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提高高职学生综合素质教育是高职院校面临的重大课题。本文针对目前高职生综合素质的现状,提出高职素质培养应从优化学生的政治思想素质,提升学生的专业素质,增强学生的能力素质,强化学生的文化素质,提高学生的身心素质等方面着手,促进学生全面发展。 相似文献
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虞昌亮 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2015,14(1):73-77
经济社会的发展加大了对高技能应用型人才的需求,高职学生不仅要具备较强的实践操作能力,还要具备良好的综合素质和职业素养,学生活动是培养综合素质的重要阵地.结合现阶段高职学生的特点,将项目管理应用到学生活动管理工作中,从具体学生活动入手,运用WBS方法重新设计了相关工作的流程,在此基础上进一步探索了适合高校学生活动管理的项目管理理念与实践模式. 相似文献
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高职学生管理模式新探 总被引:3,自引:0,他引:3
对高职学生的管理 ,要以学生的综合素质和综合能力为本 ,以形成良好的学风与校风为准则 ,建立并完善齐抓共管的良好机制 ,以制度和措施为指导 ,体现管理与服务的统一 ,加快“三型”高职人才的培养。 相似文献
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高职教育区别于普通高等教育的一个显著标志就是高职教育在教育教学过程中特别强调和重视学生动手能力和综合职业素质的教育和培养,这一特色是由高职教育的使命所决定的。本文详细阐述了高职教育实践教学特点及组织管理形式。 相似文献
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当代高职学生管理探究 总被引:2,自引:0,他引:2
赵源源 《中国对外贸易(英文版)》2010,(19)
随着现代教育形式的发展和素质教育的深化,全面提升高职学生的综合素质,培养学生的综合能力,是适应现代社会发展和人才市场需求的必然趋势.新形势下,创新学生管理模式,实行科学化与人性化管理,成为现代教育管理体制改革形势下,推动高职教育全面健康发展的有效途径. 相似文献
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高职学生的体育教育,传统的体能训练越来越不能满足新时期下学生综合素质发展的需求,因此需要探索素质教育在体育教育中的实践,提高学生综合素质,根据学生兴趣能力全面发展。而体育俱乐部形式的教学,大大改革了传统教学,取得了一定的成效。 相似文献
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随着国家大力支持高职教育,高职毕业生人数连年增长,学生的就业率是高职院校面临的新问题。而企业的需求是高素质技能型人才,这就要求学校只有培养出素质高的综合型学生,才能提高就业率,本文以高职会计专业学生为例,以就业为导向,通过对学生职业素养的提升,提高学生的综合素质,致力于培养技能型专门人才,提高学生的就业率。 相似文献
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从就业市场对高职计算机专业求职毕业生的期待的调研出发,将其调研结论与毕业生自身体验进行比较分析,发现其低“综合素质”的原因,提出了相应的对策,对高职计算机专业培养学生综合素质有一定的指导意义。 相似文献
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大学生综合素质教育是一个系统工程,涵盖的面广,包括的内容多,明确高职院校学生综合素质的基本内容,是研究如何提升高职院校学生综合素质的前提和基础。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(3)
高职旅游管理专业学生是各类旅游企业一线操作岗位与基层管理岗位的主要从业人员,旅游业高速发展与人才就业率低、流失率高的矛盾制约着行业与旅游教育的发展。由于传统观念因素的影响、人才综合素质的限制、旅游企业人力资源开发的因素原因,高职旅游管理专业学生经过旅游企业实习工作以后近半数学生选择非旅游行业就业,行业流失率偏高。通过提高职业综合素质培养;引导学生调整期望,转变观念;多方合作,建立有效的生涯教育;人本管理,建立人才互聘制度;优化职业环境,延长职业寿命等途径提高高职旅游管理专业毕业生职业忠诚度。 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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高职人才培养模式是高职教育的基本问题,应从高职人才培养模式的特征分析入手,构建高职人才培养模式。专业设置要突出职业性,教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨,并要重视实践教学,促进学生的可持续发展。 相似文献
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本文探讨了在做学生思想工作中高职班主任综合素质的重要性,提出班主任应具备的综合素质一一具有敬业精神、能发挥班集体作用、真实情感关爱学生、有自己的人格魅力、有扎实的知识基础。同时,提出班主任综合素质的高低是直接影响育人质量和效果的关键所在。教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。培养出一个好的集体,给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境,这就需要班主任具有良好的素质。 相似文献