，引进完善的人才梯队培养机制，激发知识型员工主体创造活力；强化企业人文关怀，引导知识型员工主动忠诚等等。     

企业变革时期如何激励知识型员工

知识经济时代企业的生存与发展正在经历着比以往任何时候都要激烈的竞争环境．企业要生存和发展，必然选择变革之路：知识经济时代知识型员工的管理是企业管理的核心部分．他们是变革的中心和主角，知识型员工的创新精神和创新态度决定了企业变革的方向和格局。知识型员工是指那些掌握和运用符号和概念、利用知识或信息工作的人，他们凭借自己的创意、分析和判断来创造价值和财富。具体说，知识型员丁包括专业人士、具有深度专业技能的辅助型专业人员以及中高级经理。因此，在企业变革的过程巾，如何激发知识型员工的积极性、主动性、创造性，充分利用他们的聪明才智，就成为变革成功的重要保证。     

知识型员工的特征与管理策略

知识型员工是企业中凭知识、智能资本从事工作的人员。他们是企业之间竞争的焦点。在分析知识员工的特征、工作特点的基础上,提出了管理利用知识型员工的对策和措施。     

知识型员工培训策略

在知识经济时代，知识型员工作为企业的一种特殊资源，越来越多的受到关注。知识型员工的素质和能力成为企业的核心竞争力的重要来源，攸关企业的兴衰。如何提高知识型员工的素质，就成为企业特别是知识型企业人力资源管理中一个重要问题。知识型员工的培训对于提升知识型员工的素质和能力有着重要的作用，应该得到企业更多的关注。     

知识型员工激励的四个对应关系

知识型员工一般指从事生产、创造、扩展和应用知识的活动，为企业（或组织）带来知识资本增值，并以此为职业的人员。知识型员工不同于普通员工的本质特征是拥有知识资本这一生产资料，也就是说知识型员工是知识所有者，他与资本所有者（企业家）一样，具有对所谓剩余价值的索取权，这就改变了知识型员工与企业家之间的传统关系。从管理上来讲，工业文明时代的管理模式对知识型员工已不再适合，需要重新搭建一个适应知识工作和知识型员工特征的知识性工作平台，而这一平台的基石就是激励。     

论知识型员工的管理

在信息技术飞速发展的时代,知识成为企业最宝贵的资产,知识的载体是知识型员工,而经济管理中各种要素的管理归根到底是对高素质人员——知识型员工的管理,正因为如此,如何开发和管理知识型员工,就是企业管理的重中之重,是企业成败的关键。本文从知识员工的特点出发,对如何有效管理知识型员工提出自己的见解。     

知识型员工的特点及管理策略

一、知识型员工及特点 知识型员工是指企业中具有较强的学习知识和创新知识的能力,具有较高的专业技术和技能或者具有本行业丰富的从业经验和杰出的经营管理才能,能充分利用现代科学技术提高工作的效率,能够为企业作出重大贡献的员工.这类员工对企业的发展和前途命运会起到重要的作用.与非知识型员工相比他们具有以下特点:     

基于知识型员工高流动性基础上的激励方式研究

在知识经济时代，知识型员工将对社会和经济发展发挥越来越重要作用。知识型员工的数量、质量和价值观是企业能否在激烈的市场竞争中取得成功的核心关键因素。但知识型员工流动性非常高，企业的核心竞争力很难稳固建立，这是企业非常头疼的一个问题。本文以知识型员工为研究对象，根据知识型员工工作和行为特征提出多种激励方式，以求降低其流动性，更好的吸引和保留知识型员工，并试图给企业人力资源管理管理提供参考。     

论现代企业知识型员工的激励

21世纪是知识经济的时代。企业之间的竞争。知识的创造、利用与增值，企业资源的合理配置等，都必须依靠一个特殊的群体即知识型员工来实现。可见，现代企业的生存和发展与知识型员工密不可分。如何让知识型员工最大程度地为企业创造价值？这是现代企业面临的一个新课题。现代企业人力资源管理必须将重心转向激励知识型员工创造价值。以达到企业与知识型员工“双赢”目的的层面。本文对知识型员工的涵义、特点。我国企业知识型员工管理的现状。现代企业知识型员工激励的对策进行了阐述与分析。[第一段]     

基于心理契约的知识型员工管理研究

随着知识经济的日益发达，知识已成为企业的主体与核心竞争资源，而作为知识载体的知识型员工也已成为企业创新和发展的主力军。如何吸引、留住知识型员工，并使其为企业发挥最大限度的才能，已成为企业亟待解决的问题。基于知识型员工的特征，企业应更注重与其心理契约的构建和管理，努力与知识型员工的心理期望上达成一种“默契”，从而实现知识型员工的自主管理与激励，最终使企业与知识型员工在心理契约的基础上实现共同发展的目标。     

基于心理契约的知识型员工的激励机制研究

在知识经济时代。知识型员工的管理成为核心问题。知识型员工有别于企业中一般员工，对于其管理应当更多地从关系、情感和心理层面入手，即通过心理契约的研究采对知识型员工进行更好的激励。因此企业要对心理契约和知识型员工的特点及其薪酬制度进行分析，以便能对知识型员工起到更为有效的激励作用。     

企业知识型员工流失风险管理研究综述

知识型员工因为拥有知识和勇于创新，成为企业人力资源的核心部分，是人力资源管理研究者长期关注的焦点问题。但由于知识型员工过于频繁地流动，给企业造成大量知识型员工的流失，从而影响企业员工队伍的稳定和企业的长远发展。本文从人才流失风险管理的角度对企业知识型员工流失相关研究成果进行了梳理，