论顺应本科教育的“国际金融”课程的教学调整

通过对顺应本科教育的“国际金融”课程教学的特点以及“国际金融”课程教学在本科教学与专科教学中的主要差异分析,从教学内容、课程设置、教学方法、教学方式以及教学手段等方面对“国际金融”课程的教学进行调整。     

货币替代及其对国际金融市场的影响

货币替代是一国居民因对本币币值稳定失去信心，或本币资产收益率相对较低时发生的大规模货币兑换，从而外币在价值贮藏、交易媒介和计价标准等货币职能上全部或部分地替代本币的现象，是一国居民对外币需求的偏好。本文通过分析货币替代对国际金融市场主体、客体与市场秩序的扰动，较全面地描绘出了货币替代条件下国际金融市场的变动规律。最后提出解决货币替代问题的根本方法。     

国际金融市场内在不稳定性的再分析

Radelt和Sachs的简单模型，对东亚突发金融危机的解释是比较切实的，但这一模型也存在某些不妥之处。通过对这一模型进行再分析，笔认为金融市场的不稳定性内生于金融胚胎加；尽管与生俱来，但人们还是可以采取各种措施以减少这种不稳定性。     

国际金融精品课程实践教学探索——紧跟国际金融热点,拓展课内实践教学

国际金融课程作为省级精品课程,面对金融业和金融学科的发展,为适应时代发展对人才培养的需要,需要与时俱进,在国际金融教学中,不断探索加强国际金融课程教学的实践教学,通过增强实践教学完善课程体系。     

投机博弈市场心理 政策揣摩经济前景——2005年上半年国际金融综述与未来前景预测

石油价格再度上涨和关联储数次加息成为2005年上半年国际金融领域的热点问题。由于全球经济脆弱，石油价格引发的经济结构问题突出，世界经济和国际贸易发展不均衡，各国面临的阻力与困难较多。2005年下半年国际金融市场将会面临新的调整、新的动荡和新的风险，金融形势将会较为紧张，利率与通货膨胀变数将是市场变化的重要因素。     

国际金融市场筹资结构变化探析

20世纪50年代以后，国际金融市场总的发展趋势是金融管制逐步放松，金融自由化不断发展，金融工具和手段不断创新，金融市场从国内市场发展为国际市场，并逐步形成了全球市场，各种金融工具的筹资规模都有很大的增长。但是，不同筹资工具的发展速度又各不相同，表现出了不同的发展趋势。文章对股票、债券、国际贷款和国际筹资货币的变化进行了计算分析。     

国际金融课程实践教学的改革与创新

《国际金融》课程实务性与时代性较强的特点要求课程教学应注重实践教学环节,注重学生实践操作能力的培养。文章结合当前时代背景,提出了国际金融课程实践教学应该不断创新教学方法,改革教学内容,改善教学条件,完善教学评价体系。     

高等财经专科学校国际金融课程双语教学探析

当前,高等财经专科学校国际金融课程开展双语教学已势在必行,但开展双语教学将面临师资缺乏、学生素质低下、教材选择困难等障碍,因此,迫切需要解决这些问题,且选择最适合的双语教学形式,改善教学条件, 循序渐进地开展好双语教学.     

后危机时代国际金融市场状态与投资方向

自国际金融危机以来,国际金融体系发生了深刻的变化,特别是国际金融市场状态与过去相比更是具有突出的特点,对金融企业投资方向具有一定的影响,因而有必要对这一问题进行研究。本文对此进行了探讨,在分析后危机时代国际金融市场状态的基础上,重点提出了国际金融投资方向,旨在为促进金融企业科学开展国际金融投资提供参考。     

市场营销学课程教学创新探析

市场营销学是经济管理学科的重要专业基础课程，以培齐和提高学生理解市场营销基本原理、分析市场营销机会、设计营销战略及营销组合的能力为教学目的，对培养能适应快速变化的经济环境的高素质、综合性和创造性人才具有至关重要的作用。本文结合笔者自身的教学实践和思考．针对当前市场营销学课程教学中存在的系列问题。提出了一定的创新建议和意见。     

国际金融市场的动态传导与波动溢出效应研究

随着全球一体化的进程不断加剧,世界各国之间的经济贸易变得更加紧密,世界各国之间的金融联动性也不断增加,本文主要根据现阶段世界金融市场之间的动态传导与波动溢出效应进行研究。     

经济发达地区高职院校国际金融专业的双语教学

双语教学是培养国际性、复合型人才的重要途径。经济发达地区高职院校国际金融专业实行双语教学十分必要。     

经济演化的市场选择和适应性学习研究

从生态视角研究经济变迁的演化机制,是演化经济学的主要内容和方向.文章以生态学中的自然选择和适应生存为理论基础,研究了基于个体和群体的市场选择机制,探讨了内部学习和外部学习在企业适应过程中的作用.在此基础上,分析了市场选择和适应性学习之间的关系,并指出政府宏观管理对市场选择标准确定的重要性.     

焦点调动市场 政策迂回经济——2012年第三季度国际金融市场分析与展望

2012年第三季度国际金融市场在较大变动和较快调整中完结,所有价格的走势反转以及加快节奏的特色突出,其中美联储货币政策引起的巨大震动和猜测尤为显著,这不仅直接牵动所有价格呈现巨大的变数,并且带来宏观经济调节的更大难度,政策与经济的差异进一步扩大,不确定进一步扩大。2012年第三季度国际金融市场流动性速度加快、流动性调节加速、流动性投机加紧,从而使得各国经济对策与货币政策措施的跟进十分艰难,调整现状与前景很无奈。     

国际金融衍生交易中净额结算的法律性质

净额结算是国际金额衍生交易中经常使用的一种结算手段。它具有降低信用风险、流动风险和系统性风险的功能。为了维护衍生交易的安全,国际组织为交易方提供了许多净额结算的标准文件。在交易中最容易引起争议的是终止型净额结算,它由加速到期、终止交易、轧差结算和合同更新四个步骤构成。其最基本的法律性质是当交易一方破产时,交易对方在交易项下的债权可以通过这种结算安排免受破产清算人的别择权的筛选,从而实现自动性救济。我国《破产法》以对终止型净额结算在破产程序中的有效性和执行力的态度不甚明朗,增加了交易的法律风险。     

《国际金融》课程实践教学体系的改革与实践

本文阐述了强化实训是<国际金融>课程实践教学体系改革的核心,介绍了笔者在<国际金融>课程实践教学改革的具体做法,提出了进一步深化<国际金融>课程实践教学改革的建议措施.     

论科学学科课程教学语言的适应性

语言使用是一个选择的过程,说话人和听话人都是选择者,教学过程中教学语言的运用要与所面对的特定言语环境相适应.     

“亮剑精神”与新生适应性教育

＂亮剑精神＂让人折服的,同时对于我们现实工作又具有借鉴指导意义。在新生适应教育教育中,面对多元化的社会思潮,新特点的学生群体,新生辅导员需要有＂面对挑战,敢于亮剑＂的精神、＂运筹帷幄,决胜千里＂的气魄,着眼学生实际,放眼学生长远发展地来开展好新生适应性教育,引导帮助学生尽快树立起远大的理想和奋斗的目标,迈好大学生活的第一步。     

地方本科院校国际金融课程教学重点与方法的探讨

地方本科院校的人才培养目标决定了国际金融教学必须要有自身的教学重点和方法,通过在教学内容及方法上的重点选取及革新,达到服务地方经济、体现地方院校特点的目的。