我国本科会计人才素质培养的相关问题研究

本文分析了我国本科会计人才素质培养面临的社会经济和教育环境,依据相关理论,探讨了会计人才素质的三要素（即职业道德素质、知识素质和能力素质）以及本科会计人才素质培养要确立终身教育、创造性教育以及人本教育理念。在此基础上,提出了我国本科会计人才素质培养的实施思路。     

我国本科会计人才素质培养的相关问题研究

本文分析了我国本科会计人才素质培养面临的社会经济和教育环境,依据相关理论,探讨了会计人才素质的三要素(即职业道德素质、知识素质和能力素质)以及本科会计人才素质培养要确立终身教育、创造性教育以及人本教育理念。在此基础上,提出了我国本科会计人才素质培养的实施思路。     

我国加入WTO后高校会计教育的新对策

会计与社会经济环境是密切相关的。随着我国加入WTO，社会经济环境必将发生巨大的变化，会计也相应地随着经济环境的变化而变化。作为培养国际通用商业语言人才的高等会计教育，如何抓住机遇，迎接挑战，已成为我国高校会计教育工作者深入思考的主要问题。一、我国现行高等会计教育存在的主要问题高等会计教育是以本科为重点，建立专科、本科、研究生（硕士、博士）教育的不同层次，培养目标明确、相互衔接的会计教育体系。虽然我国高等会计教育经过近十年的改革探索，为国家输送了大量的会计人才，并且为我国会计理论和实务的发展做出了…     

高级会计人才素质要求调查分析

随着经济全球化和我国社会经济的快速发展,对高层次的会计专业人才的需求不断增加,对其素质要求越来越高。但我国会计人才市场的现状是“总量过剩,结构失衡”。高级会计人才是指具备一定学历和现代会计知识、一定会计专业技术资格以及实际工作能力的高层次财务人员,研究生培养是高级人才培养的重要措施,本文在分析社会对高级会计人才素质要求的基础上,探讨高等院校培养满足社会需求的会计学硕士研究生的有关问题,为有关高等院校进行会计学硕士研究生培养提供帮助。     

提高会计专业学生就业能力的思考

随着我国市场经济体制改革的深入发展和会计准则的发布,企业对专业会计人才的需求量日益增多,对会计人才的素质要求也逐渐提高。高校作为培养会计专业优秀人才的主要场所,必须要转变会计专业的教学内容,提高会计专业学生的就业竞争力,培养满足企业发展需求的合格会计人才成为当前高校面临的首要任务。本文主要针对高校会计专业实践教学状况进行研究与探讨,并总结了针对性的应对措施,以期增强会计人员的就业能力,更好地适应会计行业的发展需求,为相关的教育决策提供科学的依据。     

建立“参与式”课堂教学模式

具备创新能力素质的人才,才是未来新型的会计人才。创新能力的培养应该是会计教育目标的核心。高等会计教育在培养学生立足社会、全面发展的过程中,应将创新能力的培养放在首位。然而,当今的会计教育却极其缺乏这方面的教学形式。虽然近几年通过实验、实训等方法培养学生的各种     

现代会计人才素质的十大转变

经济的发展必然带来会计工作的发展．会计工作的发展必然带来会计人才要求的变化。本文根据会计发展的历史、现状殁发展趋势，通过过去与现在的比较。对现代会计人才的素质、能力要求的转变进行了较为全面的分析和研究．归纳出现代会计人才素质的十大转变。     

职业教育应用型会计人才的培养

经济的发展，对应用型会计人才的素质、能力有更高的要求，要求他们不断提高理论水平，不断强化操作技能。与此相对应的会计职业教育就要不断更新培养目标，不断改进教育方式、方法，从而使应用型会计人才的培养体系更加完善。     

会计人才素质教育研究

随着我国市场经济的不断发展,传统的会计教育已不能适应现代社会的需要。素质教育是指以提高学生综合素质,促进人的全面发展,适应职业岗位和社会需要为目的的教育。文章从提高会计人才的综合素质,培养具有职业道德水平高、业务能力强、适应我国经济发展的会计人才出发,探讨了在会计教学中全面实施素质教育的方法与途径。     

面向人才市场培养应用型会计人才

根据市场需求培养合格人才，是一个学校、一个专业的办学方向。在现代科学技术迅速发展的知识经济时代，人们越来越注重专业能力的培养。培养有专业、有能力、有效率的人才，已成为人们的共识。高等会计教育也不例外，从人才培养目标和模式讲，其与社会经济发展的关系更为密切。学科建设和教学改革是一项长期的系统工程，其改革的方向和内容必须适应人才培养目标的要求，面向人才市场，从素质教育入手，以培养应用型会计人才为导向的综合性教学改革和实践，必将强有力地推动会计、理财、审计专业的教学研究与改革，对同类、同层次院校会计人才的培养和相关专业的教学实践有重要的现实意义和应用价值。     

关于高校会计教学的几点思考

我国传统的会计教学形式单一、内容滞后，这与新时期要求培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律法规，具备会计工作岗位所需的基础理论知识及较高的会计综合应用能力的应用型、复合型会计人才的目标不相适应。一方面是会计专业毕业生就业的困难，另一方面又存在着社会对综合素质较高的会计专业人才需求旺盛的状况。因此，改革我国传统的会计教育教学模式已势在必行。笔者通过多年的教学实践，就我国的高校会计教学总结出几点粗浅的体会仅供参考。     

关于中职学校会计课程教学改革的几点体会

中等职业学校的会计课程是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程。为适应当今市场对会计人才的要求，在会计课程教学中，教师不仅要把会计知识传授给学生，还应注意培养学生的专业兴趣，加强职业道德教育，培养学生的实践能力和自我教育能力，使之真正成为能够服务于社会的合格的会计人才。     

加强实验教学是培养会计应用型人才的重要途径

一、加强会计实验教学是会计人才就业的需要 随着经济全球化的快速发展，社会对经济管理类综合性人才需求量越来越大。但是近年来，会计专业毕业生呈现出就业难的情况。究其原因，学生在校时接受的实战训练太少，接触的企业会计实际业务、实际案例太少。这就决定了会计教育必须要在学生的能力上、素质上下大功夫，要让学生在参加工作之前，在学校会计实验室进行会计岗位的“实战演习”，进行各种经济业务的处理和会计核算。加强会计模拟实验教学，是提高学生的实践能力和应用能力的最佳途径。     

管理会计教育模式探讨

随着我国加入世界贸易组织以及市场经济体制改革的日益深化，社会对会计专业人才尤其是通晓国内外会计惯例的高层次人才的需求也越来越大。因此，迅速提高我国会计从业人员的业务水平和综合素质，特别是会计管理能力成为会计教育亟待解决的问题。     

论对会计人才素质的培养

随着我国经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的快速发展，科学技术水平迅速提高，政治、经济、社会环境发生很大变化，经济业务更是推陈出新。在新的形势下，会计人员将面临着越来越多的复杂的新问题、新挑战．对会计人才的素质要求大大提高。会计人员如何实现与时俱进，加强和提高对会计人才素质的培养至关重要。     

高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析 1．经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势．经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境，同时还要熟悉国际经济环境和会计规范，这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。     

改革学校会计教学 提高会计人才素质

在社会经济生活中，会计作为经济管理的重要组成部分，发挥着极其广泛的作用。培养具备较强专业知识和技能、较高思想素质和职业道德，具有丰富的实际经验和能力，富有创新意识和魄力的人才是职工教育学校责无旁贷的重任。本文从当前会计人员素质入手，分析影响我国会计人才培养的因素，并提出改革学校会计教育的几点看法。     

论高校会计学专业建设的“品牌”战略

知识经济时代 ,需要具有创新意识、拥有丰富知识与经验、富有变革和管理能力的高层次会计人才。这种高层次会计人才主要根基于高等会计教育。因此 ,高等会计教育及高校教师的质量 ,直接制约着未来会计人才的素质。与此同时 ,随着高等教育向产业化的方向发展 ,各高校的竞争日趋激烈 ,如果没有特色和优势 ,势必会影响高校未来生存与发展的空间。为此 ,在市场经济体制下 ,高校应以市场需求为导向 ,树立“品牌”意识 ,实施“品牌”战略 ,培养符合社会需要的“精品学生”。一、“品牌”专业建设的标准高校品牌建设的核心是品牌专业建设。品牌专业…     

关于企业会计人员能力框架与会计人才评价的研究

随着我国会计人员的增多,企业对会计人员的审核和评定随之增加了难度,据目前情况而言,每天应聘会计人员工作的人数不胜数,会计行业在我国社会发展中是不可缺少的,会计人员在企业的发展也有着重要的作用。因此,必须加强会计人才的培养,并按照会计人员本身的情况制定相符合的能力框架,使会计人员充分了解该职业的要求,本文就会计人员的能力框架的发展现状和目前会计人才评价体系的缺陷进行分析,提出加强构建会计人员能力框架的措施,以达到建立符合国情的能力框架和人才评价体系的目的。     

能力导向的大学本科会计教育问题研究

根据中外研究及社会对会计人才的需要,大学本科会计教育目标由传统知识导向转为能力导向。结合未来会计人才能力要求,大学本科会计教育主要培养学生的持续学习能力、对环境分析判断以及独立处理不确定事项能力,这些能力构成了一个多维的能力体系。能力导向要求大学本科会计教育适时进行改革,包括建立立体的培养方案、重构知识体系、改革教学内容与方法、强化实践教学和课外活动等。