基于语料库的中国大学生will和shall在口语使用中的研究

英语中will和shall二词使用广泛,中国较多大学生对于二词的用法与区别不甚清楚。论文在语料库的基础上,对我国大学生在口语中will和shall的分布情况进行研究。通过与本族语者的语料库中二词的使用情况进行对比,以期发现我国大学生在口语中使用二词与本族语者使用方法的异同,从而对我国英语学习者对二词的使用起到一定指导作用。     

英语口语教学中的情态动词探究

当前,高职高专英语教学注重口语训练,而口语教学中很多情态动词should、will和can等过多使用义务情态而过少使用认识情态,情态动词与否定词not和人称代词搭配时倾向少用缩写形式以及情态序列多用于肯定句与疑问句中少用等等。文章通过比较情态序列,探讨英语口语教学的方向。     

从口、笔语交际的主要特点研究英文写作

在英语学习过程中,培养和提高书面表达能力是一个非常重要的环节.而英文写作对大多数英语学习者颇具挑战性.探讨口语和笔语交际的主要差异有利于写作技能的发展和提高.     

从认知角度看情态动词的多义性

情态动词具有多义性的特点。运用“力”这一认知图式可解释情态动词意义的本质,运用隐喻这一认知手段可说明情态动词的多义性。     

中国英语学习者短语动词使用情况研究——基于学习者语料库对比研究

本研究旨在利用LOCNESS,CLEC,COLSEC对中国英语学习者短语动词的使用情况进行探究。通过本族语学习者与中国学习者的对比,语义透明的短语动词与语义模糊的短语动词使用情况的对比以及短语动词在中国学习者书面语和口语中使用情况的对比,研究结果显示短语动词自身的语义特点以及习得顺序对中国学习者的使用影响较大。此外,本研究还发现短语动词在中国学习者的书面语中使用更为频繁,这与本族语者恰恰相反。根据以上特征,文章最后提出了对外语教学的启示。     

商务英语信函中模糊限制语的对比研究

模糊限制语在CELs和NESs所书写的商务信函中使用的总体策略极为相似,主要表现在：使用频率较高,情态动词是最常见的模糊限制语,同时,模糊限制语实现四种语用功能,即提供适当的信息量、增强语言表达的灵活性、使语言表达更礼貌以及使信函更具说服力。在CEL和NES语料库中又表现出差异：NESs中使用频率要高于CELs的频率,可能性低的情态动词、认知性名词、非人称表达等方面的差别尤其突出。说服型信函使用模糊限制语的频率最高,而日常商务信函和负面消息信函中国英语学习者和英语本族者则表现出不同。商务信函中模糊限制语的使用是对语境影响、心理动机和社会因素的适应和选择的结果。     

基于语料库的学生写作中“Like”使用研究

本文通过中介语对比分析法来研究中国学生在写作中“like”的使用情况,以及中国学生和本族语者在“like”使用上的差异。笔者通过对比分析研究四个不同语料库发现：中国学生有like误用情况;和本族语英语学习者相比．中国学生倾向于把like用作动词;而且中国学生有不同的语义倾向。     

翻译研究中的语篇对比

通过研究英汉语篇对比的可行性、语篇对比与翻译研究的关系、语篇翻译研究的意义等问题,说明英汉语篇对比的重要性及在此层面上进行的翻译研究和这一研究对现代语言学研究的意义。     

BE动词习得实证研究概述

动词Be由于其句法功能复杂,一直就是二语习得领域的研究热点之一。本文概述了国内外Be动词实证研究的已有成果,并分析指出其特点和不足,最后提出国内动词Be的习得研究需要深化的部分。     

英汉委婉语对比研究及其对外语教学的启示

在各种不同的文化语言表述当中,委婉语都是一种十分重要的表达形式。它不仅仅只是一种语言修辞的手法,同时也是一种特殊的语言现象,包含了不同的会话含义,属于间接语言行为。在实际的沟通和交流过程中,虽然委婉语的使用不符和合作原则,将会产生很多额外的会话含义。但是,它却更好地满足了礼貌原则的要求,对于人们相互之间的融洽关系具有良好的作用。通过英汉委婉语之间的对比,可以为外语教学提供良好的启示,从而取得更为良好的教学效果。     

德语、英语动词比较研究及在教学中的应用

从动词在句中的位置和配价两方面来研究德语、英语的异同点,德语动词位置相对固定,其支配的宾语形式也有所变化。第三格宾语体现了德语语言的特点。在教学过程中应重点讲解这些知识点,并让学生在学习中理解和掌握。     

基于语料库的中国大学生Concern用法的负迁移探究

基于中国大学生笔语语料库（WECCL）和英国国家语料库（BNC）对中国大学生使用concern进行对比的偏误分析,借用语料库检索软件Wordsrnith从concern各词性的使用频率,发现中国大学生名词少用,形容词、介词、动词过度使用等问题,并通过对比两个语料库中concern的语义韵使用情况,发现中国大学生语义韵运用不当,探究其主要原因是中国大学生在学习单词时因词典及教材简单释义、教师讲解不足对单词用法了解不够而产生负迁移影响.     

嘉兴市与绍兴市经济发展比较研究

80年代末综合经济实力大致相当、区位优势也大致相同的嘉兴市与绍兴市,为何经济发展速度却大不相同,该文试从经济总量、经济结构、收入水平、要素比例等几个方面进行比较,以找出两市经济发展的差距,并对形成差距的原因进行分析。     

对大学生学习动机培养和激发的探讨

学习动机在非智力因素结构中处于重要的地位，对于大学生圆满完成学业，尽快健康成才，具有十分重要的作用。在阐述了动机及学习动机基本概念的基础上，进一步分析了大学生学习动机呈现多元化现象、具有广泛的社会性意义、具有一定的可变性等特点，论述了学习动机在学习中的激活、指向、增力等作用，着重对大学生学习动机培养和激发的方法进行了探索。     

走出失恋误区的女大学生的个案研究

当前，女大学生因失恋引发的心理和行为问题较多。应认真分析女大学生因失恋引发心理和行为问题的深层原因，合理运用情绪疗法并构建良好社会支持系统，使之在失恋个体心理和行为问题干预中得到有效运用，使受到失恋困扰的学生早日走出失恋误区，健康成长。     

云南广西文化产业比较刍议

云南和广西两省区地域接近,它们发展文化产业的基础条件相当,两省区的文化产业都得到了较快的发展。但总体上来说,云南文化产业的发展效益和品牌影响力超过广西。通过对两省区的文化旅游业、文艺演出业、影视业、会展业、出版业、民族民间工艺品业等方面进行比较分析,可以看出云南除了出版业略弱于广西之外,其他几大产业都保持强势。为促进云南广西两省区文化产业更快更好地发展,两者必须相互借鉴对方的成功经验。     

“富信息环境”下高职学生英语学习行为及观念研究

利用在线问卷调查的方法统计分析了高职英语学生在富信息环境下的英语学习行为、观念及存在的问题。结果表明,学生使用现代学习技术资源的频率高,种类多,但利用成效较低,主要原因在于学习投入不足、缺少方法指导等。要提高学生的利用成效必须树立正确的教育技术观,建立有效的学习支持系统,引导学生把精力投入到深度学习中,重新调整教师和学生的角色定位。     

从美国,加拿大对研究与开发费用的会计处理看会计原则的权衡取舍

美国与加拿大对研究与开发费用的会计处理,代表了当今世界的两种主流观点。本文对美国和加拿大的研究与开发活动会计准则进行了对比分析,认为研究与开发活动会计准则的制定,要考虑相关性、可靠性及成本效益关系等多项原则的权衡取舍     

论大学生的学习、生活与情感

大学生应该认真处理好学习、生活与情感之间的关系。做到适应大学学习方式,进入专业学习角色,学会学习,学会听课,处理好专业学习与英语、计算机学习及考证之间的关系,培养兴趣、全面发展。在生活中锻炼成熟、成人、成才、成功。珍爱亲情,珍惜友情,尊重爱情。