试论监理与工程建设各方的关系与协调作用

监理工作的主要任务是“四控制、两管理、一协调”，这就需要监理工程师在具备扎实的专业知识和对监理流程的有效执行外，还要具有较强的组织协调能力和灵活处理各方关系的应变能力。     

高职英语教学改革初探

社会的高速发展为高职英语教学提出了新的要求，即高职英语教学要从满足职业岗位对人才的英语水平要求的实际需要出发。简单的说，就是人才的培养要与社会需求高度一致。那么，作为英语教师，面对社会的新要求和时代赋予的新任务，我认为应改变传统的教育观念，确立学以致用，突出能力本位教育的思想，以市场人才的英语能力调查为基础，以先进的应用语言学理论为指导，不断调整英语教学的内容，改进教学手段和教学方法。真正地从社会的实际需要出发，闯出一条高职英语教学的新路，为国家培养更多既具备合理知识结构，又具有应变能力的复合型高等职业技术人才，满足社会职业岗位对人才的英语要求。     

浅谈化学专业人才创新能力的培养

高等教育的目标是培养综合素质高,具有较强的适应能力与快速的应变能力,视野开阔、善于学习与合作,具备探索的勇气与不怕困难的意志和品质,具备高度社会责任感的学生。现从改革培养方案、优化课程结构、设置综合设计专业、改革教学与管理模式、培养学生的创造性思维、合理设置实践教学内容等方面进行探讨,满足未来社会对化学专业人才要求。     

浅谈电视谈话类节目主持人的语言驾驭能力

谈话类节目主持人要具备独特的思维方式、视角以及面对事件时要有自己独特的见解,还要具备敏锐机智的应变能力,个性语言表达能力等非同一般的语言驾驭能力。     

浅议新时期图书编辑应具备的素质

文章主要讨论新时期图书编辑应具备的各种素质,说明在日益复杂的出版形势下,图书编辑不但要具有良好的政治素质、思想素质和职业素质,还要与时俱进,具有创新精神和应变能力、积极学习、善于学习,把自己培养成为一专多能的复合型人才,才能适应时代的需要,在改革中立于不败之地。     

公司治理管理团队中的CFO

首席财务官——CFO，是首席官团队的重要成员之一，被形象地称为“公司运营的风险保护神”。随着现代公司财务管理综合性的增强和公司跨国界的规模扩张，要求CFO能够实施战略性、全局性的财务管理，与此相适应，CFO必须具备特别的沟通、协调、应变能力及职权。     

论监理在工程施工中的重要性

工程建设涉及的单位包括建设单位、设计单位、施工单位、质监机构和监理单位等，监理工程师除了具备扎实的专业知识和对监理流程的有效执行，还要具有较强的组织协调能力和灵活处理各方关系的应变能力，监理的工作就是通过组织协调，使参加工程建设的各方有力配合，使各项工作顺利有效地开展。     

高校人才分流培养方案及因材施教的思考及策略——以建筑学专业为例

深化教育教学的改革需要创新,并以市场需求为分流导向,调整和优化学科专业结构。以实践教学为重要抓手,大力培养学生的创新精神和动手能力。以毕业生走向和就业为风向标,努力培养适应性和应变能力较强的、社会急需的应用型人才。文章对高校人才分流培养方案及因材施教进行了思考并提出了实施策略。     

小学语文教学要重视点燃学生思维火花

小学语文教学要重视点燃学生思维火花，其中调动学生思考的情趣，培养思维情感，训练应变能力，鼓励学生标新立异是行之有效的方法。     

从职业化、专业化角度看高校辅导员的角色定位及其素质要求

高校辅导员职业化、专业化是我国高等教育发展的必然要求。文章从职业化、专业化角度出发，首先探讨了高校辅导员的角色定位，即“三导”：教导者、指导者、辅导者。在此基础上提出高校辅导员应该具备三个基本素质要求和三种必备能力，基本素质要求将其概括为“三心”，即爱心、责任心、恒心，将必备能力概括为“三能”，即应变能力、沟通能力、创新能力。     

铣工专业实践教学改革研究

本文主要谈技工学校如何更新教育观念，深化教学改革，不断加强实践教学环节，培养具备现代理念，掌握具体方法，拥有一定的专业理论知识基础，具备较强的社会认知能力、专业能力和实践能力，能够适应社会需要的实用型人才。     

新课改要求下的教师素质与高师课程改革

新课程改革的实质也是对教师教育思想的改革、教学理念的革新和教育能力的提高。新课改下教师不仅要具备全新的教学理念和多元的知识结构，而且应当具备专业发展和教育研究能力，这就要求师资课程的改革，以适应基础教育新课程改革与教育发展的实际需要。     

“思想道德修养与法律基础”情境创设文化机理

“思想道德修养与法律基础”课要真正深入到学生的精神世界、切实发挥效用，不仅需要任课教师具备精深的专业理论和广博的文化知识，而且需要他们加强教学研究，创设一种符合“基础”课特性、适合学生特点的教学情境。教学情境的好坏关键在于创设策略的选择。     

浅谈领导者的应变能力

新时代的领导者必须具备良好的应变能力,即敏锐的洞察能力、敏捷的反应能力、准确的判断能力、科学的思维能力、果敢的决断能力、巧妙的用“势”能力、超常的镇定能力。     

浅谈计算机教学中如何加强学生创新能力

计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。面对世界计算机技术产业的蓬勃兴起和网络化进程的迅速推进，社会更需要多层次的合格人才．这就要求当今社会的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立的创新能力。因此，高等学院中的计算机教学既面临着发展的机遇，也面临着严峻的挑战。在教学中培养学生创新能力也就成为了任教者必须面对的问题。     

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。     

环境艺术设计专业景观设计课程教学浅探

在环境艺术设计专业课程体系中。景观设计是一门重要的专业课，具有很强的实践性、科学性和艺术性。通过教学可以提高学生的空间创造能力和设计思维能力，使其具备能适应社会发展需要的素质和潜能。而唯有通过明确的教学方向、科学的教学理念、合理的教学方法才能更好地实现教学目标。     

信息技术与教学整合的作用

随着现代社会的发展，信息素养已成为信息社会中每个公民必须具备的基本素质，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。对学生来说信息的筛取、分析、加工、利用的能力与传统的听说读写算方面的知识技能同样重要。因此，教学过程引进信息技术，使之形成一种新型的教学模式，既是课程教学的需要，也是社会发展之必然。     

谈谈中学生物课堂教学语言的艺术性

教学语言作为课堂教学的载体，具备了知识性，教育性和启发性等特点。生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外，还具有科学性、严谨性、形象性等特点。通过进一步优化生物教学，提高其艺术性，才可以让新课改的理念应用于现实教学中去。     

寓美育于英语教学中

英语教学中美育的实施需要我们教师一定要有创新意识，树立正确的审美观，具备浓厚的美育意识。从教材到教学，从语言到活动无不涉及美育的领域。