探索项目式教学在《居住建筑室内设计》中的应用

<居住建筑室内设计>课程是环境艺术设计专业的重要课程,通过对项目式教学的探索,研究在住宅室内设计的教学中对学生专业能力和职业素养的培养.     

高校设计类专业雕塑设计课程教学问题初探

雕塑设计课程是高校设计类专业(尤其是环境艺术设计、园林设计和建筑设计等专业)开设的专业必修或选修课程之一。改革开放以来,就目前中国高校在引进西方教学模式开设艺术设计专业以来,设计类专业中的雕塑设计课程的教学与培养学生能力的实际目标之间呈现出脱节的趋势:教学模式过于陈旧;教学方法缺少创新;教学方式不能够与时俱进;以及教学环节中缺少对学生实践能力的培养和提高,这些问题亟待我们去解决。     

高职视觉艺术设计专业的课程模式研究

要提升高职艺术设计专业学生的综合素质,我们需要科学设置课程体系,而艺术设计专业的课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,高职院校艺术设计专业课程的组织形式和课程安排,应将直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。完善实践教学的评价标准与方法,明确技术与艺术的关系,坚持教学的开放性等。以主干课程阶段式单线推进与非主干课程弹性并进相结合的课程推进模式来进行专业能力塑造,并加强核心课程的综合化改革与建设。     

高职环境艺术设计专业《工程制图》课程教学体系改革浅探

《工程制图》是环境艺术设计专业的一门重要的基础课程,传统工程制图教学方法已不能适应目前市场对人才能力培养的要求,因此需要对教学目标、学时、教学内容、师资及教学方法进行全面的调整和改革。     

论Photoshop的教学方法

对各大设计院校的的艺术设计专业来说,PhotoShop课程都是非常重要的专业基础课程。以艺术设计教学的理论为依据,结合photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教案的设计、不同教学方法的使用以及相应教学互评方案的实施来提高学生的学习兴趣,进而提高我们的教学水平,使学生扎实掌握这门软件的问题。     

艺术设计课程无纸化测试系统的研究与实践

随着电脑技术和软件技术发展,艺术设计课程对现代技术的依赖程度逐渐加深。艺术设计课程教学也日趋数字化,而考试作为教学的重要组成部分,也必将随之而改革。本文中笔者将简要介绍艺术设计课程无纸化测试模式的构想。     

手绘表现技法课程的改革与创新

我国教育事业在社会经济发展的推动下正在进行体制改革。高等院校作为我国教育事业的重要组成力量也在进行各项教育改革,其中课程改革是主要内容。手绘表现技法是环境艺术设计专业的重要的课程之一,是学生日后从事相关专业工作必须掌握的技能,因此提高手绘表现技术课程效果具有重要的现实意义。本文就环境艺术设计专业的手绘表现技法课程的改革进行探讨,以此为我国手绘表现技法教学提供参考。     

艺术设计专业三大构成教学改革

艺术设计专业是现代高校及职业院校的重要教育专业,三大构成课程作为艺术专业的基础课程,提高其教学质量,构建完善的教学体系是促进艺术设计专业学生综合素质提升的重要途径.三大构成课程由平面构成、色彩构成、立体构成三门课程组成,三者缺一不可,互为支撑,对于提高学生的艺术素养,     

传播与交流、继承与创新——环境艺术中的设计符号学体现

艺术设计符号是是设计文化有效展现的直接载体。在建筑、环境艺术设计领域中设计师不断致力于设计符号学的研究与运用,让它更好的指导我们的环境艺术设计。     

分析品牌创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施

随着现代化的不断进步与发展,视觉传达艺术设计这一新型概念应运而生。主要指的是通过对利用视觉语言沟通的方式进行探究,通过在艺术设计中采用视觉符号进行信息的传递。一般我们经常会在包装设计、形象设计以及室内外设计中运用到视觉传达艺术设计这一方式。在现代化的发展中,视觉传达艺术设计具有非常重要的意义。本文主要对其视觉传达艺术设计进行简单概述,具体的阐述创新设计理念如何在视觉传达艺术设计中具体实施。     

设计美学存在于西南民族建筑与环境艺术设计中的应用

做为从事环境艺术和空间设计的工作者和研究者,设计美学的理论知识对于我们来说是相当重要的,它是我们实践工作的理论基础。因为设计的发展是继承和发展的过程,设计师只有通过欣赏美的事物或者从美的事物中得到启发,从而设计出更美的作品,本文在研究西南民族建筑与现代环境艺术设计的同时,通过设计美学的角度去观察、发现和理解西南族建筑的文化及艺术形式如何与现代环境艺术设计进行融合,成为重要的理论方向。     

浅谈对艺术设计专业中跨界教学的认识

通过参观苏州工艺美术职业技术学院"跨界"课程教学作品展览,感受"跨界"及高职艺术设计专业"跨界"课程教学改革,调研了艺术设计"跨界"课程教学改革的价值,以及其对校企合作共同培养艺术设计创新人才的重要作用。     

艺术设计专业的水彩教学探索

作为艺术设计类的色彩基础之一的水彩课程在认识上存在盲区,艺术设计的水彩教学应随材料和技法的发展而发展,发挥水彩艺术语言运用与拓展到艺术设计中,提升水彩在艺术设计中的人文、美学价值。     

对高校公共艺术设计教学改革的一点思考

高校公共艺术设计专业应充分重视实验室教学和科学改革课程设置内容。应根据市场需求完整设立一个巧妙融合环境设计与公共艺术设计的教学体系,培养更适合市场需要的专业人才。这对于公共艺术设计学科建设具有积极的意义。     

由就业市场需求看传热学的教学改革

传热学是建筑环境与设备工程专业重要的专业技术基础课程,基于传热学在建筑环境与设备工程专业建筑环境与设备工程专业中的重要性,提出课程改革的目标。本文从教学观念的更新、教学手段的革新、多样化和灵活性的教学方法、实验教学以及贯穿于整个教学过程的评价考核方式等方面对教学改革进行创新研究,以满足就业市场对创新型人才的需要。     

开放式艺术设计实验室管理的探究

在艺术设计教学中,开放艺术设计实验室是其管理的主要模式。当然在目前高校开放艺术设计实验室管理中存在着大量的问题,任务繁重且管理难度较大。因此如何实现对开放艺术设计实验室的管理是文章讨论的重点,计算机作为艺术设计实验室的主要工具,其运行环境、效果以及安全管理等因素都是实验室管理中的重要内容。文章从四个方面进行了具体的分析,其目的在于明确开放艺术设计实验室管理的诸多问题,提高其管理效率,从而提高艺术教学的效率。     

环境艺术设计教学问题初探

环境艺术设计是一门新兴的学科,有其独特教学体系和教学特点。本文从探讨环境艺术设计教学研究的重要意义出发,从一个教师的角度深入分析了这项研究的重要性和重要地位。而后笔者又进一步深入分析了现阶段我国环境艺术教学中的问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的关于环境艺术设计教学的完善性策略和建设性分析。     

浅谈高职高专建筑cad教学的改革

本文通过对目前建筑cad教学中存在的问题的阐述,以及对高职高专学生未来将从事的职业和岗位适应能力的分析,提出了以就业为导向的课程教学定位、创新教学模式、教学方法和课程设计等高职高专建筑cad教学的改革措施.     

论环境艺术设计创新思维教学

阐述了环境艺术设计专业的发展背景,并对我国环境艺术设计专业教学现状进行了分析,说明了创新思维教学在现有的环境艺术设计教学中实施的必要性和迫切性,最后提出了创新环境艺术设计思维的构想,以达到培养学生的设计创新精神,提高教学水平的目的。     

培养职业技能,优化《建筑制图》教学的几点思考

本文从培养环境艺术设计专业学生的职业技能入手,结合高职院校学生的特点及人才培养目标,分析<建筑制图>课程教学中存在的问题,本着注重实践,重点培养学生职业技能的原则提出了该课程教学内容及教学方法的优化措施,以提高教学质量,提高学生的就业能力,培养合格的人才.