中学历史教学与人格素质培养

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。这是较高层次的“素质”。那么什么是最基本的“素质”呢？我觉得最基本的素质就是人之所以为人的素质，及人格素质。人格素质可以分为精神世界的均衡和人格建构的完整两个方面。     

素质教育急待提高教师素质

要实行素质教育,关键在于提高教师的素质。当前最重要的是各级政府和教育行政管理部门的领导要重视提高教师素质工作,真正下大力气,既要有精神方面的投入,又要有物质方面的投入。一、加强教育,铸造“师魂”“师魂”就是教师的政治灵魂,教师职业的第一要素就是要有正确的政治观点。教师是教育人的人,教师的立场观点、政治态度、思想境界等都直接影响着学生的成长发展。教师的思想素质在教师的素质体系中居于主导地位,它的好坏决定教师其它素质的优劣,甚至影响教师是否具备任职资格,它决定教师工作的方向和态度,直接影响学生思想品…     

加强道德建设共建文明社会

党的十八大提出全面建成小康社会的目标之一就是“文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深人人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。”具体要求之一是要“全面提高公民道德索质。”本文就加强道德建设，共建文明社会谈谈自己的认识体会。     

教师的艺术修养与素质教育

素质教育的核心是人的全面发展，使思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面辩证统一协调发展。中小学教师作为基础教育的核心，对加强素质教育和推进艺术教育改革有着最为直接的关系。按照“优化知识结构、突出技能培养、加强综合素质、提高在岗能力”的原则，提高教师的艺术修养，最终目的就是为了有效实施以教学内容和课程体系改革为重点的素质教育。教师是学校实施素质教育、     

提高劳动者素质与西藏社会经济的发展

当前,建设有中国特色社会主义理论上的又一重大发展,是提出了“科教兴国”战略,也就是要提高全民族的科技文化素质,把社会发展、经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。江泽民总书记指出:大大提高我国劳动者中科技人     

增强企业活力根本在于提高企业素质

《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“具有中国特色的社会主义,首先应该是企业有充分活力的社会主义”。“所以,增强企业的活力,特别是增强全民所有制的大、中型企业的活力,是以城市为重点的整个经济体制改革的中心环节”。企业的活力就是企业的生命力,它是企业素质发挥作用的体现。诸如满足社会需要的能力、争取盈利的能力、有效利用各种资源的能力、技术开发的能力、决策能力、竞争能力、应变能力等等。如何才能增强企业的活力?从企业内部条件来说,最根本的是提高企业素质。我认为,企业素质应包括劳动者的素质、技术装备素质和管理素质。这三项素质作用的综合,就是企业从事生产和经营活动的能力。提高企业素质就是要狠下功夫提高这     

关于反思型教师教育的几个问题

我国教育正处于社会转型的新时期,这就要求教师不仅仅要有“知识”,还要求教师“形成终身学习的理念,具备研究教育现象、反思教学规律的能力”。“反思型教育”就是在此时代背景要求下应运而生的崭新教育理念;同时,“反思型教师教育”也为教师提高自身素质和学习研究能力提供了有效途径,对提高教师素质也具有重要的指导意义。     

试论以人为中心的管理

随着西方组织行为学在我国的广泛传播,以人为中心的管理思想越来越为企业界人士所接受,不少企业的经营者、管理者都争相表明自己企业的管理也是以人为中心的管理了。近年来,以人为中心的管理似乎成了很时髦的名词。但实际上,大家对什么是以人为中心的管理却理解不一。据笔者对有关文章的分析,多数人认为以人为中心的管理就是确立“以人为本”的管理思想,也有一部分人有不同看法:如有的人把以人为中心的管理理解为“实质上是社会关系的管理”,强调建立新型人际关系、强调精神式管理;有的人则把以人为中心的管理理解为劳动者素质的提高,他们提出:“时时、处处着眼于人的素质提高,着眼于调     

破解“三农”问题之关键：促进农民分工、分业和有效转移

一、以人为本，提高人的素质是促进农民分工分业和有效转移的根本。“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的核心是减少农民，减少农民的核心问题是提高人的素质。大力实施以人为本的人力资源开发战略，千方百计提高广大农民的自身素质，变人员包袱为人力资本，是解决“三农”问题的根本所在。面对当前的形势和问题，主要应从农民的智能、体能、技能“三能”方面做好三篇大文章。     

如何提高人的素质

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设的中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民.”要实现这艰巨任务,要提高整个民族的素质.必须从提高每个人的素质抓起.人的素质的外延以及人们所处的经济状况、文化环境的差异,决定了提高人的素质的方法途径的广泛性和多样性.大连、张家港、厦门等地通过扎扎实实的精神文明建设活动,在提高人的素质方面创造了各具特色的成功经验.在国内外树立了良好的城市形象.海口市以“两个提高,两个塑造”为总体目标,开展了一系列丰富多彩的创建活动,在提高市民素质方面也取得了显著成效,探索了一些切合自身实际的有效途径和作法.     

加快发展知识经济 强化人力资源开发

要加快我国经济发展，增强我国经济实力，最根本的措施是实施“科教兴国”的发展战略。“科教兴国”实际上就是要大幅度地提高知识和科技水平，提高我国人力资源的素质，发挥我国人力资源在科技进步和经济增长中巨大作用。     

“五型”干部：农村干部的新标准

政治路线确定之后,干部就是决定的因素。加快推进社会主义新农村建设,要求广大农村干部做“五型”干部,以提高综合素质,提高工作能力。     

社会主义市场经济条件下精神文明建设的关键是抓好人的素质教育

随着我国改革的深入发展和社会的不断进步，建立和发展社会主义市场经济已成为不可逆转的历史潮流。党的十四届六中全会明确指出：在社会主义市场经济条件下，必须加强社会主义精神文明建设。在实践中，我们深切地感到，精神文明建设涉及方方面面，中心任务就是抓好人的素质教育、人的素质教育包括政治思想、科学文化和社会公德等诸多的内容。素质教育的目标，就是要培养一批有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。人的素质的提高是精神文明建设的灵魂，是衡里精神文明建设水平的重要标志，是加快经济建设的前提和保证。抓人的素质…     

员工是银行“家园文化”的主体

员工是建行“家园文化”的建设者 “家园文化”是企业与文化的有机结合，它既是一种“以人为本”的现代企业经营管理模式，又是企业素质水平和两个文明建设成果的综合体现。对于建设银行来说，要在激烈的市场竞争当中求得生存和发展，必须树立建行的业务品牌，创新建行的服务手段，以一流的业务品牌、一流的服务质量，创造一流的经营效益。但是，创造业务品牌、提高服务质量的核心是人，是建设银行的全体员工。离开了员工，建行“家园文化”将无从谈起。建行“家园文化”，就是要以人为本，造就一支品德良好、素质过硬、卓越的员工队伍。     

知识经济与素质教育

知识经济的发展最终取决于人的素质。在知识经济社会里．劳动者的科学文化素质、思想道德素质决定着知识经济发展程度。知识经济强调人力资本，就是对人进行投资，从而提高他们的生产率。教育是对人的投资的重要手段，这里所讲的教育是全面的教育，既包括知识的传授．也包括能力的培养、思想道德觉悟提高。学校教育的主要职能之一．是要促进学生个体的全面发展．使他们具有适应知识经济社会需要的素质，为此、一要树立从应试教育向素质教育转变的观念，二要坚持素质教育中的“知识、能力、觉悟”三位一体的教育思想。     

普通中小学实施素质教育的四大规定动作

人的素质可分为思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等，综合起来可称之为素质教育。 从国家层面来讲，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

你的公司是什么气质?

“采用什么方式、满足人的什么需求”？这个问题的答案决定了你公司的素质和气质。围绕企业素质展开的工作构成了企业内在的能力群组、围绕企业气质展开的工作构成了企业外在的品牌群组，企业资源的积累就是围绕塑造企业的素质和气质而展开的。     

提高企业凝聚力 增进员工自豪感

企业的“企”字就是“人”字当头，如果去掉这个“人”字，下面就是一个“止”字，企业就变成了“止业”。企业之间的竞争，关键是人才的竞争。如何建立和提高企业员工队伍的凝聚力，已成为关乎一个企业发展成败的关键。     

图书馆流通部人员的素质亟待加强

流通部是图书馆工作的第一线,外借人员是图书馆服务的执行者,外借人员的职责就是“为人找书,为书找人”。外借人员必须具备良好的素质,树立“读者至上、服务第一”的宗旨,才能更好地为社会服务。     

远程高等教育"两课"教学定位探析

远程教育普遍存在重技术、技能、知识，而忽视“两课”教学的现象，对远程教育“两课”教学定位是十分必要的。“两课”对提高人的思想道德素质，启迪人的思维、智慧的作用是不可替代的。