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随着人们对教育资源开放和共享的需求不断扩大,加上无线网络的发展和移动终端的普及,微课程迅速成为信息化教学改革的热点。文章基于《报关实务》课程视角,结合"微课程"的特点设计出相应的教学模式,并对具体实施提出了有关建议。 相似文献
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从培养应用型的人才为出发,结合课程特点.通过深入企业调研,理论联系实际,对《报关实务》课程进行改革。提出设立公司为主线的专题引导.帮助学生梳理报关实务的内容,利用所学知识到实际工作中.提高学生学习报关的兴趣,理论与实践相结合.培养零距离就业的学生。 相似文献
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报关实务课程是针对报关人员培训而设立的,这门课实践性强,涉及面比较广泛,是一门既重视理论,又要强调实际操作的专业性技能课程.课程可以帮助学生不断学习,随着报关政策变化需要不断完善自身的知识体系.但是现行的大多数教材难以适应职业发展需求,课程需要突出实践性和应用性,本文提供一些关于课程改革的建议. 相似文献
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海关总署决定从2014年起不再组织报关员资格考试,报关从业人员在从事报关岗位时不再面临资格准入条件,企业报关岗位择人标准也不再以资格证书作为重点,而是更为注重岗位技能,因此,学校必须及时转变报关实务课程的教学体系,而制定基于岗位前提的报关实务课程标准是转变教学体系的重要内容. 相似文献
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《报关实务》是一门实践性、操作性非常强的课程,是报关专业及物流专业核心专业技能课,在课程体系结构中处于重要地位,也是学生在报关员资格考试中的重要知识点。它主要培养学生掌握进出口报关的实际操作能力,该能力也是国际经济与贸易专业知识与技能模块中着重培养的核心能力之一。从而能够胜任进出口企业、报关与报检单位、国际货运代理公司等国际物流企业的报关员、报检员、外汇核销员、国际货代操作、国际货代揽货、单证处理等岗位的工作。 相似文献
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本次安防系统课程的教学改革打破传统的学科课程模式,以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发设计。以岗位需求和国家职业资格标准为依据,以真实的工作项目为引导,以企业典型工作任务为载体。以学生为主体设计理论、实践—体化的教学内容。 相似文献
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运用QFD理论于高等职业教育教学质量设计反映以"顾客"需求出发的设计思想,通过量化学生能力需求及与课程的关系,提出了QFD理论下高等职业教育教学质量屋的设计方法,并以广东纺织职业技术学院2010纺织品设计专业为例,对课程体系的设计进行了量化评估。 相似文献
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本文以应用电子技术专业核心课程"电子产品生产工艺与管理"为例,对学习领域课程如何进行描述从能力和学习内容方面进行了叙述;对学习情境设计应遵循的原则以原来设计的学习情境改进到现在设计的学习情境为例进行了解释说明;对学习情境教学设计以一个学习情境为例从学习目标、主要内容、教学方法建议、教学实施设计、教学资料工具、考核与评价六个方面进行了描述,并对学习情境任务书、引导文设计进行了归纳性的阐述。通过实践检验,效果很好。 相似文献
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QFD在教学课程设计中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
质量功能展开(QFD)是一种顾客驱动的设计方法论,作为一种有效的策划工具,已被广泛应用于生产领域,也越来越多地应用于非生产领域.本文将该方法应用到教学课程设计中,以生产运作管理课程为例,通过需求分析和三级质量屋的转换,一步步将课程需求细化至教学实施中的具体步骤,并最终运用动态QFD方法,实现课程设计过程与课程需求的动态整合. 相似文献
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在高职电子商务课程教学设计中,根据电子商务岗位能力要求,以工学结合任务驱动为指导思想,以电子商务典型的五个岗位为导向组织教学内容,把课程教学内容分为网络搜寻与信息收集实训、B2 B实训、B2 C实训、网络客服实训、网银收付款实训等5个模块。 相似文献
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地方院校管理类专业课程和学生有自己的特点,具体教学中存在培养目标脱离就业实际需求、课程设置不合理、教学方法单一、忽视对课外时间的有效利用等问题,通过以市场需求为依据确定人才培养目标、以市场需求为导向,优化课程设置、改革教学方法和教学手段、充分利用学生的课余时间、强化实践教学和考核方式的改革等措施,可促进管理类专业课程教学改革,提高教学质量。 相似文献