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王建中 《中小企业管理与科技》2013,(4):241-242
烹饪专业加强生产性实训基地建设是高职院校推动人才培养模式改革,彰显办学特色和提高教学质量的重点。本文阐述了校内生产性实训基地在烹饪专业人才培养中的作用。分析传统烹饪校内实训的弊端。在调查研究现有烹饪创业类生产性实训模式的基础上,提出基于《烹饪创业实训》课程建设,多项目,全时段、全员参与的烹饪“教学、生产、经营一体化”的实训模式,并对该模式和与之相配套的校内生产性实训基地的建设进行研究和实践。 相似文献
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课程改革是当前高职教学改革的核心任务。依据工学结合理念开发的项目化导向的《传质分离技术》课程,突出了高职教学特色。该课程对课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价方式等方面进行了全方位改革,并按项目化教学要求改进了实训条件,采用"任务驱动、项目导向"的方法,实现了"教、学、做"一体化,收到了良好的教学效果。 相似文献
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张庆玲 《中小企业管理与科技》2012,(19)
项目化教学是当前职业院校课程教学的一种主要模式,要保证项目实施的有效性需要诸多条件,而实训条件建设则是其重要保障。本文以《机械结构分析与设计》课程改革为例,阐述了针对课程需求而进行的实训条件建设的内容和途径。 相似文献
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文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。 相似文献
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凌双明 《中小企业管理与科技》2011,(19)
本文主要介绍了针对高职院校的自动化、电气、机电一体化等专业的PLC与变频器的综合实训教学中的项目教学的设计,如何实现以学生为主体,以工作过程为导向来培养学生的核心职业能力和综合素质.并详细介绍了在实训教学和教学做一体化教学中针对现阶段高职学生的编程及创新能力的不足,通过一个变频器的对电机多段调速的一个典型工作项目的设计,让学生的编程创新能力得到快速提高,因此具有非常现实的意义和广泛的借鉴作用. 相似文献
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结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发。在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题。 相似文献
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文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。 相似文献
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结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发.在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题. 相似文献
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根据物流管理专业基础课程的培养目标及教学要求,结合信息时代物流岗位群分析,开发以工作过程为导向,以任务驱动为模式"物流信息管理与设备应用实训"课程,突出实践性、实用性、职业性、开放性,"教、学、做一体化",努力提升学生的综合职业能力。 相似文献
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"教学做一体化"是将理论和实践有机地融为一体的教学模式。就教学做一体化教学模式应用于"校中厂"实训课程,从改革教学内容、教学方法、开放实训室等方面进行探讨。 相似文献
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高职国际商务专业外贸业务综合实训课程是对整个专业学习内容进行的一次综合演练,它是北京经济管理职业学院的专业核心课程。基于作者几年来在该课程上的教学实践,提出情景模拟加软件实训的"1+2"实训模式,并对此模式的必要性及具体实施环节进行了详细介绍,对存在的问题进行了分析,并给出外贸业务实训课程"1+2"实训模式教学建议。 相似文献
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"12345"教学模式主要内容是指电子商务实践课程教学围绕一条主线,即"以基于工作过程的项目课程为主线"进行;教学中同时发挥"学生主体和教师主导"两根主轴的作用;采用"以做带学、以学帮学、以评促学"3个促进学生学习的措施;分"感性认知实训、理性深化实训、综合提升实训和准就业顶岗实训"4个阶段实施;采用"项目驱动、互动交流、情境模拟、教考一致和认证训练结合"5种教学方法。 相似文献
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CDIO工程教育模式在中国已经得到了广大开设高等工程教育院校的认可,中国民航大学在电子信息工程专业深入开展相关教学研究与试点工作。本文详细描述CDIO工程教育模式一体化教学中项目教学课程的内容载体、组织形式、实践场所的基础上,重点描述了该教育模式下项目教学课程的评价过程和方式,并附学生和教师的后续表现佐证。以微薄的教学研究经验和实践,抛砖引玉,为我国高等工程教育的改革与发展,提供一种新的思路。 相似文献
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电工实训教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
为加强电工电子类实训教学环节,提高实训教学的效果,以学生技能的掌握为出发点和目标,必须构建实训的理论体系,以一个高效、实用的实践教学方法,使基于实践技能培养的教学与理论教学真正融合,实现课程的深层次改革。改革目前项目单一的不足,充实现有的实训项目,完善实训内容、增强实训的工艺性要求,强调培养技能的规范性、工艺性、完整性,以更适应高职教育要求。 相似文献
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高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责。“全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式”作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式。该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学。 相似文献