中职教育将转向免费

据中新网报道：国家教育部部长周济日前在中国教育部召开的落实中职国家资助政策座谈会上表示,中职教育将依靠国家助学金体系和工学结合、顶岗实习方式转向免费教育。     

职教资讯

正近期关注教育部:"十三五"时期中职教育学杂费将逐步免除《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》实施五年来,职业教育规模不断增长,投入稳步增长。随着我国适龄人口减少,实现2020年中职教育在校生2350万人、高职教育在校生1480万人的目标存在一定难度。"十三五"时期,我国将进一步加大对职业教育的投入,推动毕业证书与职业资格证书对接,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费政策,降低学生就学负担。     

全国中等职业教育满意度调查报告近日发布

<正>此次全国中等职业学校的学生和教师满意度调查涉及全国31个省(自治区、直辖市),共有349个市(区)的576所学校参与调查。中职学生调查内容包括总体满意度、教育质量感知、教育公平感知和教育期望四个维度;中职教师调查内容包括总体满意度、学校管理、政府保障和教育期望四个维度;雇主调查内容包括雇主满意、雇主忠诚、质量感知和雇主期望四个维度。从调查结果看,随着近年来国家对职业教     

新疆兵团农广校探索中职教育与高职教育有效衔接

<正>中等职业教育和高等职业教育是职业教育体系中两个不同层次的教育,中职教育与高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。做好中等职业教育和高等职业教育的衔接与沟通,搭建人才培养的立交桥,是构建现代职业教育体系的内涵之一。农广校中职教育与高职教育衔接,一方面给中职教育发展带     

中职财会专业改革发展思考

中职会计教育培养的是初级会计核算人员．但就目前中职会计教育的现状来看，其存在着很多需要改革的地方．生源现状与传统的教育观念和教学模式，以及几十年不变的课程与教材之间的矛盾，已成为中职学校发展的桎梏，中职教改势在必行．这就要求我们的中职财会教育工作者要充分认识到目前中职财会教育中存在的不足，从而要及时更新会计教学理念，改革中职会计课程设置，创新中职会计教学模式，培养高素质的具有一定职业道德的初级会计人员，为当地经济建设服务。     

企业内部控制要素在中职学校财务管理中的借鉴与应用

随着教育的不断改革与发展,中职学校教育在我国的教育体系中占据着越来越重要的地位,为社会培养了一批又一批专业素质过硬的人才。基于此,论述了企业内部控制要素的主要内容,分析了中职学校财务管理的现状和革新中职学校财务管理的意义,分别从改善中职学校的内部环境、优化中职学校的内部监督、建立健全内部牵制制度以及注重现代信息技术运用等方面,为中职学校财务管理提出了建议。     

教育部今年农村学生有望免费上中职

近日，在国务院新闻办举行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》实施情况发布会上，教育部部长袁贵仁介绍，国家对中等职业教育采取鼓励政策，希望更多的孩子适应国家的需要和个人的特点到中职就读，成为优秀的劳动者。     

对包头中职学校师资整合优化的思考

以培养技术操作人员为目标的中职教育,对经济发展起着不可替代的作用。包头地区中等职业教育从2003年开始经历了两次较大的结构调整,在中职教育资源综合合理利用方面起到了积极的推动作用。但是,随着中职教育内部、外部市场竞争不断加剧,中职学校在生源、教育理念、师资队伍、教育模式以及教材编纂等方面暴露出诸多问题。为此,本文从整合优化资源角度,提出几点看法。     

中职财会专业现状及发展思考

中职会计教育培养的是初级会计核算人员。但是,就目前中职会计教育现状来看,其存在很多需要改革的地方。这就要求我们的中职财会教育工作者要充分认识到目前中职财会教育中存在的不足,从而要及时更新会计教学理念,改革中职会计课程设置,创新中职会计教学模式,努力培养高素质的、具有一定职业道德的初级会计人员,为当地经济建设服务。     

职教资讯

<正>近期关注教育部2016年起实施中职学校质量年度报告制度教育部网站近日发布《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》提出,我国将建立中职学校质量年度报告制度,国家中职示范(重点)学校自2016年起,其他中职学校自2017年起,每年发布质量年度报告。这项行动计划提出,在3年内职业院校管理状态"大数据"初步建成,学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成,政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全,职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。     

职业教育

正黑龙江省中等职业教育资助对象免学费享受国家助学金目前,黑龙江省在中等职业教育阶段实行以国家免学费和国家助学金为主,以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习和多种形式的社会资助为辅的资助政策体系,享受国家免学费政策的学生符合政策规定,可同时享受国家助学金资助政策。中职国家助学金政策覆盖的学校包括实施全日制中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。     

中职教育主体由城市转向贫困山区模式探究

当前,中职学校面临着招生难的困境,要想走出困境唯一的出路就是要适应市场,适应国家对农村的利好政策,将教育主体逐渐由过去的面向城市人口转向面向贫困山区的农民,适应新型农民工的培养和培训,在社会主义新农村建设和培养新型农民技能型人才方面求得一席之地.面向贫困山区发展职业教育是中职学校摆脱困境之出路,更是农民脱贫致富之捷径.     

四川省贫困地区中职免费政策支农与扶贫效应研究

中职免费政策的重点是让更多的农村学生接受中职教育,吸引更多学生学习涉农专业,以提升中职教育服务"三农"水平,阻断贫困代际传递。因此,分析中职免费政策在贫困地区的"支农"和"扶贫"效应具有现实意义。本文在考虑中职免费政策资助内生性问题的基础上,以四川省贫困地区为例,采用内生选择转换模型评估了中职免费政策的支农和扶贫效应。实证结果发现,中职免费政策在支农和扶贫两方面并未充分发挥效率和应有的作用。中职免费政策对中职毕业生从事"三农"相关工作意愿及月收入的提升都存在"替代效应",无助于引导中职毕业生从事"三农"相关工作和提高其收入水平。     

强化措施 促进农民中职教育工作持续健康开展

<正>近年来,虽然经过全体系共同努力,陕西省农业广播电视学校中职教育办学工作取得了一定的成绩,但还存在着办学基础条件差、办学力量薄弱、办学投入少等问题。下一步将按照全国和全省职业教育工作会议和陕西省教育厅、陕西省农业厅的要求,凝心聚力,强化措施,扩大中职教育招生规模,加大中职教育教学改革力度,实现农民中职教育与新型职业农民教育培训工作的有机衔接,具体计划要重点抓好以下几个方面的工作:     

打造农广校办学 核心竞争力

一、沿途校农民中职教育办学现状及分析 此次调研的农广校,大部分是各省8月份报送的农民中职教育教学改革推荐校.11所调研单位中,除洛阳市农广校外,其他10所农广校均举办农民中职.总体来看,各校的办学有实力、有活力、有动力.     

让农民中职教育在农业强国建设中出彩

<正>农民中职教育是农广校的办学之基。党的二十大作出加快建设农业强国的战略决策,开启了走好中国式现代化道路的三农新时代新征程。农民中职教育要因势而谋、乘势而上、顺势而为、借势而强,全面“加油”“充电”“提速”,在希望的田野上书写农民中职教育的新篇章。     

农民中职教育教学改革的夏邑实践

<正>近年来,河南省农广校夏邑分校依托农广校体系办学优势,以改革为动力,以创新为抓手,深化农民中职教育改革,成为全国18个省29所基层农广校中职改革试点校之一,以实施农民中职《家庭农场生产经营》专业教学标准为主线,在充分汲取开展业余、全日制、弹性学制农民中职教育经验的基础上,创新教学活动,完善培养内容和方法,积极开展农民中职教育试点改革工作,培养适应乡村振兴需要的知农爱农的现代农民,     

办好农民中职教育要把握六个重点环节

<正>夏邑县农广校自创办以来一直注重开展农民中专学历教育,尤其是2010年以来,率先开展了农民全日制进村中专班试点以及弹性学制新型职业农民培养中职教育试点工作,把农民中职教育推上了新台阶,形成“教培衔接产教融合”农民职业教育典型案例。根据多年来的办学经验,笔者认为,办好农民中职教育需要把握好如下六个重点环节。一、转变观念,提高思想认识思想观念决定着人的行为方式,解放思想是做好工作的前提和基础。农广校应充分认识做好农民中职教育的重大意义,     

合浦县:农民中职教育办学模式探索与实践

正合浦县农民中职教育联系点启动以来,得到了自治区农广校、市农广校和县委组织部的高度重视和大力支持,多次召开专题会议,成立农广校农民中职教育联系点工作领导小组,建立专人负责的联系点工作机制,建立专人负责的联系点工作机制,积极探索农民职业教育规律和教育教学模式。     

引领开展中职教育 构建发展新格局

<正>近年来,河南省农广校始终坚持把农民中职教育放在首位,围绕主业,科学谋划、精心部署,严抓落实、确保质量。在严谨细致的基础上,扎实有序有效地开展教务教学和中职教改试点班以及河南省高素质农民培养中职教育工作,教学效果显著,为推进乡村振兴和农业农村高质量发展提供了人才支撑和智力保障。一、基本情况近年来,由于受资金投入、人员配备、思想认识等各方面因素的制约,农民中职教育受到冲击和影响。面对困难和挑战,河南省农广校积极宣传、