针对市场需求培养高素质物流人才

随着我国物流产业的快速发展,目前物流人才需求的巨大缺口,以及供需人才不匹配的现状,本文分析了我国物流人才需求现状和物流专业培养模式,提出了我国物流专业人才的需求层次,在此基础上,对未来物流专业人才能力的需求趋势和培养进行分析。     

基于企业需求为导向的物流专业人才培养模式研究

站在发展的角度上来看，物流行业正逐步成为国际上热门行业之一，而经济全球化的影响下国际之间物流行业的竞争加剧。与发达国家相比我国的物流行业起步较晚，尤其是在物流人才资源方面，人才紧缺问题日益严峻，严重阻碍了我国物流行业的快速发展。物流专业是高职教育中的主要专业之一，逐步完善物流教学的多层次化教学不仅是人才培养的需要，也是我国物流行业发展的需要。本文以企业需求的角度上探究物流专业人才培养模式，期望通过物流专业人才培养模式培养出更多专业的物流专业人才来满足我国物流行业发展的需要。     

我国现代物流业与国际贸易关系研究

经济全球化下,国际物流与国际贸易呈互相促进的关系。近年来,我国物流业发展迅速,同时存在相关物流制度和政策不健全,物流基础设施与技术装备薄弱,物流专业人才短缺,区域物流发展不均衡等问题。我国应协调发展区域物流,加快培养物流专业人才,加快物流信息化和标准化建设,大力发展第三方物流。     

高职院校物流管理专业人才培养方案研究

我国物流管理专业人才长期处于匮乏和人员素质低下的状态,这一现象已经开始制约我国物流行业的进一步发展。对于以培养高素质应用型人才为办学定位的高职类院校来说,在培养人才方面更应注意能力素质的培养,本文在分析我国高职院校物流管理专业人才现状后,针对存在的问题,探讨更为适合的方案。     

经济化背景下港口物流专业人才培养的定位及举措分析

经济全球化的发展以及社会经济体系架构的调整与完善,给传统的港口物流专业人才培养模式带来了冲击,推动了各大高校港口物流专业人才培养模式的创新转型。在经济化背景下,本文从港口物流专业人才培养的定位出发,对港口物流专业人才培养的举措展开分析。     

应用型本科海洋电子信息产业所需物流人才培养模式创新研究——以海洋信息工程学院物流管理专业为例

为培养适应环北部湾经济区发展需求的应用型物流人才,文章在了解现有物流管理专业人才培养模式创新的必要性基础上,分析了目前高校物流管理专业人才培养模式存在的问题,探究了应用型本科海洋电子信息产业所需物流人才培养的改革思路,以期达到整体提升物流专业人才培养水平的目的。     

中小企业物流管理模式创新研究

我国中小企业的物流运营模式主要存在着物流管理观念薄弱、战略性物流规划被忽视、物流管理成本较高和物流专业人才缺乏等问题。为推动物流模式的创新,建议明确以客户服务为中心的物流管理目标、加快中小企业物流组织结构的转变以及重视中小企业物流专业人才的培养,选择符合中小企业实际需要的物流管理模式。     

浅谈中职学校物流专业人才培养改革

本文旨在分析中职学校物流专业人才培养的现状及存在的问题,明确中职学校物流人才的培养目标,为中职学校物流专业人才培养提出几点建议.     

物流管理本科专业学生核心竞争能力研究

本文在对我国物流专业人才需求状况进行分析的基础上,剖析了物流管理本科专业学生核心竞争能力结构层次,提出了物流管理本科专业学生核心竞争能力培养的知识结构。     

新旧动能转换视角下物流管理专业人才培养质量评价体系研究

随着经济进入新常态和国务院同意设立山东新旧动能转换综合试验区以来,我国物流行业的发展正面临前所未有的高度重视。在此背景下,如何积极回应人才需求的变化是高职院校目前亟待解决的问题。通过分析新形势下对高职物流专业人才培养提出的新要求,构建了高职物流管理专业人才培养质量评价指标体系,有力支持推进人才培养方案的实施。     

我国现代物流教育的现状发展趋势及对策

本文对我国现代物流专业人才培养的现状、模式、人才知识结构、素质要求等进行了分析,指出了我国现代物流教育的发展趋势,并给出了相应的对策.     

我国现代物流教育的现状发展趋势及对策

本文对我国现代物流专业人才培养的现状、模式、人才知识结构、素质要求等进行了分析,指出了我国现代物流教育的发展趋势,并给出了相应的对策。     

基于广西物流发展前景下中职物流专业人才培养的研究

近几年来，广西物流产业有了显著发展，目前专业物流人才的数量远远无法满足当下的物流市场，专业物流人才的培养越来越受到重视，而中职物流专业人才的培养是基础。本文以广西物流发展的现状为背景，就如何培养中职物流专业人才提出建议。     

刍议物流管理专业的实训体系建设

物流专业的实训体系建设是物流管理专业人才培养模式的一个重要组成部分,如何培养物流管理专业的实践动手能力,成为物流管理行业和物流企业实用型、专业型、技能型专业人才,对实现国家规定的高职物流管理专业的培养目标起着非常关键的作用。     

物流企业人才需求与高校物流专业培养模式分析

近年来,随着社会经济的快速发展,特别是电子商务的发展,极大的促进了我国物流行业的发展,社会上对物流专业人才的需求量也不断提高,这就促进了高校物流专业的发展。但是就目前而言,高校物流专业人才培养和物流企业人才需求之间存在相互矛盾的现象,对此,高校需要从物流企业人才需求的角度出发,调整人才培养模式,从而满足社会发展需求。     

民办高校物流人才校企合作培养模式研究

“校企合作”是民办高校物流专业人才培养的新模式。在指出民办高校物流专业人才培养模式存在问题的基础上，通过深入分析“学生一企业一学校”三者之间的内在联系，研究了当前物流专业人才培养的具体措施，以人才培养为目标提出了共赢的发展策略。     

我国物流企业核心竞争力构成及发展策略研究

针对我国目前物流发展的现状,应采取如下策略:提高物流企业的管理水平,实现物流功能要素的合理化;加快信息化建设;选择适宜的物流业务模式;加强供应链管理以及培养综合素质强的物流专业人才等。     

我国现代物流产业发展的制约因素与对策

现代物流产业是国民经济发展的动脉和基础产业。我国现代物流产业的发展受到市场需求,物流企业自身的管理水平,物流基础设施和专业人才短缺等条件的制约。因此,应通过大力培育专业物流服务企业,加快物流信息化进程,建立物流标准化体系,培养专业化的物流人才等措施,加快我国现代物流产业的发展。     

浅析中职学校物流专业人才培养问题及措施

随着物流业的高速发展，目前中职学校物流专业办学规模及人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要。影响物流专业人才培养质量最直接的是物流专业人才培养模式，本文从中职学校物流专业人才培养目标入手，分析了中职物流专业自身存在的问题，提出了解决困难的对策，对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义。’     

基于工匠精神的物流专业人才培养模式研究

在新的发展时期,物流产业整体增速变缓,行业标准持续提高,对从业人员的综合素养,提出了更高的要求。因此,行业对富有工匠精神的专业应用型人才需求愈发迫切。与此同时,在物流专业人才培养工作中,培养学生的工匠精神,也成为了新阶段教育改革的主要目标。然而,在产业推动和教育改革的双重作用下,工匠精神与物流专业人才培养模式之间仍存在明显的隔阂,整体培养效果并不理想。为此,本文就将从物流专业人才培养的实践角度入手,对该问题进行深入研究,形成符合现阶段物流产业发展要求,能够培养富有工匠精神专业人才的全新培养模式。