研究生管理研究方法论课程教学探索

为管理专业研究生开设管理研究方法论课程很有必要。笔者在教学中对这门课程的教学目标、教学模块、多样化教学方法以及个人与团队实训方式进行探索,以有效提高管理专业研究生的科研能力和科研水平。     

谈研究生的公共英语教学

文章从更新教学观念、教学内容和教学方法3个方面探讨了新时期研究生公共英语的教学改革，指出教师应当树立以学习者为中心展开教学的新观念，摈弃传统教学以教师为中心的“一言堂”模式；教学内容上应以学习者的需求、发展为指针，注重知识的社会实用性；教学方法上应采取听说法和交际法两种方法之长，以交际为目的，以对话为形式，注重提高学习者的听说能力，从根本上改变传统“填鸭式”教学，形成符合现代教育需求的以培养素质为目的的自主教育模式。     

“三三三三”研究生创造性教学模式研究

研究生教学质量是高校研究生教育教学的生命线,是学校的生存和社会声誉之根本。研究生教育就是要培养研究生的创新素质,提高研究生的创新能力,营造适宜产生创意的教学情境,探讨实施创造性教学的有效方式,总结培养创造性人才的规律。通过转变三种观念,构建＂三维＂目标,推行三种方法,培养三种能力的框架构建,表述了研究生创造性教学模式。     

“财务管理理论”在财务管理研究生教育中的重要意义

研究生阶段主要培养研究生的学术研究能力。“财务管理理论”课程在培养研究生学术研究的能力和对知识灵活应用的能力方面有着重要作用，可以为研究生的后续教育奠定坚实的理论基础。     

研究生模式识别课程双语教学研究与实践

模式识别是计算机专业研究生的专业基础课,为使模式识别课程教学能跟上国内外该学科的发展趋势,引入国际最新学科材料且实行双语教学是必然要求。我们在教学上,积极采取过渡式双语教学方式,让学生积极参与教学过程,增强师生、学生之间的互动,并将科研融入教学,改革考核方式,提高了课程教学效果。     

"财务管理理论"在财务管理研究生教育中的重要意义

研究生阶段主要培养研究生的学术研究能力."财务管理理论"课程在培养研究生学术研究的能力和对知识灵活应用的能力方面有着重要作用,可以为研究生的后续教育奠定坚实的理论基础.     

简述行为引导型在课堂上的教学

用行为引导型教学方法,让教师在教学方法、教学课堂组织、教学实施过程、教学效果评价等方面亲身体验。经过积极的改革探索与研究实践活动,让教师对行为引导型教学方法有了更多新的认识和经验。从中也尝到了应用行为引导教学方法所取得的良好效果：大大提高了学生的听课效率和学习兴趣,培养了学生的实际动手能力和团结协作精神。     

经管类研究生课程教学和实践教学初探

在经济高速发展的21世纪,培养具有高素质强能力的经管类研究生人才对我国经济发展具有重要意义。本文针对我国高校经管类研究生教学课程和实践课程的现状进行分析和探讨,借鉴国外成功模式并提出一些建议。     

简述行为引导型在课堂上的教学

用行为引导型教学方法,让教师在教学方法、教学课堂组织、教学实施过程、教学效果评价等方面亲身体验。经过积极的改革探索与研究实践活动,让教师对行为引导型教学方法有了更多新的认识和经验。从中也尝到了应用行为引导教学方法所取得的良好效果:大大提高了学生的听课效率和学习兴趣,培养了学生的实际动手能力和团结协作精神。     

研究生材料热力学课程教学初探

研究生材料热力学课程教学中加强对学生理论结合实际能力的培养,注重科学思维素养训练,并在教学中引出人生哲理,增强学生对专业的兴趣,提高学生的创新意识、科学探索精神和自主学习的能力。     

论人文主义教育观在研究生公共英语教学中的体现

社会的发展对研究生的素质提出了更高要求,以知识为主的英语教学理念很难培养出合格的社会人才。人文主义教育观主张以人为主,教学中重视学生创新精神的培养,关注他们的情感需求和个性发展。在研究生阶段,英语教学应该关注学生自我实现的需要,并从教学方法、教学手段与教学评价等各方面体现人文主义教育观的精神。     

研究生的生生交往研究

交往不仅作为教育手段,而且作为教育的目的统一在整个人生的教育历程之中。因此,对教育中的交往问题的研究同样是十分重要的。国内对生生交往的研究关注不多,对研究生的生生交往的研究还比较滞后。所以,加强研究生的生生交往研究更应当引起我们的关注。     

青年干部艰苦奋斗作风的养成要在"四立"上下工夫

艰苦奋斗是中华民族自强不息的传统美德,是共产党人取得革命胜利的政治本色,是实现国家富强的精神动力。在新的历史时期培养青年干部的艰苦奋斗作风仍然具有十分重要的现实意义。在青年干部中大兴艰苦奋斗之风,树立社会主义荣辱观,必须夯实思想基础,做到“立心”、“立德”、“     

建立研究生课程教学评估体系的思考

在研究生培养过程中,课程教学对培养质量具有重要作用。建立课程教学评估体系是保证研究生教育质量的有效措施。     

研究生培养过程改革研究

20世纪90年代末开始的研究生扩招已使研究生培养质量问题日益突出。研究生培养质量涉及面广,其中培养过程对研究生质量的影响至关重要。通过对研究生培养过程的各主要环节改革进行研究,可以探讨提高研究生培养质量的有效途径。     

学术活动在研究生创新能力培养中的作用

介绍了中国矿业大学(北京校区)研究生院开展的"科技文化周"活动,指出开展学术活动是一种培养研究生创新能力的有效方式。     

高校研究生科研创新能力培养现状及对策研究

研究生创新能力培养是研究生教育的重要内容。部分高校在研究生创新能力培养中存在师资力量差距较大、学术氛围不够、导师缺少创新性指导、研究生自身创新意识和能力不足等问题。高校应促进研究生提升科研创新意识,培养研究生的科研兴趣和学习能力,加强对研究生导师的要求和监管,提高研究生科研创新能力。     

研究生能力培养与专门化进程的促进

研究生教育是人才培养的最高层次,其培养过程与方法都不同于本科教育,其中运用和发展知识的能力以及更高的专门化程度是提升研究生教育水平,实现研究生教育目标最基本的人才培养内容,因而,必须在研究生教育的基础和支撑点上下功夫,抓好教育的几个基本环节,以完成研究生教育的任务.     

网络教学：提高研究生教学质量的有效方式

从当前研究生教学中存在的问题和矛盾入手,分析了网络教学的特点及其在研究生教学中的作用。由此指出＂实施网络教学,有助于弥补传统课堂教学的缺陷与不足,促进研究生教学质量的提高＂,并提出了改进研究生网络教学的策略。     

思想政治课教学对大学生思想教育工作的引导

针对高职院校不断扩招造成生源质量整体偏低的现实,大学生思想政治教育工作面临诸多新的挑战。高职院校的思想政治理论课课堂教学是对大学生思想政治教育工作的阵地之一,应当在教育内容和方法上打破旧传统,不断尝试和探讨思想政治教育的新路子,以期收到思想政治教育工作的实践成果。