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在HR圈中,不可回避的一些共性问题如何真正提高以共享知识、企业无形资产为核心的组织智慧资本?如何在企业经营实践过程很好地完成员工能力开发?如何卓有实效地实施培训、开发员工潜能?企业如何完成从培训投入到绩效提升的输出?企业应如何避免核心人才的外流?如何使员工行为经培训后发生较大的改变?诸如此类,这些时常困扰着人力资源工作者、具有典型意义的管理难题,经常被大家抛出来热议。 相似文献
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新员工流失率过高是目前很多企业面临的严重问题。如何才能留住新员工?这需要从新员工进入企业后的第一项工作——新员工培训入手。本文基于PDCA循环模型,将新员工培训纳入计划、执行、评价和问题处理的循环过程中,构建新员工培训的系统体系,分析了每个环节中的重点,从而有助于企业对新员工培训进行系统规划,不断提高新员工培训的成效,从而降低新员工流失率。 相似文献
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王明明 《中小企业管理与科技》2011,(28)
如何创新公路工程施工企业的职教工作呢?笔者通过企业的工作实践,觉得搭建信息化平台可构建公路工程施工企业职教工作新阵地。本文着重从信息化平台可突破员工培训的时空限制、可实现培训需求与供给的互动、可提高培训信息的传播和反馈效率,节约培训支出、可为企业员工的个人能力提升以及职业生涯规划提供科学依据四个方面进行了阐述。 相似文献
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关于提升企业新员工入职培训效果的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
李喜霖 《中小企业管理与科技》2009,(16):26-27
本文对企业新员工入职培训过程中普遍存在的问题进行了简要分析,从明确员工入职培训目的、丰富培训内容、灵活选择培训方式、加强培训效果评估反馈、延伸入职培训等几方面对如何提升企业新员工入职培训效果提出了建议. 相似文献
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企业新员工的培训效果如何与企业发展需求直接相关。根据企业需求,合理安排新入职员工的培训内容,是解决企业人力资源需求的重要课题。对如何开展企业新员工培训进行探索与研究,通过公司新员工培训现状的分析,结合开展新员工的培训经验,为公司新员工培训提供依据。使公司的新员工能更快胜任自己的工作,进入职位角色并创造优良绩效。 相似文献
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铁路货运改革离不开物流车间基层员工的努力。文中首先从培训主体、培训内容、培训效果三方面分析了物流车间基层员工的教育培训现状,然后指出了铁路货运改革对基层员工提出的新要求,最后就如何加强基层员工教育培训工作提出了的几点建议。 相似文献
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《中小企业管理与科技》2008,(10)
新员工培训是新员工从组织的局外人转变为组织人的过程,对组织来说是一个吸收新鲜血液、提升组织活力、开发新人力资源的过程。在此过程中如何减少新员工的焦虑和不安,使其尽快融入工作环境,是当前许多组织不能有效解决的问题。文章通过建立新员工的柔性培训模型,提出了解决问题的新思路。 相似文献
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新员工培训是新员工从组织的局外人转变为组织人的过程,对组织来说是一个吸收新鲜血液、提升组织活力、开发新人力资源的过程。在此过程中如何减少新员工的焦虑和不安,使其尽快融入工作环境,是当前许多组织不能有效解决的问题。文章通过建立新员工的柔性培训模型,提出了解决问题的新思路。 相似文献
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大学生从大学毕业到就业工作是从学业生涯到职业生涯、由理论向实践发展的重要过程。特别是毕业后的第一年,大学生能否很好地适应职业,是否会存在职业适应困难?这直接关系到大学生对今后工作的满意度和职业的认可度。那么,作为用人单位的主体――企业,如何帮助新入职大学毕业生更好地适应职业?目前,企业都为新员工开展了哪些上岗培训?这些培训真正起到什么作用?新入职大学毕业生又是如何看待的?为此,我们对100位来自广州民营企业的大学生进行了调查。这些刚毕业的大学生来自不同的学校,学着不同的专业,但绝大多数都是从事普通的文职、行政管理、一线技术工作。 相似文献
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随着物业服务行业的深入发展,人才越来越成为物业企业生存发展的一个重要因素,而员工培训则是企业人才建设的关键。那么现阶段物业企业的培训状况究竟如何?企业主要开设了哪方面的培训内容?培训形式是怎么样的?广大员工对企业的培训机制和培训效果是否满意?为此,我们在物业企业中开展了关于员工培训情况的问卷调查,同时也走访了一些业内人士,希望能给同行带来一些思索和考量。 相似文献
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新员工培训是新员工从组织的局外人转变为组织人的过程,对组织来说是一个吸收新鲜血液、提升组织活力、开发新人力资源的过程.在此过程中如何减少新员工的焦虑和不安,使其尽快融入工作环境,是当前许多组织不能有效解决的问题.文章通过建立新员工的柔性培训模型,提出了解决问题的新思路. 相似文献
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如何让员工更乐意接受培训?组织在做好员工培训个人需求分析的基础上,注重培训内容的针对性和实用性、培训组织形式与方法的灵活性和多样性,并重视培训与开发的激励作用,重视培训教师队伍的建设,让员工由被动地接受培训转变成主动地去学习,从而提升培训绩效。 相似文献
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从企业新员工培训的现状来看,培训时间通常在1-8周,课程主要包括企业发展历史、企业概况、企业文化、管理制度、团队合作和沟通等课程,培训形式采取了以讲授类课程为主,结合活动类课程的授课形式.这样的新员工培训只是从了解企业和认知自我的角度解决了新员工的短期入职培训问题,而缺少从认知所在部门和胜任岗位的角度进行系统的思考,没有把新员工培训课程体系建设成为一个胜任岗位的整体过程,不利于新员工从陌生人到社会化人的顺利转变.本文从新员工的成长阶段出发,以A炼化企业为例,将新员工培训思路概括为"一年培训周期、三个培训阶段",即培训周期是1年,初识期、磨合期和转变期三个培训阶段.具体如图所示. 相似文献
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企业作为一个鲜活的组织,不断地吐故纳新。同时,每个企业都有自己独特的价值观和企业文化,以及基于这些价值观的工作方式方法。新员工进入企业初期面临的最大问题是,如何快速转变为一个合格的企业人。那么,新员工转型工作究竟应由谁担当?如何更好实现新员工的转型进阶?拿什么指标衡量新员工转型工作是否做到位? 相似文献
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