创建学习型组织 增强港口企业的核心竞争力

创建学习型组织是时代发展的迫切需要。江泽民同志在2002年亚太经合组织“人才资源能力建设”论坛上提出，要“构建终身教育体系，创建学习型社会”，党的十七大提出，要创建创新型团队、培养创新型人才。当今企业问的竞争，归根到底也是企业学习能力的竞争，只有企业全体成员持续地增长其学习能力，才能不断增强企业的竞争力。实践证明，创建学习型组织对于港口企业发挥人力资源优势，增强企业竞争实力，促进企业可持续发展，至关重要。     

党员干部在建设军队学习型党组织中要强化学习的五项“修炼”

推进军队学习型党组织建设，党员干部的学习是基础，也是关键。党员干部在建设军队学习型党组织中，必须坚持以人为本的理念，通过建立“共同愿景”。改善“心智模式”。激励“自我超越”．推进“团队学习”．加强“系统思考”等方式。不断强化学习的“修炼”，提升党员干部的学习力、实践力与创新力，从而扎实有效推进学习型党组织建设。     

鞍山市建立学习型政和企业的理论与实践

出于改革实践和新知识经济的挑战和需要,从1997年开始鞍山市政府引入了“建立学习型组织”这一管理的新理论,提出在全市建立“学习型政府”和“学习型企业”的目标,把创建学习型组织做为振兴鞍山经济的基础。几年来,在政府全力推动和许多企业积极参加下,创建学习型组织已具备了一定雏型,但在一部人员中还存在着一些模糊认识,也产生了新的问题。     

学习型组织的六大特征和五项修炼——戴洪德教授报告会演讲摘要

“学习型组织——21世纪成功企业的模式”已成为了一种共识。 “学习型组织”这一适应知识经济的管理理论所以具有持久强大的魅力,集中于一点是因为它是一种有“学习力”的组织。     

学习，为组织成长注入能量——庆祝《新西部》创刊三周年暨学习型社会与学习型组织报告会侧记

2003年8月5日，是《新西部》杂志创刊三周年的日子。这一天，由新西部杂志社主办的“学习型社会与学习型组织”报告会同时在西安举行。报告会邀请上海明德学习型组织研究所所长张声雄副所长戴洪德主讲，能容纳一千多人的西部电子商城报告厅座无虚席。     

学习型组织中管理者应具备的能力

彼得·圣吉（PeterSenge）在其著作《第五项修炼》中提出了“学习型组织”的概念。圣吉认为，企业竞争失败，组织决策失误的根本性原因是组织的智障妨碍了组织的学习与成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。“未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。”建立组织内部的学习机制，共享每个人的智慧和经验，善于以团队为基本单位进行学习。现本文就学习型组织中管理者应加强的能力修炼展开探讨。     

努力创建企业学习型领导班子

党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”这一重大而紧迫的战略任务。在建设学习型党组织这一伟大实践中，国有企业领导班子必须发挥模范作用，大力加强学习型党组织建设，为企业全面协调可持续发展提供坚强可靠的组织保证。     

加快创建学习型企业的思考

江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出“构建终身学习体系,建立学习型社会”和在十六大报告中提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的主张以来,研究学习型组织理论,创建学习型组织的热潮一浪高过一浪,并被越来越多的组织、企业和个人所接受。作为企业的行政领导,笔者认为,创建学习型组织和学习型企业,不仅是党委的事,也是行政领导义不容辞的责任。一、深刻认识加快创建学习型企业的目的和意义创建学习型企业,既是时代发展的必然要求,也是增强企业核心竞争力的客观需要。高尔基说:“学习是…     

论文明社会的重要尺度

为了满足建设文明社会的需要，今后在相当一段时期内，我国应坚持教育适应超前发展，以有效提高全社会超前发展，以有效提高全社会整体人口文化素质。一个文明社会的素质，只有弥漫全民学习的风尚，让每个人都懂得求知并有条件求知，努力创建适应市场经济发展需要的“学习型组织”乃至“学习型社会”，才能真正上水平、上台阶。     

培养三种思维建设学习型政党

建设学习型政党是党对重视学习、善于学习这一传统的继承与发扬，是我们党始终走在时代前列，引领中国不断发展进步的迫切要求，是提高党的执政能力，保持党的先进性的根本要求。建设学习型政党要培养问题思维、“U”型思维、系统思维。我们要做的就是通过学习而改变，改变固有的、陈旧的、片面的、经验式的思维模式，认清、找出和革除危害政党组织和社会组织肌体的种种弊端，从而实现自我反思、自我完善、自我超越。     

努力创建学习型企业

跨入新世纪，经济全球化浪潮势不可挡。企业之间的竞争已经由产品、技术、质量和价格的竞争向知识、人才和化竞争的更高层次发展，关键是人才的竞争，说到底是学习力的竞争。学习力是企业的生命之根，是企业制胜的法宝。建立学习型组织是对企业全面深刻的变革，因此可以说学习是一场革命。它不仅是那种追求“黄金屋”和“颜如玉”的个人努力，而且更是企业的团队学习，是一种持续的战略性运用的过程。这一过程不仅导致企业的知识、信息、行动的变化，而且更重要的是增强企业整体的革新能力和成长动力，形成企业应对变化、创造未来的唯一持久的竞争优势。神东分公司肩扛煤炭工业的“帅旗”，只有分公司全体员工把学习摆在重要的位置，坚持学习、学习、再学习，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，分公司的整体素质才能不断得到提高，才能从优秀走向卓越。创造“学习型组织”是神东分公司的化选择。[第一段]     

努力成为学习型编辑 不断提高编辑水平

高职院校学报是传播高职教育教学研究信息的载体，是交流高职教育教学研究成果的展示的平台，是典型的“学习型”组织，要提高高职院校学报编辑水平，编辑必须自觉成为学习型组织的成员。     

创建学习型组织

二十一世纪，最成功的企业将会是“学习型组织”企业。因为，未来惟一持久的优势，就是你有能力比你的竞争对手学习的更快。近几年来，市场形势的快速发展使我们越来越感到知识和能力的不足，建立“学习型组织”的意识愈加强烈和必要。     

探索学习型党组织发展的新模式——鄞州检验检疫局学习型党组织建设侧记

近年来，按照党中央提出的“建设马克思主义学习型政党，大力推进学习型党组织建设”要求，围绕“学习型组织的构建、智慧型员工的培养、分享型文化的培育”三方面，鄞州检验检疫局做出了积极的探索和实践，逐渐普及了学习型党组织建设的理念，逐步形成“崇尚学习共享多赢”的发展氛围。     

培养“学习型组织”增强企业国际竞争力——学习型组织的培养与发展

企业必须不断根据变化了的环境和条件进行学习和创新，以延长寿命，保持长久的生命力。21世纪最成功的企业将是“学习型组织”，未来唯一持久的竞争优势，将是具备比你的竞争对手学习和创新更快的能力。     

增强企业自主创新能力

学习型企业是随着知识经济时代应运而生的，是以增强企业创新能力和竞争力为目标的高层管理理论。世界管理大会曾提出，“建立学习型企业是未来世界变革的十大趋势之一”，并认为“学习型企业是未来成功企业的模式”。由此可见，创建学习型企业，是创建学习型社会的重要基础，也是企业增强自主创新能力的有效途径。     

学习型组织的五个基本问题——张声雄教授报告会演讲摘要

学习型组织管理理论，要求企业管理者要突破过去那种管理思维和学习方式，从新角度去考虑和关注企业及企业的员工。但是，这理论的适用面则比企业管理要广，它适用于任何组织。新加坡用它指导政府管理，提出要建“学习型政府”；日本用于指导城市管理，提出     

数字LO

从理论到实践:LO发展的3个阶段 第一阶段:“学习型组织”的提出与初步实践。 这个阶段大致又可分为三个小阶段。 一、“学习型组织”概念的提出。 “学习型组织”最初是由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter M.Senge,1947-)和他的同事们提出来的。他们将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体讨论与模拟演练融合在一起,希望在这样的组织中通过学习,培养适应变革和创造的能力。 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书就是圣吉等人的研究成果。这本书于1992年获得世界企业学会     

浅谈企业培训无法落地的根源及解决办法

在越来越多企业倡导“人性化，学习型”组织为企业口号的今天，企业培训成为很多企业的首要选择。但是怎样才能做好培训，使培训内容落地，真正让培训为企业服务．这是个值得思考的问题。笔者根据多年的教学经验及企业培训实战阐述了企业培训无法落地的根源及培训后如何使培训内容落地的解决方法供读者参考。     

学习创造卓越——陕西企业创建学习型组织侧记

自从党的十六大报告中提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”号召,特别是去年年底中华全国总工会等9个部门和人民团体联合在全国开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动启动以来,陕西各地企业闻风而动.迅速形成学习型组织的良好态势。 西安印钞厂是西安市创建学习型组织最早的企业之一。该厂组织部长卢明