财智-亚太人力资源网学术专家团——专家介绍

杜葵财智一亚太人力资源网专家团体验式学习专家北京人众人拓展训练有限公司总经理、高级培训师专业经历:曾经担任柯达公司营销课程培训师及领导艺术培训师、为Art of coaching,Marketing Game ,Marketing Onest授证培训师 应邀多次为跨国公司、广告公司及国际性营销研讨会授课     

《基础会计》课程教学调研与思考

正《基础会计》作为会计学科的第一门专业课,其重要性不言而喻。如何上好这门课,并让课程教学更具价值和吸引力,是许多任课教师常常思考的一个问题。笔者结合精品课程培训、核心课程建设,对我校会计学和财务管理两个专业的学生进行了实际的调研,系统深入地分析了《基础会计》在课程教学中遇到的教学难点、教学方法、教学效果等问题。在本次针对《基础会计》课程教学的问卷调查中,特别设计了关于课程定位、理论教学、会计实训、英文授     

突发事件下决定供应链敏捷力的关键要素研究北大核心

突发事件引起供应链中断或失效而造成商品断供或滞销的情况,对供应链敏捷力提出了新的要求。本文在全面梳理供应链敏捷力理论内涵的基础上,对新冠肺炎疫情期间283家复工复产企业进行调查,实证分析了决定供应链敏捷力的关键要素及其对供应链敏捷力的直接作用以及各要素之间的二阶交互调节作用。研究发现:市场响应对供应链敏捷力的正向促进作用不明显,但有显著的正向调节作用;物流服务则对供应链敏捷力正向促进作用明显,而正向调节作用几乎不存在;协调一致、供应能力、制造能力对供应链敏捷力均起正向作用,其中协调一致最为显著。在突发事件下,协调一致在某种形式上表现为“集中管理”模式,它有助于提高供需匹配的时效性。     

探析企业会计人员继续教育既存问题与落实策略

财政部颁发的《会计人员继续教育规定》为加强企业会计人员继续教育提供了基本准则,但现实中仍然存在着企业领导和会计人员认识不到位、继续教育缺乏针对性和吸引力、政府监管流于形式等突出问题。解决这些问题,需要从提高思想认识、建立专业胜任力标准、分级设计培训课程、建立培训与考核相分离的体制、完善约束与激励制度等方面采取措施,将"要我学"变成"我要学",才能将企业会计人员继续教育规定落到实处。     

从家庭教育视角论高职早期教育专业课程设置

在早期教育阶段,家庭对婴幼儿的影响胜过学校和教师.本文从三个方面分析了家庭教育对0～3岁婴幼儿的重要性.以A职业技术学院为例,分析了高职早期教育专业关于家庭教育的课程设置现状,并从家庭教育视角提出四点建议:前置亲子教育等课程,强化专业认知;打造线上课程,拓宽学习渠道;培训家庭教育指导师,推进课证融通;建立学习资源库,拓...     

浅议中职学校课程设置原则

我国的中等职业教育主要是培养技能操作型人才.在课程设置中,中职学校要突破"以学科为中心"的课程模式,注重学生职业生涯的可持续发展,课程设置应以提高学生动手能力为主,理论教学以"必需"和"够用"为原则,并以需求导向为原则,培养学生一专多能,还要实施"双证教育".     

基于工作过程的《数控编程与操作》课程开发及考核评价体系

本文通过对高职<数控编程与操作>课程教学过程中,教学项目的选取、教学过程的实施以及"驾证式"考核评价的体系的分析,阐述了该课程教学中,基于工作过程的课程项目开发及考核评价体系的建立方法.本文对于高职课程改革中如何更好地实践以能力为本位有一定指导意义.     

孙悟空卖保险七十二变

编者按:近来我们陆续接到一些读者来信和电话,提出在日常企业培训工作中遇到许多实际问题,比如具体如何选择培训课程、如何安排系统的培训以持续提高组织的学习能力等.为此,我们特约请了国内知名管理培训专家、北京市管理科学院理事长梁冶萍女士,就中国管理培训发展的趋势、特点以及当前培训热点问题为读者作系统阐释.     

基于行动学习的内训课程开发

引进的外部课程缺乏针对性,自己开发的课程又总是欠“火候”,怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？下面以某大型证券公司为提高各营业部组训人员的课程开发与设计能力为例,看其如何通过行动学习将外部培训课程“内化”,在课程开发中做到学和做的结合,真正实现“工作学习化,学习工作化”,推动企业成为学习型组织。     

我国第三方物流企业发展与物流人才培养策略

高素质物流人才是我国第三方物流企业发展的关键因素。本文通过对第三方物流企业人才知识与能力素质要求的分析,将培养对象分为"潜在"和"现有"两大主体类型。高等学校系统的课程体系设置是"潜在"物流人才培养质量和水平的关键要素。"现有"物流人才的培养,应建立以企业内部培训为主、外部培训为辅的双层培训体系;积极发挥相关行业协会的作用;建立健全"培训和从业资格认证制度"以及相应的认证体系。     

加拿大企业的"全面赏酬"资源分配策略

最近,本人有幸参加了盐城市企业管理协会组织的第一期人力资源开发与管理培训班,赴加拿大多伦多大学和Seneea学院接受为期18天的培训,圆满地完成了CBW课程(以能力为基础的教育)、DACUM("职业模式"分析)、HRM(人力资源管理)等3门课程的学习.这次培训尽管时间很短,但所学、所见、所闻给我们留下了深刻的印象.尤其加拿大企业内部所实行的全面赏酬的资源分配策略对员工所起的激励和导向作用,更给我们以深刻的启迪.     

略论企业营销培训的方法

企业营销培训是指企业创造一个学习环境,使营销人员能够在这一环境中获得与工作要求密切相关的知识、技能和能力,它在推动整个企业销售活动中具有重要的作用.而要搞好企业营销培训,关键是要选择正确的营销培训方法.通过对国内外现行培训方法的比较与研究,我认为,以下六种方法对我国企业营销培训具有较强的可行性和适用性.     

烟草商业胜任力素质模型的培训体系构建与开发——以Z省烟草商业企业市场管理员胜任力素质模型为开发对象

随着Z省烟草专卖商业"深化改革、转型提升"任务进一步明确,企业对培训的需求及要求更加突出。然而,传统的培训课程体系的不足之处在新形势下进一步凸显,而基于胜任力素质模型的培训课程开发可以较好地解决传统培训日益明显的局限性。本文以市场管理员岗位为例,探讨基于胜任力素质模型的培训体系构建与开发,着力为行业的转型升级提供管理支撑。     

谈新课程改革下加强学生自主学习能力的培养

正古语有云"授人以鱼,不如授之以渔",教育先辈们早就认识到加强学生自主学习的重要性。在知识大爆发的今天,我们一直在提倡素质教育,那么加强学生的自主学习能力的培养就是素质教育的关键,是新课程改装的核心目标,也是促进学生全面发展的举措。在新课程改革下加强学生的自主学习能力,     

会计人生中的"加油站"

我在参加全国会计领军(后备)人才培训项目的时候,已经过了40岁.有人问我,这么大岁数为什么还要参加会计领军人才的培训?我从来不认可所谓"人过四十不学艺",会计行业是我国知识更新最快、面临挑战最多的行业之一,对于一个会计人来说,稍微懈怠就意味着落伍.选择参加领军人才培训,是因为我这个高校"老会计"天天在遇到新问题,一般的书本学习已经无法满足需要,需要新的学习方式.     

业务培训要“实打实”

身处行政管理事业大变革、发展的今天,面对不断涌现的情况、新事物,不容回避的新盾、新问题,业务培训是提高作能力和水平的重要抓手。业培训要"实打实",有实效、见效,需抓好以下几个环节。一,让培训制度"推得出"。公室工作千头万绪,尤其是在层,"上面千条线,下面一根",很多干部往往陷于繁重的事性工作中,忽视了学习和自身力的提升。而对于上级办公室     

“1+X”职业技能背景下传感网应用开发课程标准的分析与研究

为推动物联网 1 + X 传感网应用开发职业技能等级证书在高职院校的实施,基于课程岗位能力与证书职业技能,对传感网应用开发(中级)课程进行了课程标准的分析与研究。从前期基础性课程的学习与要求,职业技能要求分析与课程岗位能力分析,课程与工作岗位(群)的定位,以及制定学习产出和评价标准的要求等方面进行了介绍。能够为职业技能等级证书的课程衔接与专业人才培养方案的制定,对实现"课证融通",以及对其他相关课程标准的制定提供思路,具有一定的借鉴意义。     

辩论式教学实践价值探析

辩论式教学是一种有效的教学方法,具有参与式教学、研讨式教学、探究式教学、体验式教学、开放式教学等教学方法的特点和优势。辩论式教学的实践价值集中体现在提升学生的自学力、思辨力、表达力、抗压力、应变力、处事力、合作力、凝聚力、组织力、礼仪力、自信力等方面。辩论式教学一改传统"灌输式教学法"的呆板形式,有助于激活学生课堂学习气氛,点燃学生课程学习热情,锻炼和提升学生综合能力。     

高职教育理念及教学能力提升的思考

对于当代高职教育问题,转变观念、提升能力,课程建设是关键,以改造课程作为提高教学能力的抓手;带任务培训,下企业锻炼,熟悉职业环境、岗位,提炼项目;积极参与科研,通过科研提升自身潜在能力。企业参与制订教学计划、师资配备和课程设置,以及校本教材的开发,学生每学期进企业实训,毕业后双向选择在企业就业。     

一片丹心传道授业育英才

我与会计结缘始于我的家庭.父亲曾在函授学校兼职讲课,恰巧是我母亲《工业会计》课程的任课老师,他总是说"会计非常难,你妈妈学得很辛苦",这便是我对会计的初印象.后来,我进入大学,父亲为我选择了会计学(注册会计师方向)专业,我才开始真正走进会计学的世界.考上硕士研究生后,我师从中国人民大学荆新教授,他关爱学生、治学严谨、豁...