协同创新型产学研合作模式的探索与实践

<正>产学研概念的提出在我国已有20多年的发展历程,从主导产学研合作的主体角度来分,当前产学研合作的模式可大体可分为高校、企业、科研院所以及政府的主导型。其中,企业主导型的产学研合作主要是企业为了弥补自身的科研和创新能力不足,寻求与高校、科研院所合作并在合作中处于主导地位,左右产学研发展的进程。然而,企业主     

我国产学研合作创新的具体形式、特点及其发展趋势研究

产学研合作创新指的是企业、高校与科研院所之间为实现各自的价值目标,通过一定的组织形式而建立起来的合作创新机制.本文在总结我国产学研合作创新的具体形式和分析其特点的基础上,进一步探讨了经济一体化下我国产学研合作创新的发展趋势.     

包装高校产学研的三种模式探索与实践

本文研究了包装高校产学研的全面合作式、难题突破式和理论引导提升式三种模式。对这些模式的建立和实践及其效果进行了。这对包装高校产学研有较好的借鉴作用。     

苏州产学研合作助推转型升级

转型升级离不开科技创新与人才引领。近年来，苏州市吴中区采用“请进来，走出去”的办法，加强同高校院所沟通联系，推进产学研合作。截止今年一季度，全区已与包括中国科学院、中国工程院、“985”工程高校、“211”工程高校等在内的150多个高校院所建立了产学研合作关系，     

基于产学研协同理念的应用化学专业实践教学方法探究

“产学研合作”模式对社会、高校、企业和学生都有很大的影响,应该在实践中加以推广。经过一系列的改革,目前已初见成效,但“产学研合作”是一个漫长的过程,需要不断摸索与完善,才能真正造就高水平的应用型人才,推动中国经济社会的迅速发展。因此,文章分析应用化学专业实践教学存在的问题,并有针对性地指出基于产学研协同理念的应用化学专业实践教学方法。     

关于产学研合作助推航天企业 技术创新体系升级的思考

<正>产学研合作是以企业、高校和科研机构为核心,在政府、金融机构、科技中介服务机构的大力支持下以优势互补和利益共享为基本原则,按照一定的机制和规则进行合作,开展新技术研究开发和应用、人才培养等各类活动,以推动科技进步和加快经济社会发展。产学研合作创新是国家创新体系有效运作的重要环节,通过产学研结合可以合理配     

对产学研合作若干问题的分析与思考

加强产学研合作是增强企业技术创新能力、加快科技成果转化的有效途径。特别是计划经济条件下被赋予单一制造功能的航空企业,若要培养自己完备的科研开发能力、成为技术创新主体,就必须走产学研合作的道路。但目前．校企科研合作形式最常见的依然是“点对点”式的单项合作,对于“高校科研成果向企业持续转化以及根据企业创新需求牵引科研方向”这样一种理想的产学研合作,宏观上尚未形成具有保障性的渠道和机制。     

产学研发展之惑

如何在更好地激发高校科技创新能力的同时，又保证风险利益的主体企业肯投入、乐于投入，从而形成产学研合作链条的良性循环？政府、企业、高校在这一过程中应该分别扮演怎样的角色？     

产学研结合模式与模式选择

一、加速产学研结合的必要性与意义 1.产学研结合的必要性 科学技术如何尽快地转化为生产力,如何促进高新技术的商品化、产业化和国际化,已成为举世关注的理论课题和实践问题。产学研(企业、高校和科研院所)合作作为一种加快科技成果向生产力转化,推动科技与经济密切结合的有效途径,受到各国的普遍高度重视,并采取各种措施积极推进。这是因为: 第一,产学研合作既可满足生产性产业的科技需求,又可为科研院所和高等院校提供经费支持,具有     

产学研合作中的知识产权问题研究

产学研合作是一种知识产权成果研发的新模式,其产生和发展极大地推动了科技的进步和经济的发展.但基于技术成熟与否认定不一、知识产权归属不明晰、技术作价存在争议及利益分配不均等原因在产学研合作中产生的知识产权纠纷,制约着产学研合作的发展.本文从产学研合作的发展历史以及其中知识产权问题产生的原因入手,提出通过完善立法、健全合作机制、强化知识产权保护及转变政府职能4个途径,来解决我国产学研合作中的知识产权问题.     

企业合作研发模式对创新质量的影响——基于中国专利数据的实证研究

本文使用1992—2016年第一申请人为企业的授权发明专利数据，通过手动整理申请人类别信息，构建合作研发模式指标，分析企业合作研发以及不同合作研发模式对企业高质量创新能力的影响。研究发现：整体而言，企业合作研发并不能提高企业创新质量；但将合作研发区分为不同模式后，产学研合作相比其他合作模式产生的专利被引数量更高，表明产学研合作对企业创新成果质量有显著的正向影响。在使用工具变量处理内生性问题、替换被解释变量，以及增加控制变量进行稳健性检验后，该结果仍然保持稳健。机制分析显示，产学研合作对企业创新绩效产生影响的机制是更高水平的信息共享。信息共享程度的提高能够显著提升企业创新质量，而与其他合作研发模式相比，产学研合作对信息共享的促进作用更大，因而能够显著提高合作创新质量。异质性分析揭示了产学研合作为何能够更好地促进信息共享，产学研合作中合作主体之间较弱的竞争关系，以及产学研合作技术的较强初创性和基础性特征均有利于提高合作者之间的信息共享程度。本文的研究发现揭示了产学研合作对企业高质量创新的重要性，对于中国如何建设成为创新型国家具有启示意义。     

试论产学研合作在创新教育和经济发展中的作用

一、开展产学研合作对于推动创新教育和经济发展的作用1 产学研合作促进了高等学校教学改革和教学质量的提高 ,为创新人才的培养提供了有力的支持。通过广泛的产学研合作 ,高校可以及时地从社会生产的最前沿了解生产和生活对人才、技术需求的信息 ,从而结合自身的学科发展和建设 ,有效地调整教学内容、教授方法以及科学研究方向。学校的教师和科研人员到生产现场从事技术指导 ,可以吸取丰富的实践经验 ,促进其思想政治觉悟、业务能力和管理水平的提高 ,并将最新科技成果及企业生产经营的先进经验引入教学环节 ,提高教学质量 ,加快适应性人才…     

李瑞获产学研合作促进奖

该奖项是产学研合作方面的首个全国性奖项近日,在天津举行的第三届产学研合作(滨海)高峰论坛暨2009年中国产学研合作促进年会公布了首届中国产学研合作创新与促进奖名单,中国纺织工程学会化纤专业委员会高级顾问李瑞获得了首届中国产学研合作促进奖称号。据了解,中国产学研合作创新与促进奖是由科技部批准设立的,     

义乌玩具业与高校联姻共同研发高附加值产品

9月21日,义乌市玩具行业协会秘书长童元智在"校企合作"洽谈座谈会上表示,美国玩具召回事件让更多企业在危机中看到了机会。这次事件加速了义乌玩具行业和清华大学、浙江大学、北京航天航空大学等高校的"产学研"步伐,以及在科技孵化项目产业化发展等方面的合作。     

产学研合作创新的演化博弈分析

为了研究产学研合作创新博弈双方的动态策略调整过程规律,揭示其策略行为的影响因素,将博弈理论分析法与动态演化过程分析法相结合,构建了产学研合作创新的演化博弈模型,从理论上分析了产学研合作创新博弈双方的策略选择行为,并对策略选择行为的动态稳定性以及影响因素进行了分析.研究表明,产学研合作创新博弈双方最终选择何种策略不仅取决于系统的初始状态,而且对鞍点的阈值具有敏感性.最后给出几点促进产学研合作创新的政策建议.     

兰西城市群协同创新网络的结构洞与中间人研究

城市群协同创新网络的优化有利于促进城市群和区域经济的发展,推动区域治理体系和治理能力的现代化。为研究兰西城市群协同创新网络的现状,分析网络中优势主体充当的角色,本文收集2018～2022年兰西城市群联合申请专利,利用社会网络分析法从产学研网络和城际关系网络两个维度,研究了兰西城市群协同创新内、外部产学研网络和城际关系网络的结构洞与中间人。兰西城市群协同创新产学研网络整体松散、韧性不足。以兰州大学和青海大学为代表的高校占据着结构洞的位置并积极充当中间人,促进了城际关系的产生;网络内部缺少创新能力较强的核心企业,技术市场能力较弱,导致高校和科研机构更趋于与外部主体开展合作;兰州与西宁控制着城际关系网络,并通过充当守门人和代理人与城市群外部城市建立合作的关系。     

知识距离、吸收能力对产学研合作绩效的影响研究

本文基于产学研合作的研究视角,实证研究产学研合作背景下知识距离、吸收能力与合作绩效之间的关系。研究结果显示,产学研合作背景下知识深度距离对潜在吸收能力有负向影响作用,知识宽度距离对潜在吸收能力有正向影响作用,潜在吸收能力有利于实际吸收能力的提升,组织学习在吸收能力的两个维度间起调节作用,实际吸收能力的提升最终有利于合作绩效的提高。     

产学研合作立法保障的国际经验与借鉴

美国、法国等国家的产学研合作经历了一个不断完善、充实与完善的发展过程。这一发展过程虽然各具特色,但同时也都彰显出"重视立法"等共性特征。本文通过对这些国家对产学研合作立法保障的个性特征和共性特性进行分析,以其找到我国产学研合作立法的借鉴之处。     

产学研合作创新平台建设研究

能否建立和健全产学研合作创新平台是制约我国当前产学研合作创新发展和升级的重大课题.在分析了产学研合作创新平台的内涵和建设目标与原则的基础上,探讨了产学研合作创新平台的组织结构及构成要素,厘清了平台的运行机理,以期为产学研合作创新平台的建构提供具体的思路.     

产学研协同创新模式研究——文献综述

产学研协同创新是建设创新型国家的关键, 创新产学研合作模式是国家经济和社会发展的迫切需要。 本文试图对国内、 外产学研协同创新模式相关文献进行归纳梳理, 以期对产学研协同创新模式的研究有所促进, 进而推动我国建设创新型国家的进程。