当前微机技术在教育综合统计中的应用问题

目前，我国的教育综合统计工作已步入微机时代，近几年微机技术特别是数据库技术在教育综合统计领域中得到广泛应用，使我国教育综合统计工作呈现出崭新的面貌。数据库管理技术的应用提高了教育综合统计工作的质量和效益，减少了许多手工统计环节，把部分教育综合统计工作从繁忙的手工劳动中解脱出来。但是，在实际工作中也存在一些问题需要解决。     

发挥统计教育作用 提高学生的综合素质

高等职业技术教育是我国新兴的一种高等教育类型，如何提高高职学生“以能力为中心”的综合素质，实现高职教育为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才的教育目标，是摆在每个高等职业技术教育工作者面前的重要课题。统计教育是管理类高等职业技术教育中一种专业基础教育，它是一种以现象总体数量方面为研究对象的理论与方法教育，它不仅具有提高高职学生统计特有技能的功能，而且通过统计思维的培养还具有提高高职学生“以能力为中心”的综合素质的特有作用。     

独立学院教育统计信息应用性研究

独立学院是由普通本科高校按照新机制、新模式、新体制举办的本科层次的二级学院,在中国教育大众化改革的背景下,为扩大高等教育资源,国家鼓励公办本科院校（申请者）与社会力量合作举办独立学院。独立学院教育统计是指为完成高等学校基层统计报表所开展的校内统计工作,因独立学院办学形式的特殊性,其教育统计工作也呈现出自身的特点。本文以河北师范大学汇华学院为例,通过对独立学院教育统计信息的分析研究,提出具有可操作性的信息应用思路,搭建独立学院教育统计信息的校内应用平台,发挥教育统计信息对独立学院发展的积极推动作用。     

发挥数学在企业统计预测分析中的作用

1、在统计预测中的应用统计预测就是以实际统计调查资料为基础，根据事物的联系及其发展规律，运用适当的数学模型，预计所研究现象在一定时间内可能达到的规模或水平．在时间数列中，如果所研究现象数据的分布呈线性趋势，那么，我们就可以运用回归分析方法求得一无线性趋势的回归方程式来进行预算．所谓回归分析方法，就是运用数学上的最小平方法来确定趋势方程式中的参数值。直线趋势方程式yc=a＋bx中有a与b两个待定参数，需要由最小平方法产生的两个标准方程式求解。这个方程式为；试预测该乡镇1996年和2000年的集体工业产值。对时间数…     

对开发教育综合统计网络数据库的思考

建立教育综合统计网站，可以解决教育综合统计通讯不流畅的问题和教育综合统计数据库的动态维护问题。登陆教育综合统计网站访问数据库需要数据库管理软件来支持。对于非计算机专业的统计人员和管理人员以及决策者都需要这样的网站平台支持才能正常登陆网站，更新、查询网站数据库中的数据。     

抓好教育系统的统计工作

沈阳市教育系统的统计基础工作比较踏实，为学校实现科学化管理做出了贡献，但是，也有一些学校对统计工作重视不够，甚至还有不少学校没有统计工作人员，这些对提高我市教育统计工作水平必然造成不良影响，使统计在教育中的作用难以发挥。     

识别改进机会——统计技术和方法在现场管理中的应用

统计技术和方法的应用非常广泛，几乎遍及生产、科学、技术、经济、管理等所有领域。随着统计技术和方法研究的深入，其在现场管理中的作用也越来越大。在我们的日常管理当中，都会有大量的数据，这些数据能为我们做些什么呢？如果仅仅是为了保留记录或财务记账核算，不进行进一步的挖掘，那么数据的作用就会大打折扣，     

论统计技术在我国进一步普及应用

统计技术是以概率论为理论基础的应用数学的一个分支。统计技术是研究随机现象中的数字规律科学，它是指应用有关的统计方法，收集、整理、分析和解释统计数据并根据其所反映的问题做出结论（如产品质量变异的性质、程度和原因）的科学技术。     

统计技术要正确应用

在QC小组活动中，我们强调了要用数据说话。由于收集了大量数据，就需要应用统计方法，对收集到的数据进行汇总、整理、归纳、分析，以能得出科学的结论。但统计技术的应用要正确，如果统计技术应用不正确，则可能会得出相反的结论，把你引入歧途，甚至造成无法弥补的损失。     

财务统计信息在医院财务统计中的应用意义研究

近年来中国经济发展迅猛，现代化、信息化、系统化在社会各个领域得到了应用，医院也紧随时代发展的步伐，进行了财务与统计的改革。医院财务统计信息不仅能将医院的财务收入和经济效益衡量出来，而且还能够对引进设备的相关费用进行统计。医院在资源配置的科学性、医务人员的积极性、管理水平的先进性等方面存在一些不足，可以通过高质量、高效率的财务统计信息工作来改善这些不足，所以说财务统计信息在医院财务统计中的应用是非常必要的，下面对财务统计信息在医院财务统计中的应用意义进行了研究。     

浅谈会统方法的相互运用及交流

在实践中，会计核算工作中大量运用了统计方法，而统计核算中也大量借鉴了会计方法。会计与统计作为两种不同的分析方法和工具，在各自实际工作中的作用是不可低估的；会计和统计虽是两类不同的核算，但是它们之间通过相互借鉴、加强交流，既不影响它们独自的特性，而且还会促进两个领域的自我完善。     

发展统计教育 培养统计人才

统计事业的成败关键在于统计人才，而人才问题说到底是个教育问题。因此，统计教育是整个统计事业的重要组成部分，是实现统计发展战略的重要措施，是提高全民统计意识、发展统计事业的根本大计。     

浅析经济学研究中数学统计方法的应用

经济学研究与数学统计方法是密不可分的,数学统计方法在教学中的应用随处可见的,为了进行经济学研究,本文将从统计方法和经济学的融合历程出发,分析经济学研究中数学统计方法与经济学研究相融合的策略。     

基于网络平台的统计学应用探讨

在信息技术与统计学日益结合的今天,科学技术不仅对统计方法的依赖性越来越强,而且推动了统计方法的创新。计算机在统计学中的广泛应用,加速了统计学理论到实践的转化;统计学在与其他学科的结合中,不断得到发展和完善。统计学的生命力在于应用,基于网络平台的统计学,将会在生命科学与生物技术领城、运用遥感技术进行国土资源测定和海洋生物等观测的空间统计学领域、以及金融市场风险的测度及管理模型研究、居民消费模式研究、自然灾害统计指标与方法研究、旅游经济和假日经济的统计研究等领域,得到更加广泛的应用。     

2005年统计工作面临的形势和任务

新年前召开的2004年全国统计工作会议。在分析当前统计工作面临的新形势的基础上，统一了思想，总结了经验，明确了2005年全国统计工作的指导思想，提出了新的一年统计工作的主要任务。2005年统计工作任务繁重。且都很关键、很重要。概括而言，可以归纳为四个方面：“一个服务”——在搞准数据的前提下，为党政领导．社会公众和对外开放提供优质高致的统计服务；“两项改革”——一是调查队体制改革，二是地区GDP核算改革：“三项调查”——是经济普查．二是1％人口抽样调查和劳动力调查．三是农业普查准备工作；“四项建设”——一是统计法制建设，二是统计信息化建设，三是统计队伍建设，四是部门统计和基层基础建设．为便于广大统计工作把握全年统计工作的努力方向，现将会议确定的新一年统计工作面临的形势和主要任务作录刊发．让我们团结起来，以昂扬的斗志和饱满的工作热情积极投身到2005年的各项工作中去，为统计改革和建设再立新功!     

对现行交通事故四项考核指标统计办法的探讨

交通事故四项考核指标的统计目的就在于分析事故原因，通过不同时期交通事故次数，死亡人数，受伤人数、经济损失四项指标的统计对比，分析事故上升和下降的原因，找出安全工作的差距；表明交通管理部和车辆使用单位在驾驶员技术素质培养，安全意识教育，道路和安全设施状况的改善，车辆技术状况，管理手段等方面工作的好坏；同时为交通主管部门研究决策交通安全工作和制定交通安全和管理中的各项规章制度提供可靠的科学依据。现行的四项考核指标统计方法，从某种意义上讲，并不能完全真实反映其实际情况。所以，对其真实性、准确性、科学性有必要进行研究讨。     

制定统计信息化三年实施纲要

为更好地服务天津市经济社会发展，充分发挥统计职能，以统计信息化建设推动统计事业的发展，天津市统计局在《十一五天津统计信息化发展建设规划》的基础上，制定了《信息化发展三年（2008-2010）实施纲要》。重点突出信息化在统计应用方面建设，历时三年的时间，力争使天津统计信息化建设走在全市乃至全国的前列。     

散布图及回归方差分析在QC小组中的应用

统计技术是以概率论作为基础，研究随机现象中确定的数学规律并能预示其发展的一门学科。它是质量管理中进行质量分析、质量控制和质量改进的基本工具和方法。多年来在发电企业开展的QC活动中。广大QC活动爱好者已能较好地掌握和运用一些基本的统计工具和方法，为企业质量控制和质量改进工作做出了很大的贡献。而同时，还有不少企业不太重视统计统术的学习培训工作，致使有些员工甚至是工程技术人员都不太了解什么叫统计技术．更谈不上应用。     

统计技术方法入门 第1讲 质量管理与统计技术方法

企业组织实施全面质量管理（TQM），特别是建立、实施或保持质量体系，统计技术方法是不可或缺的。但由于我国缺少统计质量管理（SQC）这个发展阶段，致使人们缺乏统计思想和不熟悉统计技术方法。为补习这一课，本刊特开办“统计技术方法入门”讲座，以通谷易懂，文图并茂的形式，向初学者普及统计思想及统计技术方法。     

高职院校《统计基础》课程教学改革之建议

统计基础课程是研究如何运用统计学的基本理论和方法来研究社会经济现象的数量表现和数量关系的方法论科学，是一种数量分析工具，在社会经济活动过程中，统计知识和统计方法的应用愈来愈广泛。统计基础课程理论性、方法性、应用性较强，教学过程中存在一定的难度。为满足高职院校人才培养的要求，必须改革统计基础课程传统的教学模式，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，以提高教学质量。