论独立学院师资队伍建设存在的问题及对策思考

对比公办本科院校,独立学院在办学质量上一直存在明显的不足和硬伤,特别是在师资队伍建设方面,存在结构不尽科学、教师流动性过强、科研能力不足、发展规划缺乏等问题。针对上述问题进行客观理性的分析,思考和提出稳定发展、优化结构等相应的对策和建议。     

高校体育课程改革的研究与实践

目前,高校体育教育仍存在一些问题,主要表现为：缺乏现代教育理论思想指导,对新时期体育教学的功能和作用认识不足,教学形式、内容、方法和管理等还不能适应教育改革的发展需要;课堂教学片面强调统一、共性、服从和规律等,而排斥多样性、个性、选择性、主动性。这种灌输式教学方法、权威化教学态度、统一的教学模式和功名化教育价值观等泯灭了学生的批判精神,扼杀了创造性思维,影响了学生创新素质的培养,缺乏对学生进行终身体育教育意识及＂健康第一＂观念的培养和引导;缺乏科学的评价标准和考试制度。     

论大学人文

大学是一个特殊文化系统,大学精神从大学文化中发源生长,不同的大学文化会产生不同的大学精神。在大学教育的理念与目标中,人文精神是大学精神的核心．大学精神是国家的文化软实力。只有通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学,才是名副其实的具有自己的大学精神。     

韩启德：营造有利于自主创新和人才成长的科研环境

在10月13日中国科协、教育部联合举行的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育活动”报告会上，中国科协主席韩启德说，在研究生中进行科学道德和学风建设宣讲教育是我国科技界、教育界为加强科学道德和学风建设开展的一次联合行动，既是广大科技工作者弘扬科学精神、维护科学尊严的盛会，也是引导青年学生树立科研诚信意识、提高科学道德素养的重要课堂，必将对推动形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境发挥积极作用。     

加强科学道德和学风建设提高人才培养水平

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会和纪念清华大学建校100周年大会上重要讲话精神，贯彻实施《国家中长期科技发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快建设创新型国家，加强科学道德和学风建设，提高人才培养水平，中国科协和教育部决定联合对研究生开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。2011年10月13日，在人民大会堂举行的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会拉开了宣讲教育的序幕，首都高校5600余名新入学研究生现场聆听了专家报告。     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识,凝炼了浙江工业大学的办学特色:一是以"浙江精神"办学,即勇于创新、敢为人先,具体特征为:确立办学的新思路和新理念;实践现代"工程化"教育的新思想;构建大学管理的新体系;二是与浙江经     

做科学道德的践行者和良好学风的维护者

最近，中国科协、教育部联合发出关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知，要求在新入学的研究生中持续开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。为了做好这一工作，中国科协、教育部联合成立了专门领导小组，组建了全国科学道德和学风建设宣讲团，并在北京举行了全国科学道德和学风建设宣讲教育活动启动仪式暨北京地区的集中宣讲。在首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席、中国科学院院士韩启德出席并致词，师昌绪、袁隆平、杨乐3位著名科学家，为首都高校5600名研究生新生进行了科学道德和学风建设宣讲教育。     

大学生科技社团建设在创新教育中的作用

大学教育必须适应日新月异的科技发展形势,努力营造张扬个性、崇尚创新的育人环境.实践证明,加强大学生科技社团建设能够有效地提升大学校园文化品位,促进学风建设,培养科学精神,提高动手能力,打造成才通道.作为与课堂教育比翼齐飞的大学创新教育模式,在新时期加强大学生科技社团建设显得更为重要.     

运动训练专业学风建设实践探索与思考

学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风建设是一个永恒而又必须与时俱进、不断创新的教育课题。加强学风建设、创建优良学风，是大学改革与发展的重要内容。是提高人才培养质量的基本保证。是大学办学水平的根本体现，是大学落实科学发展观，实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。一、运动训练专业学风建设存在的问题（一）社会大环境对学风建设的影响1．市场经济的不完善高校作为一种社会组织．其本身是具有社会性。因此．校园小环境必然要受到社会大环境的影响，尤其是社会中一些主流性的东西对校园环境的影响更大。目前社会大环境对校园学风影响最大的是市场经济对校园的冲击。主要表现在高校学生中兴起的“打工”热潮、“陪练”热潮．运动训练专业学生属单招专业。学生专业技术较好，学生在外做兼职陪练的不在少数．陪练的项目如网球、羽毛球、乒乓球等等，所陪练的人群可以说是遍及各个行业。对于贫困学生通过适当做一些家教或陪练等工作来解决自己经济上的困难这是可以理解的．但如果太多的学生热衷于在学校时就投身市场经济的大潮中去。这不仅对这些学生自身的学习有一定的影响。对周围的同学也会产生一定的冲击。     

行业特色型大学发展文科专业的基本策略

针对国内＂行业特色型大学如何发展文科＂的分歧,提出行业特色型大学发展文科应采取＂按照文科的办学规律发展文科,实现文科的科学发展;发展特色应用型文科,实现文科的特色发展;重视学科交叉与融合,促进文科的内涵发展;平衡学科的科际结构,推动文科专业的和谐发展;发展高水平文科,实现文科的跨越发展＂等策略。     

培育大学精神 打造办学高地——专访阿坝师专校长马洪江

《中国西部》：三年前,一场突如其来的灾难让阿坝师专7000余师生经受住了生死考验,成功抗震自救、安全千里大转移和按时异地复课。其间,＂生命不息、奋斗不止＂的精神闪烁其间。请问,这一精神是从何而来的？马洪江：这个＂生命不息,奋斗不止＂的精神是在长期的办学实践中总结与提炼出来的,并上升为独具阿坝师专特点的大学精神。由于地处岷江干旱河谷地带,自然条件和自然环境较为恶劣,阿坝师专在三十多年的办学历史上,多次遭受自然灾害的袭扰,一直在自然灾害中求生存,谋发展。1986年、1992年的洪水和1997年的泥石流袭击,     

加强高校考风建设的对策探究

考风是指一所学校的考试风气，是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现，它在一定程度上反映学校的学风、教风和校风。加强高校考风建设，促进良好考风的形成，是高校稳定教学秩序、提高教学质量的有效途径，对于保证和提高人才培养质量具有深远的现实意义。     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识，凝炼了浙江工业大学的办学特色：一是以“浙江精神”办学，即勇于创新、敢为人先，具体特征为：确立办学的新思路和新理念；实践现代“工程化”教育的新思想；构建大学管理的新体系；二是与浙江经济互动，即主动适应、有效服务，具体表现为：满足社会需求，成为浙江省高级人才的培养基地；产学研结合，成为浙江省科技研发的创新基地；开展软科学研究，为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。     

关于建立班级学风管理机制的研究

高校的学风是大学的灵魂,是大学精神的集中体现。优良学风是高校提升社会知名度的品牌,是高校师生激情励志、调整心态和规范行为的标尺,是衡量高校教育教学水平和人才培养质量高与低的重要标志之一。本文就如何构建班级学风管理机制进行探讨,对于加强和完善高校学生学风建设具有一定的借鉴意义。     

新课程改革对理性精神的呼唤

我国的教育事业必须在理性精神的指导下科学、系统、稳健地发展。理性精神体现在课程改革中，课程改革要求理性精神的内化。新课程改革不仅需要人文主义的支撑，也要对理性精神在其中的意义有足够的认识与重视，将人文精神与理性精神结合，将是新课程改革顺利进行的必要保障。     

中国高校推进教育创新的若干思考

在经济全球化、教育国际化的背景下,如何推进教育创新,以教育创新实现跨越式发展是中国高校面临的一个紧迫的战略问题.高校要在认真做好科学制定学科建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划的基础上,更新传统观念,树立培养创新精神和创新能力的大学教育观,顺应高等教育国际化的潮流,不断创新办学思路、办学体制、办学机制,实现自身在人类文明进步历史过程中的价值.     

办一个国际化的中国学校——访香港环球教育集团总裁、上海包玉刚实验学校副理事长苏文骏

＂这里不是国际学校,而是一所教育理念及师生构成十分国际化的中国学校。＂在整个采访中,苏文骏一再强调着这一点。高鼻深目、肤色白皙的苏文骏有着中国和奥地利双重血统,作为已故世界船王包玉刚的外孙,深受包氏家族对教育事业情有独钟的影响,四年前和母亲包培庆一手创办了包玉刚实验学校,如今在上海已经家喻户晓。苏文骏说：＂办学是几十年的一个大工程,目前我们才做了不到四年,要等这些学生上了大学,毕业后工作了,才能看出我们现在办学的效果,才能证明我们的教学是成功的。＂     

独立学院师德学风建设探究

加强师德学风建设是高校提高教育质量、培养人才的关键。独立学院作为一种新型办学主体和办学模式,要树立良好的信誉谋求长期发展,加强师德学风建设不容忽视。因此,探索构建合理、完善的促进师德学风建设的长效机制,具有重要意义。     

英语教学中科学人文主义教育的实现

大学英语是一门综合的学科，在教学中增强科学人文主义教育是未来英语教育的必然趋势。多年来，由于“应试英语”“证书英语”的教学理念和急功近利的英语教学内容，致使大学英语教学缺乏人文主义教育的培养，严重影响了学生的全面发展。文章认为，应视人格完善为教育的终极目的，在重视科学人文主义教育方面采取措施，提高人文主义教育在英语教学中的作用。     

国内高等教育面临激烈竞争的现状分析

随着国内社会经济结构大环境的。陕速变化，国内高等教育正面临着日趋激烈的竞争和挑战。同海外一流大学相比，国内高等教育无论是在适应能力还是在办学经验上都有待提高，需要借鉴海外一流大学的经验。国内高等教育的激烈竞争从某一方面显示出高等院校渴望更宽范围的办学自主权。大学希望能够自主根据教育市场的供求规律来配置教学资源。刺激大学内部工作者，提高教学质量，提高教学效率，科研学术工作积极性和自主性。