加强高职院校教学团队建设 提高学校核心竞争力

加强教学团队建设对全面提高高等职业教育教学质量,彰显高职院校办学特色,提高学校核心竞争力具有非常重要的意义。文章从高职院校教学团队的释义阐释着手,阐述了高职院校教学团队特征、建设的重要性,分析了目前教学团队建设中存在的问题,指出了教学团队建设的策略。     

高职院校学生自治组织的发展障碍分析

目前,高职院校学生自治组织面临诸多不足和问题,如组织功能不健全、组织制度建设不科学、组织文化缺失等。针对这些问题,分析了引起其发展问题的内外在障碍,包括外在的制度障碍以及内在的主体障碍,并提出了相应的改进与拓展之策。     

以产学研结合打造品牌高职院校

高职院校要认识到品牌建设的重要性,充分挖掘学校的教学、科研等潜力,从高职院校产学研结合角度就人才培养、科学研究等方面探讨高职院校的品牌建设。     

高职院校实践教学体系的构建与创新

经过近几年来的发展,高职院校的实践教学发展面临着一系列的问题,使得高职院校实践教学体系的构建与创新遇到了瓶颈.本文对实践教学体系构建与创新面临的瓶颈、构建的原则和应采取的措施等3个方面对其进行深入的探讨,希望对实践教学体系的构建与创新的发展提供一点思路.     

意识培养:高职院校翻译教学之道

高职院校翻译教学不仅要从微观层面传授知识与技巧,更重要的是要从宏观层面传授翻译之道,即:通过培养学生的翻译意识(语法意识、语境意识、技能意识和网络运用意识),从整体上提高学生的翻译能力,从而培养适应市场需要的人才.     

高职院校《管理学基础》课程教学探究

目前高职院校《管理学基础》课程的授课效果与企业对学生能力的实际要求还不能完全衔接,课程的教学设计也没有体现出高职学生作为应用型人才的特色,在实际教学中还存在一些问题。该课程的教学应该牢牢把握课程定位,优化教学方法,以用人单位所需要的知识技能为导向切实解决一些教学问题。     

高职院校教学二级管理模式的研究与实践

院系教学二级管理模式的构建及实施是高职院校发展的必然,院系教学二级管理模式及运行组织有其基本构成,实施教学二级管理关键是加强系部建设,科学划分职责权限,按照一定的步骤构建教学二级管理模式。     

高职院校辅导员团队建设的研究与实践--以湖南铁路科技职业技术学院“唐风汉韵”辅导员团队为例

随着《高等学校辅导员职业能力标准》的颁布实施,各高校逐步意识到了辅导员团队建设的重大意义。然而大多数学校的辅导员团队都是由同一个院系的成员组成,不利于团队的成长与合力的发挥。为了探索辅导员团队建设的新模式,促进辅导员职业化、专业化发展,湖南铁路科技职业技术学院跨院系组建了“唐风汉韵”辅导员团队。     

高职院校教学与科研工作的关系与定位探析

当前,我国的高职教育正处在规模扩张转向内涵发展的关键时期,实现可持续发展是高职教育的必由之路。教学与科研是高职院校目前追求的两项重大指标,也是衡量高职院校教育教学质量高低的重要标准。而当前部分高职院校忽视了科研在高职院校内涵发展中的作用,兼之缺少行之有效的教学科研互动模式,正成为制约高职院校可持续发展的瓶颈。文章就高职院校教学与科研工作的关系与定位进行了探析,这是当前高职院校内涵式发展的必要条件。     

高职院校会计教学中理论与实训双重性的思考

经济社会需要的是大量的应用型会计人才,高职院校在会计教学中既要重视会计理论教学的重要性,又要充分认识到会计实训教学的必要性,只有将二者有机地结合,才能培养出符合时代要求的既具备良好的理论素质,又具备熟练实践能力的合格人才。文章从注重会计理论教学,适时引入必要的会计实训内容;开展会计实训教学,进一步强化会计理论知识要点,两方面阐述了高职院校会计教学中实施会计理论与会计实训双重性教学的内容、步骤和方法。     

高职院校社区管理与服务专业实践教学探索

本文阐述了社区管理与服务专业人才培养目标和岗位定位的理论与方法,以江苏建筑职业技术学院为例,深刻剖析该专业在实践教学建设中存在的问题,并提出建设性改进建议和实施措施。     

高职院校公文写作教学现状与对策

随着社会的发展,公文写作在人们的生活与工作中的地位不断提升,在就业导向的背景下,高职院校加强公文写作课程的教学有其重要意义。但从目前高职院校公文写作课程边缘化和学生对公文写作的陌生化现状来看,其与就业导向要求还存在一定的差距。为了提升高职学生的公文写作能力,更好地适应社会就业发展趋势,高职教师应该确立明确的公文写作教学目标,转变教学模式,为学习公文写作课程的学生提供公文写作课程校内外实训相结合的教学环境。     

高职院校辩论式教学初探

在系统研究辩论式教学原理的基础上,结合当代高职院校学生的心理定势和思维特点,指明了高职院校开展辩论式教学的意义：辩论式教学有利于提高学生的学习兴趣;有利于学生创造性思维的发展;有利于提高学生分析、综合和归纳问题的能力;有利于学生课前、课堂和课后的有机结合;有利于学生探索未知的知识;有利于教师了解学生。     

高职院校物理情感教学的思考

在高职院校物理教学中,老师应注意激发学生对物理学科的情感,充分发挥情感因素在物理教学中的积极作用;同时,教师要高度重视其自身的素质和道德修养,这是情感教学的关键.     

高职院校体育教学创新研究

为提高高职院校体育教学的质量,笔者分析了当前体育教学中创新的特征,并提出了体育教学创新的方法,最后 提出了对于目前高职院校体育教学创新的建议.     

高职院校构建教学督导机制的实践与思考

教学督导是一项基本的教学管理制度,科学构建高校教学督导体系,并进行有效的组织运行,是高校实施教学质量监控的一项重要内客和有效手段.本文通过对目前高职院校教学督导工作中存在问题的分析,提出构建和完善教学督导机制的思考.     

浅议高职院校声乐教学

音乐教育在整个教育中占有不可替代的地位.本文高度概括了高职院校声乐教学中的教学方法、教学评价、实践教学等三方面,提出高职院校声乐教学合理实施的途径,以及在实践教学中如何充分调动、发挥学生学习的自主性;并指出何种手段能使声乐教学的合理性与实践教学的灵活性充分的有机结合起来,达到预期效果.     

高职院校会计信息化教学研究

随着新生事物的衍生,与其存在联系的行业以及产业也会面临相应的挑战。从世界的互联网开始兴起时,全球进入网络经济时代的趋势就无法改变,再加上科学技术的发展,智能手机的不断普及,国内进入网络经济时代的脉络一步步变得更加清晰。在网络经济时代的浪潮下,会计信息化的方式也在随着各种信息软件以及信息管理技术的不断先进。文章根据会计信息化教学的特点,阐述网络经济时代高职院校会计信息化教学中存在的诸多问题,结合实际以及先进的教学经验,对网络经济时代高职院校会计信息化教学提出相关对策以及建议。     

浅析高职院校英语语法教学要点

英语语法教学的核心目的即学生通过对英语语法规则的学习,达到准确运用语言进行有效交际的目的.而在传统的高职院校,英语语法课堂教学主要以"教师为中心"的教学形式,从而导致了教师讲课形式单一,学生学习兴趣低下,语法能力薄弱.文章通过分析高职院校语法教学中存在的问题,提出针对语法课堂教学的优化策略,力求使学生的语法学习能力得到提高,从而实现英语语法的有效教学.     

高职院校教师教学评价探讨

高等职业院校作为我国职业教育培养体系重要的一部分,肩负着为社会培养高等技术应用型人才的使命。高职院校的教学质量、学生的专业技能及职业技能是学校的生命线和核心竞争力。完善的教师教学评价是提高教师教学能力,保证高职院校教学质量的强有力的保障。文章通过对当前高职院校教师教学评价活动的分析,找出存在的不足之处,提出了相关的改进和完善建议。