高职学院农学专业学生实践技能培养模式的改革与实践

在传统的教学实践模式存在许多问题,社会需要高职学院培养实践性人才,在高职学院专业课程教学中,就必须采用一些新的教学模式与教学理念,通过这些教学的改革与创新,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题,克服传统教学的不好的因素.本论文从农学专业课程设置入手,深入研究高职学院校农联合课程体系整体优化改革,试图提出一套用之可行的方法与措施.     

应用型本科院校农学专业课程考核改革与实践

为了顺应应用型本科院校发展的培养目标,论文主要通过实践对比和调查的方法,综述了本科农学专业课程考核的现状与弊端、部分专业课程的考核改革实践方式,分析了专业课程考核改革的效果。结果表明农学专业课程考核改革取得了一定的成绩,达到预期效果。     

农学专业作物栽培学课程建设的思考

作物栽培学课程是农学专业的一门主干专业课程。本文从农业院校农学专业作物栽培学课程设置、课程内容和教学方法三个方面进行了比较分析,试图在对国内同类院校进行广泛调研的基础上,找出宜宾学院农学专业作物栽培学课程设置的问题,并对此进行改革,切实提高作物栽培学课程的教学效果。     

统计学专业课程互动教学的思维探究

目前,社会发展对统计专业学生应用统计方法素质和技艺提出了越来越高的需求。长期以来,如何提高统计学专业课程的教学效果,总是困惑财经类院校师生的难题。笔者主要以提高统计学专业课程教学的效果为目的,浅议统计学专业课程互动教学的思维。     

论农学专业在生产实习中的问题

现代农学专业生产实习是培养学生专业应用技能、检验学生理论知识结构完善性的重要工作,是我国现代农业发展所需人才培养的关键。为了提高农学专业学生时间能力,促进我国农学专业教学水平的提高。就农学专业在生产实习中的问题进行了简要论述。     

我国本科会计教育问题探讨

随着经济发展,我国本科会计教育的规模不断扩大,取得了不少成绩,同时也暴露了许多问题,主要问题有培养目标定位模糊、专业课程体系不够健全、教学方法与手段落后、教师教学专业水平有限、学生实务操作能力差。针对存在的主要问题,提出了改进我国本科会计教育水平的对策,即调整培养目标、健全专业课程体系、改进教学方法与手段、提高教师教学专业水平、提高学生实务操作能力等。     

高职物流专业教学方法分析

在高职物流教学中,专业课程教学是教学活动的基础。依据高职高专物流管理专业人才培养目标,结合作者从事物流教学工作实践经验的总结,提出了物流专业课程教学的一些思路和方法。     

高等院校农学专业英语教学改革的探索与实践

开展农学专业英语教育,可以满足国家对农学专业人才的需求,提升学生的综合素质。结合教学实践,本文从教学内容、教学方式、教学手段、考核方式等几个方面进行了探索,并提出了具体的教学改革策略。     

艺术专业学生评教指标体系的构建与实践

"学生评教"制度已成为高校艺术类专业课程教学评价的常规性制度,对教师教学具有引导、诊断、激励作用。本文主要探讨构建学生评教指标体系的意义,提出学生评教指标体系设计的原则并制定出符合艺术类专业课程的分类学生评教指标体系,使学生的评教真正与课程特点相契合,有助于教师改进教学,更好地为学生的发展服务,从而不断提高教学质量。     

高职高专药品经营与管理专业课程改革初探

目的:为高职高专药品经营与管理专业课程改革提供思路。方法:在对企业人才需求和国内专业课程建设现状的调查基础上,提出针对性的建设性意见。结果:现有高职高专药品经营与管理专业课程建设存在问题,需要进一步的深入改革。结论:紧扣培养目标和人才规格及专业岗位的要求,高职高专药品经营与管理专业在课程设置、教材建设、实训教学条件、实训教学水平和师资等方面应尽快做出改变。     

高职院校专业课程思政实践路径探索

根据“特高计划”课程思政同向同行的要求,高职院校课程教学由思政课程的显性教学方式向专业课程思政的隐性教学方式转变,这一政策,对专业课程教学提出了立德树人的更高要求。课程思政在全国范围内仍处于建设探索时期,专业课程教师在课程思政的实施时仍会遇到诸多问题与困惑。本文从课程思政建设和实施团队的角度着手,探讨如何更好地在专业课程中实现专业技能和思想道德素质提升的双重目标。     

基于Moodle的软件技术专业课程教学实践与研究

传统的软件技术专业课程教学存在知识陈旧、教法落后、与社会实践脱节等问题,严重影响了教学效果。因此,软件技术专业课程的教学模式的改革势在必行。本文提出一种基于Moodle的网络教学来辅助软件技术专业课程课堂教学的混合教学模式,详细讨论这一实施过程。根据调查结果显示,这种新的教学方式对软件技术专业的教学非常有效。     

浅谈交通职业院校电子商务专业人才培养

本文针对职业院校电子商务专业课程存在课程设计不合理,教学与实践相脱节等缺陷而导致的人才培养与市场需求不一致的现象,提出要从企业需求、专业培养目标、教学方法与教学实践方面入手,使电子商务人才得到全面发展,提高整体素质,缓解供需矛盾。     

基于信息化教学的中职经贸专业课与文化课“相辅相融”的研究与实践

基于信息化技术在中职课堂教学中的广泛应用,课堂教学效果不断提高,为此,整合经贸专业课程及文化课程的教学与实训内容,将文化课的学习内容渗透于经贸专业技能课程教学当中,探索信息化教学在中职文化基础课与经贸专业课程中"相辅相融"的有效结合点,激发学生学习的兴趣,提高学生的综合实践能力和核心素养。提高教师信息化教学意识,促进教师课堂教学能力,使教师能快速地适应新的人机互动的教学模式,推进广西理工职业技术学校经贸专业课与文化基础课的课程改革。     

价值澄清理论与项目教学法在旅游专业课程教学中的运用

本文通过问卷调查对旅游专业课程教学现状进行分析,结合价值澄清理论与项目教学法的共同之处,以及旅游专业特点,提出将两种理论运用于课程教学的方法,最后运用SPSS软件对教学结果分析,得出两种理论的运用可以使教学效果得到提高。     

应用型本科院校公共艺术专业课项目教学改革初探

通过对应用型本科院校公共艺术专业在专业课程设置上存在的问题分析,提出并介绍了模块教学的理念,并具体展示了模块化专业课程教学的改革思路。     

离散数学课程的教学研究

分析了计算机专业课程中离散数学的教学现状,从理论教学和实践教学两方面提出相应的方法来提高学生学习离散数学课程的兴趣,让学生由被动学习转为主动学习。     

物流专业课程教学案例库构建研究——基于知识管理视角

基于知识管理视角,提出了构建物流专业课程教学案例库的思路,从企业实践、日常生活、科研和互联网媒体与教学的互动关系等方面阐述构建案例库的基本途径,并以实例说明了物流专业课程教学案例库建设对师生能力形成和专业建设的促进效果。     

建筑专业课程教学的改革及其实践初探

随着学生就业压力形势的日益严峻,如何发挥中职学生的优势,提高学生的就业能力是中职教育改革需要面临的重要问题,提高学生就业能力需要完善的专业课程教学体系。本文以当前建筑专业课程教学存在的问题为分析切入点,分析建筑专业课程改革的具体措施。     

浅谈高职高专通信类专业的数学课程设计

文章探讨了高职高专通信类专业数学课程的设计。为了改进数学课程的教学效果,提高学生的学习积极性,文章结合教学中的经验,通过模块化、与专业课程相结合、优化课程内容、引入专业实例、采用多种教学手段等方法进行尝试,并提出一些心得体会。