加强高校思想政治教育工作的思考

高校思想政治教育工作是新时期高校工作的重点,高校思想政治教育工作者,只有了解当代大学生的个性特征和实际需要,不断创新的思想政治工作方法,才能充分发挥思想政治教育鼓舞人、教育人、引导人的作用,才能促进大学生全面发展。     

高校思想政治教育如何坚持以人为本的理念

随着素质教育在我国的不断推进,各大高校也越来越重视思想政治教育的发展,在大学课程中开设了很多关于思想政治教育的基础理论课程.但我国高校思想政治教育的效果并不尽人如意.其中一个重要原因就是在高校思想政治教育中没有贯彻落实"以人为本"的教育理念,没有真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置.所以,只有重视大学生主体地位的发挥,才能增强高职学生思想政治教育的实效性,培养学生独立个性的发展.高校的思想政治教育也只有坚持以人为本的理念,才能够实现我国思想政治教育的目标.     

以科学发展观引领大学生思想政治教育

思想是行动的指南,只有正确的思想才能产生正确的行动,才能产生良好的效果。当代大学生正处在一个经济高速发展、多元文化并存、追求社会和谐和人的全面发展的时代。能否把大学生培养成为“四有”新人,取决于大学生思想政治教育成效。大学生思想政治教育要承担起时代赋予的重任,树立科学发展理念是前提。树立科学发展理念就是要求教育工作者以人本为核心,从全面、协调、可持续的方面系统地思考大学生思想政治教育工作,才能做到局部效果与全局效果的统一,眼前效果与长远效果的统一。     

“以人为本”理念在大学生思想政治教育中的应用

中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出：＂以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近生活,贴近实际,贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。＂意见（中央16号文件）指明了新时期对大学生进行思想政治教育的工作方法,强调了以人为本的工作理念在辅导员思想政治教育工作中的重要性。以人为本的工作理念的形成和实际运用,势必要贯穿在辅导员工作的整个过程中,进而达到大学生思想政治教育的目的。     

以人为本视野里高校新时期思想政治教育

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：大学生作为思想政治教育工作的对象是十分宝贵的人力资源。是国家的发展希望。培养什么人、如何培养人是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。思想政治教育作为高校提高学生思想政治水平的利器,归根结底它是做人的工作,它内在地要求以人为本,尊重人、关心人、发展人．思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求,思想政治教育的根本原则就是以人为本。     

做好员工思想政治工作要坚持"以人为本"

众所周知,构建社会主义和谐社会要"以人为本",促进人的全面发展,建立起人与人之间互相尊重、互相信任和谐相处.那么.构建和谐企业就更要"以人为本",实现"三贴近"原则,充分做好员工的思想教育工作,尊重员工,理解员工,关心员工,贴近实际.贴近生活、贴近群众.员工是企业的主体,是主载企业生命的动力源泉,只有做好员工的工作,发挥员工在企业的重要作用,用先进的思想凝聚人,用激励的政策鼓舞人,用科学的方法带动人,才能实现人心稳定、生产稳定、安全稳定,最终实现人与企业的共赢.这就需要企业中的思想政治工作者"以人为本",坚持"三贴近"原则,长期开展有针对性的思想教育工作,使员工有效发挥活力和创造力,实现企业和谐发展.     

医院思想政治工作要注重以人为本

以人为本是对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,是一种价值取向。医院思想政治工作要做到尊重人、理解人、关心人和爱护人,要维护员工的合法权益,要倡导民主平等和双向沟通,要关注医患和谐。思想政治工作只有以人为本,促进人的全面发展,才能把人的潜能充分发挥出来。     

高校思想政治教育视阈下体验式就业教育实施途径与对策

高校扩招、经济下行压力大以及复杂国际环境导致大学生就业形势日趋严峻。传统的思想政治教育缺乏以人为本的教育理念,导致大学生就业教育理论与实践脱节、就业主体不明确以及实践环节缺失等问题,体验式就业教育通过体验式实践教学环节以及前景诱导等技术手段,促进大学生正确的职业价值观的形成,实现大学生和谐与全面发展。最终提出了体验式就业教育实施的基本路径,包括完善体验式就业教育的领导、执行以及服务机构,建立健全体验式就业教育运行机制等。     

谈以人为本在辅导员思想政治工作中的作用

思想政治教育的目的就是要使每个学生能够健康成长,辅导员必须坚持“以人为本”为核心的科学育人理念,在思想政治教育中以学生为中心,从学生思想上、行为上因势利导,全力打造全新思想教育模式,引导大学生健康、全面发展,更加适应社会的需求.     

以科学发展观指导大学生日常思想政治教育工作

以人为本是科学发展观的核心,是发展的出发点和落脚点,体现在思想政治工作中就是教育人、尊重人、理解人、关心人、培养人,促进学生的全面发展。     

马克思主义人学理论与大学生思想政治教育

马克思主义人学理论的核心思想就是人的本质问题、人的全面发展问题以及人的主观能动性的发挥问题.思想政治教育对大学生有重要的指导意义.本文通过对马克思人学理论的简单剖析,结合当下高校思想政治教育的现状,探究马克思人学理论的精髓与当代大学生思想政治教育的关系,有针对性地提出大学生思想政治教育要取得实效应采取的方法和实践途径,并希望对大学生思想政治教育工作有一定的帮助.     

新时期大学生思想政治教育的三维透视

新时期的大学生思想政治教育工作要以学生为本,从解决学生实际问题入手,才能提高大学生思想政治教育的实效性,更好的促进大学生的全面发展。     

创新思想政治工作要注重人文关怀

思想政治工作注重人文关怀,是在思想政治工作领域坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本核心理念的具体体现.注重人文关怀,就是要在企业发展的前提下,保障和实现个人在改革发展中的各项利益和诉求,着眼于实现人的全面发展,既要做到教育人、引导人、鼓舞人,更要做到尊重人、理解人、关心人,又要在平等相处、平等沟通的关系中解决在转型调整期的各类突出矛盾和问题.     

大学生的全面发展是思想政治教育的本质诉求

思想政治教育是在马克思主义理论指导下,对教育对象进行人文教育、思想教育、意识形态教育、心理素质教育的一种教育活动。其本质是给予教育对象以行动指南和准则,丰富其精神世界,避免人的异化,促进人的本质最终实现。人的全面发展是马克思主义理论的最高诉求,思想政治教育是马克思主义理论传播的主要阵地,大学生是思想政治教育对象的特殊群体,因此,实现大学生的全面发展是思想政治教育是最终目的和本质诉求。     

营造以人为本的教育氛围

马克思说：“人是一切社会关系的总和。”他强调了人是一切社会关系的细胞，人在一切社会关系中的主宰作用。党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的指导方针。学校不仅是知识的殿堂，更是人性养育的圣地，在教育过程中，坚持以人为本就显得尤为重要。只有坚持以人为本的原则，才能最大限度地发挥教师敬业创造的积极性，激发学生自主学习的能动性。因此，我们要致力营造一片以人为本的教育芳草地。     

人的全面发展理论对高校思想政治教育的启示

人的全面发展理论是马克思主义理论的精华,它贯穿全部马克思主义理论体系。马克思人的全面发展理论历经了从萌芽到不断发展、再到成熟的历程,它具有丰硕的科学内涵,其内涵主要包括人的需要、人的个性、人的社会关系以及人的能力的全面发展。在高校思想政治教育工作中,要以人的全面发展思想为指引,建树落实以人为本的教育理念,合理对待、拔高学生的需要,擢升学生人际交往的实效性,培养学生的综合能力,最终实现学生的全面发展。     

树立"以人为本"理念做好高校思想政治工作

“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切要求，又是人的全面发展的必然要求，坚持以人为本是思想政治教育的本质要求。实际工作中，要把以人为本摆在核心地位，要善于创造一个以人为本的环境，要善于将以人为本的理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

"以人为本"在高校思想政治教育中的应用浅析

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们对高校思想政治教育教学实效性问题给予了较大的关注,表达了人们对加强与改进高校思想政治教育教学的一种期待.高校思想政治教育要坚持以人为本的教育理论,创新以人为本的教育体系.     

以人为本 探索大学生综合素质培养的思路

以人为本的教育理念,要求把大学生的全面发展作为目标,促进大学生综合素质的全面发展。本文结合西安邮电学院的教育实践,从培养学生思想政治素质、思想道德素质、科技创新素质、人文素质、健康的身心素质和实践能力等六个方面,探索了大学生综合培养的思路。     

以科学发展观引领思想政治教育文化功能建设

科学发展观是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。用科学发展观武装头脑,用发展的眼光和思路谋划思想政治教育工作,始终坚持以人为本,与时俱进,用统筹兼顾的方法指导思想政治教育工作。