电工课程实习安全操作的分析和探讨

电工课程实习是面向学校电工专业学生开设的一门重要实践课程。当前社会的发展与进步,使其对人才的要求也越来越高,尤其是对学生实践操作水平要求的提高,使得各个学校更加重视学生的专业实习教育。对于电工专业的学生来说,电工课程实习对培养学生的专业能力十分关键。但是,由于电工课程的特殊性,对于未取得电工操作许可证的学生来说,在实习中做到安全操作,消除安全隐患尤为重要。本文将结合电工课程实习的主要内容,通过实习教学中的经验总结,对学生电子课程实习安全操作进行分析与探讨。     

防低压反送电触电危险点分析

低压反送触电是困扰电工安全操作的一个很常见的问题，电工在进行电路检查时常常会因为没有按照规定的操作实施导致低压反送触电的发生。本文中对于低压反送触电的原因和危险点进行了详尽的分析。     

项目考核机制应用于电工技能教学

随着企业、社会对电工技能要求的提高，对于电工技能的实际教学要求也随之提高，将项目考核机制应用于电工技能教学，有利于推动电工技能教学质量的提升，同时更加注重实践教学，借助相应的考核机制，督促学生对于电工技能课堂教学内容的掌握情况，使得每位学生都具备良好的电工技能水平，为将来的就业奠定良好的基础。本文主要探究考核机制在电工技能教学中的实际应用情况，及时发现其中的不足，并总结经验，从而提升电工技能教学的整体质量。     

强化电工操作技能 提高电工实习效率

随着社会经济的发展与进步，人们的生活质量得以不断提升，对电力的需求也在不断提升，使得电力事业得以不断发展的同时，也对电力事业的_T-作质量提出了更高的要求，因此强化电工的操作技能，提高电工的实习效率是非常重要的。本文针对电工学校的教育方式，提出了一些能够增加学生的学习兴趣的方案，强化了电工的操作技能，并且联系教学内容，提出了电工实习实训策略，从而提高电工的实习效率。     

装表接电中存在的问题及解决对策分析

在电能的供应和使用环节中，如何保证洪电质量，且安全、经济地把电能i羞到千家万户，装表接电工担负着重大责任。下文主要就在装表接电过程中存在的问题及解决的对策、现在的安全装表接电提出了自己的一些看法与见解，供同行参考。     

对中职电工教学改革的探究分析

在科学技术不断发展的大前提下，社会各个生产环节的电气化和自动化程度不断提高，对技术人员的电工技术知识和技能也提出了新的要求。与此相对应的，电工专业作为中职学校的热门专业，近几年的就业率呈现下降趋势，在一定程度上削弱了电工专业对学生的吸引力，中职电工教学带来了巨大的压力和挑战。中职学生获取电工技术知识主要是通过课堂电工教学实现的，教学内容随着新技术的出现不断的扩充，教学模式与教学手段也实现了新的改革。     

一览亭

一览亭如何选购饮水机目前，饮水机逐渐步入家庭，而选购优质饮水机至关重要。消费者在选购时，首先要认准产品的品牌和经过中国电工安全认证委员会的ＣＣＥＤ产品认证标志，保证产品的安全性能。饮水机的喷塑件、塑料件表面应光滑平整、色泽均匀、涂层牢固，不应有裂痕、...     

现阶段《电工基础》教学问题试分析

本文从探讨《电工基础》这门课程教学重要意义出发，详细阐述了该门课程的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了《电工基础》的课程特点。最后，结合自身多年工作研究经验，针对新时期《电工基础》教学方法问题，笔者做了观点性和理论性的论述分析。     

凝聚中外电力巨头国际电工展再现辉煌

中国国际电力电工展始于1986年，由中国电力企业联合会主办，每年轮流于北京和上海举行，是国内电力行业中历史最悠久、规模最大及最具影响力之品牌电力电工展。本展会更是国内唯一获全球展览业协会认可（UFI Approved Event）的专业电力电工展。     

《应用电工技术》课程教学改革与实践

本文以应用电工技术课程为研究对象，针对传统教学方式的不足，采用理论、实验、实训融在一起的“一体化”教学模式，对我院电类各专业电工基础课程教学改革的方向有一定的借鉴意义。     

电工电子专业教学改革探索

为适用现代市场对电工电子专业人才的需求，中职学校对电工电子教学不能因循守旧，要不断地进行改革。教学改革要从多方面入手，从选用教材，教、学的方式，实践的安排到考核的方式等方面都要有所突破。     

试论提升农电安全管理水平的措施

本文对目前捉村乡镇供电所的“三农”（农村电网、农村电工、农村居民用电）安全管理进行了分析,井提出了相应的采取措施。     

边远地区县级职业学校电工基础课程教学探讨

由于边远地区中等职业学校设备师资及现阶段中职学生基础差等客观原因制约，传统的教学方式很难适应现阶段电类职业学校学生对知识的掌握和运用，本文以电工基础课程教学为例，对边远地区电工基础教学改革做探讨。     

浅谈在《电工电子技术》课程教学中“项目导入法”的应用

在《电工电子技术》课程教学中引入“项目导入法”，是以工程项目为主线介绍电工电子技术知识的广阔领域，在教学伊始就使理论和实践相结合的教育方针得以贯彻，并适应高职教育培养高素质应用型人才的教育目标。     

电容器组使用中的安全问题

由于电容器(组)在投入电网中运行时,其两极间处于储能状态,能够储存大量的电荷,当电容器(组)退出电网后,其两极上残留一定电压.如果在这种情况下,再次使用投入运行,就可能产生很大的合闸涌流和很高的过电压,也就可能造成设备和人身事故.所以,在电容器组使用中有很多安全问题存在,但部分电工对电容器组的使用与维护中的安全问题认识却有些模糊.这样对电工的人身安全存在很大的隐患,下面作者就此问题谈点看法.     

传承电气技术 倡导技术创新

电气时代杂志社为国内领先的电气技术刊群，旗下有《电工技术学报》、《电气时代》、《电工技术杂志》、《电气制造》四大业内权威媒体。     

浅析企业电工二次教育

企业电工二次教育是提升企业电工专业素养的有效途径,认识企业电工二次教育中存在的问题并对企业电工二次教育优化策略做出探讨对于推动企业电工二次教育的发展而言具有重要意义。本文在对企业电工二次教育中存在的主要问题作出分析的基础上,对企业电工二次教育的优化策略进行了分析与探讨。     

浅议电工电子技术教学

电工电子技术是一门相对比较抽象难学的课程，本文通过从怎么学习基础概念，如何更好的做实验，怎么调动学生的学习积极性，以便为更好的做好工学结合，理实一体入手，分析了在电工电子教学中常见到的典型问题，为高职高专电工电子的教学提供一些参考。     

浅谈如何使职校生学好《电力拖动控制线路与技能训练》

《电力拖动控制线路与技能训练》是中等职业学校电气电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。学习好这门课，对于中职生完善自己的电气电工知识和以后从事电气电工的工作来说非常重要。所以在教授这门课的时候要让学生更好的学好这门课。     

电工技能教学重在培养实践操作能力

电工技能教学，它旨在培养学生动手操作能力，特别是培养学生独立分析和解决问题的能力。因此，教师必须树立以老师为主导、学生为主体、训练为主线、疑问为主轴的教与学的互敬互学活动，来培养学生上电工技能课的学习兴趣和强烈的求知欲望，让学生自觉地花时间、下工夫、动脑筋，分析每一个基本环节的工作原理。这样的电工技能教学有利于学生掌握重点问题和化解难点问题，更有利于培养学生的判断、分析和解决问题的综合能力，而且培养出的学生实际操作水平比较高。