现代学校制度的建设:从社会参与的角度

社会作为现代学校制度建设的治理主体之一,对于现代学校制度的建设有重要的作用。但是由于社会观念,传统学校管理模式,社会参与制度不完善,社会参与现代学校制度的积极性低,形式单一,起到的实质性小。因而,现代学校制度建设面临社会参与的问题,要通过制度建设,观念转变,政府适当介入,新媒体技术应用等措施加以改进。     

从利益相关者需求论现代大学制度及其构建策略

建设现代大学制度是推动我国高等教育事业可持续发展的客观要求。现代大学制度的构建在本质上取决于利益相关者的需求及与其互动的关系。现代大学制度的基本内涵是依法办学、自主管理、民主监督和社会参与。建设现代大学制度要以战略规划为基础,完善大学的治理结构,建立科学的治理机制。     

扩大公民有序政治参与的意义及路径

扩大公民有序政治参与命题的提出,有利于保障公民的利益诉求,有利于促进民主政治的发展,有利于增强政治统治的合法性,有利于维护社会政治的稳定.扩大公民有序政治参与,必须从转变思想观念,加强制度建设,发展社会组织,培育公民文化等方面加以推进.扩大与有序是公民政治参与的关键词,两者必须有机地结合起来,缺一不可.     

科学管理理论在大学生社会实践管理中的运用探讨

本文通过总结大学生社会实践管理现状,分析科学管理理论运用于学校管理中的可行性基础上,结合学校对于大学生参与社会实践情况管理的特征,在高校大学生社会实践的管理中引入"项目化管理",从社会实践基地建设、管理模式、质量测评与监督考核体系等方面提出相应的对策建议,从而提高高校对大学生社会实践管理的效率,实现学校培养新型现代人才的目标。     

信息环境下高中财务管理模式的创新探索

信息环境下高中财务管理模式的创新有利于提高教育的公平性,有利于构件和谐社会,促进经济可持续性发展增强建设节约型校园的意识,从而提高学校管理能力。本文首先概述了信息环境下高中财务管理模式的要求,分析了信息环境下高中财务管理存在的问题,探索了信息环境下高中财务管理模式的创新:转变高中学校理财观念、建立现代财务管理制度和完善财务外部环境需求。     

行政程序中公众参与的制度架构——以价格听证为例

行政程序中的公众参与是当代行政法发展的必然趋势,是现代社会行政权行使民主化、理性化的要求,在社会生活诸多方面具有重要的价值。但仅有公众参与的理念不能实现预期目的,应当尽快完成我国行政程序中公众参与的制度架构。公众参与的理想制度架构应包含基础性制度、程序性制度与保障性制度。通过对我国价格听证制度的分析,不难发现,我国现行行政程序中公众参与的相关制度仍然存在许多问题,应予完善。     

高职学校财政专项资金管理思考

随着国家对现代学校政策的推行，构建现代学校制度的需要，对于高职学校的专项资金管理的要求也越来越严格，这就要求职业学校制定相关的发展规划。随着中央八项规定的推出，对高职学校专项资金管理体系的构建也提出了新的要求。对要求加强高职学校的运行监管和建立社会多分参与的监督制度，本文从高职学校财政专项资金管理的特点与现状、高职学校专项资金管理的问题及其原因以及解决措施几个方面展开论述，希望能够对高职学校的专项资金管理提供参考。     

中职学校财务收支审批制度设计的探讨

加强中职学校内部控制制度建设是建立现代教育管理制度的必然要求,财务收支审批制度则是中职学校内部控制的重要组成部分。当前一些中职学校由于财务管理松弛、收支审批制度设计得不够严密,导致违纪、违法行为时有发生,会计信息严重失真,所以,完善中职学校财务收支审批制度就日显重要。     

农民生育观念的转变:一项经验探讨——以成都平原马村调查为例

计划生育政策全面实施与改革开放以来,我国部分地区农民生育观念正从传统生育观向现代生育观转变.农民生育观念的转变,不仅与国家政策、宏观社会结构与经济社会发展有关,亦与村庄社会基础、村庄社会结构、村民日常生活逻辑和农民生活世界相关联.为适应农民生育观念的这种变化,需对农村户籍制度、土地制度、计划生育政策与社会保障制度等制度安排进行相关调整与完善.     

信息环境下高中财务管理模式的创新探索

信息环境下高中财务管理模式的创新有利于提高教育的公平性。有利于构件和谐社会，促进经济可持续性发展增强建设节约型校园的意识．从而提高学校管理能力。本文首先概述了信息环境下高中财务管理模式的要求，分析了信息环境下高中财务管理存在的问题，探索了信息环境下高中财务管理模式的创新：转变高中学校理财观念、建立现代财务管理制度和完善财务外部环境需求。     

基于公民参与的地方政府公信力初探

本文把公民参与作为研究政府公信力建设的出发点,提出了提升我国地方政府公信力的途径主要有:完善相关制度保障公民的知情权和话语权;转变传统观念,树立现代行政理念;推行政务公开;加强政府作风建设,建立廉洁政府;树立公民治理模式,培育公民社会等。     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题,并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路。     

建筑工程项目管理创新研究

建筑工程项目管理创新是社会发展和现代管理理论发展的必然要求,也是建立现代企业的制度的重要要求,是建筑企业参与市场竞争的需要。因此,企业应积极开展建筑工程项目管理创新。建筑工程项目管理创新的对策四个:第一,创新建筑工程项目管理观念;第二,创新建筑工程项目管理制度;第三,创新建筑工程项目的造价控制;第四,创新建筑工程项目的人员管理。     

浅析我国社会管理中的公众参与问题

社会管理作为政府的重要职能,是公民权利的委托代理方式,必须代表人民的利益和意愿并忠实地为人民办事。现代社会管理强调主体多元,明确公民主体地位,吸引公众主动参与,强化公民权利对公共权力的制约机制,逐步做到从"为民作主"到"靠民作主",进而"由民作主",以体现建设服务型政府的行政体制改革总目标。促进公众参与社会管理应完善管理体制,做好公众参与的制度保障;培养公民社会,提供公众参与的组织保障;平衡社会利益,提供公众参与的动力保障。     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题,并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路.     

建立重大事项社会稳定风险评估制度的思考

建立重大事项社会稳定风险评估制度对建设和谐社会意义重大。这项制度的建立应重点从以人为本,切实维护人民群众合法权益等方面入手。其制度设计应包括:指导思想、基本原则和参与主体、参与领域、参与形式、参与程序以及保障措施等等。评估内容应包括:重大事项的合法性、合理性、出台的条件,所涉及的环境、社会治安以及实施过程中可能出现的其它影响社会稳定的重大问题。另外,推进这项制度建设还需要研究解决的几个难点问题,如,如何提高公民参与决策的效率,防止民主参与中的形式主义;如何保证评估结论的科学性;如何有效保证重大决策社会稳定风险评估责任倒查机制落实问题等等。     

高职院校人才培养质量年度报告的量化指标探析

高等职业教育质量年度报告制度是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》关于“建立高等学校质量年度报告发布制度”和《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成［2011］12号）中提出关于“建立和完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的质量评价机制,各地和各高等职业院校都要建立人才培养质量年度报告发布制度,不断完善人才培养质量监测体系”的要求,教育部从2012年起就将报告的总体结构做出明确要求,教育质量年报分为学生发展、教学改革、政策保障、服务贡献、面临挑战和国际合作（2017年报告新加）等部分,并要求将落实高等职业教育质量保障体系建设的举措与成效、学校人才培养工作、创新创业教育、实际办学条件、实训设备配置水平、现代信息技术应用、专兼结合的“双师型”教师队伍建设、学生发展、校企合作、院校治理能力、大学章程建设等情况纳入质量年度报告范围。     

论公民政治参与制度化建设的基本方向

现代民主政治意义上的政治参与是受制度规范约束的政治参与,即制度化的政治参与.本文从分析政治参与制度化的含义和特征入手,结合我国政治参与的历史发展,指出了我国公民政治参与制度化建设的明确方向.     

浅议企业社会责任的理论依据及其发展趋势

企业承担社会责任理论是现代法立法观念之权利即社会本位在企业法领域的体现,也是市场经济发展的客观需求.企业承担一定程度的社会责任将是企业制度未来发展的必然趋势.     

关于职业学校教育观念和教育模式的思考

本文认为职业学校实施素质教育亟待解决教育观念和模式问题，并从教育目的、教育本位、教学重心、教学制度、课程建设、师生角色定位等六个方面阐述了更新观念和创新模式的思路。