一根科技竹让农民走上生态致富路

十多年前,地处浙江中部山区的遂昌县,虽然有着丰富的竹林资源,但是由于缺乏相关的栽培技术,毛竹产量和竹笋。     

淮安市楚州区农民科技培训的现状及相应对策

江苏省淮安市楚州区是一个农业大区。总人口119．49万,农村人口80．54万。占总人口的67％以上,是传统的劳动密集型县区,本区不仅劳动力数量大,而且科技文化素质较低的劳动力居多。本文通过分析楚州区农村劳动力和农民教育培训机构、资源的使用、利用等情况．提出了在该地区开展农民科技教育培训的相应对策和建议。     

整合培训资源 提高农民科技文化素质

河南省滑县地处豫北平原,辖23个乡镇（区）,1019个行政村,总人口127万,其中农业人口116万,耕地面积195万亩。常年种植粮食作物260万亩,是典型的农业大县。2005年以来,滑县农广校以科技入户、测土配方施肥、新型农民科技培训、基层农技推广体系改革与建设示范县等农业科技项目为依托,结合滑县实际,整合县、乡农业技术力量,大力开展农民科技培训。     

农民科技培训工作的实践与思考

提高农民科技文化素质,培养和造就大批有文化、懂技术、会经营、能从事专业化生产和进行产业化经营的新型农民,对于提高农业科技含量,推进现代农业和农村经济发展具有重要的意义。河北省宽城满族自治县农广校在"十一五"期间完成了依托新型农民科技培训、双带、绿色证书等工程,在项目村实施了《酸枣改     

关于增强农民科技培训实效性的几点思考

中国是一个农业大国．农民科技文化素质的高低事关现代农业的发展和新农村建设。因此,长期以来,特别是“十一五”以来。国家始终将农民科技培训工作作为每个年度要办的大事实事来抓．投入了大量的物力财力。各地也纷纷行动．在农民科技培训上下了很大气力．也取得了许多成绩。     

我国农民科技培训分析

本文在入户调查的基础上，对我国农民科技培训实施情况、农民培训需求、培训绩效进行了分析，重点进行了区域差异的比较研究。分析结果表明，我国农民科技培训参与率低，接受培训的时间短，参加培训的渠道和培训形式比较集中。农民参加科技培训的愿望强烈，但农民不愿意为学习和培训支付太多费用，农民对培训的需求主要受自身文化素质和经济条件的影响。农民科技培训，促进了农户对新技术、新品种的采用，提高了农户粮食和其他农作物的产量，增加了农户家庭收入。     

广西壮族自治区博白县农民科技教育培训中心

广西壮族自治区博白县农民科技教育培训中心（以下简称“中心”）经博白县机构编制委员会批准．于2003年9月在广西壮族自治区农业广播电视学校博白分校挂牌正式成立。     

“农广天地”引导农民走上致富路

“农广天地”栏目是中央农业广播电视学校在CCTV-7开办的农民科技教育培训节目专栏，以推广传播农业科技知识、引导农民致富得到了广大农民朋友的喜爱。     

农业部 今年将有1亿多农民得到科技培训

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》。旨在全面提高9亿农民科学文化素质的“农民科学素质行动”今天在京正式拉开帷幕，农业部、中国科协、中组部、中宣部、科技部等14个部委的同志参加了启动仪式。     

新时期农民科技培训工作探析

农民科技培训工作,是全面提升农民科技素质、提高农业综合生产能力,促进农村经济发展和稳定的战略性措施.本文针对河南省焦作市农广校开展农民培训的有益探索,总结出七大有效措施:一是加大对农技人员的培训力度;二是开展远程教育培训;三是抓好农业实用技术培训;四是广播急需实用技术;五是建设图书音像技术培训室;六是推进技术培训与田间试验相结合;七是拓展农广校服务功能.     

提高农民科技培训质量的几点建议

农民科技培训是一项长期系统性的工作.本文就农民科技培训质量的提高提出了四点建议:一是提高教师素质,二是抓好教学管理,三是创新培训方式,四是加大宣传力度.     

刘克虎 科技种草莓走上致富路

<正>刘克虎,安徽省明光市坝西村的一名普通农民,40多岁,初中毕业后在家务农,自2009年一个偶然的机会见识到长丰县亲戚家种植的大棚草莓卖相好、收益高后,就萌生了种草莓的愿望,但由于无经验又无过硬的技术,导致自己种植的草莓效益较低。2011年3月,明光市农广校在坝西村举办阳光工程草莓种植户培训班后,他积极参加培训班学习。自此,他的草莓种植进入快车道,至今已发展大     

让农家书屋成为新型农民科技培训主阵地

为有效提高广大农民群众科学文化素质和生产技能，进一步发挥农家书屋的使用效能，5月14日，新闻出版总署、农业部联合发出《关于加强农家书屋工程建设和新型农民科技培训工作的通知》，要求各级新闻出版行政部门和农业行政部门积极协调，密切配合，整合资源，实现农家书屋工程建设和新型农民科技培训工作的有机结合。     

培训农民的新型模式

当前,中国农村普遍存在农民科学文化素质不高,对农业生产新技术接受慢等问题,由于过去采取的集中灌输式教育培训方式枯燥乏味,培训内容缺乏针对性,农民不愿意听,也听不懂,记不住,加之培训时间选择不当,培训时间短,致使培训效果较差。如何提高农民科技培训的效果,是一个一直以来困扰农广校的难题。农民田间学校的引入,有效地解决了上述问题。     

农民科技经纪人培训效果分析——基于辽宁省农民科技经纪人示范工程的调查

本文以辽宁省农民科技经纪人示范工程为例,对农民科技经纪人培训效果进行了整体评价,并从个人效益和社会效益两大方面详细分析了培训效果,提出了进一步完善农民科技经纪人培训制度,提供政策资金配套措施等改进建议.     

加强农民科技教育与培训 扎实推进新农村建设

党的十六届五中全会提出了建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,这是加强“三农”工作的重要战略部署,是实现科学发展与社会和谐的重大战略决策,是一项长期的历史任务。新农村建设中,提高农民的科技文化素质,提高生产水平,才能发展生产,增加收入。泸西县是一个典型的农业县,又是一个国家级的贫困县,