“校讯通”构建家校信息沟通平台 浙江移动为“平安教育”助力

保证孩子的平安是每个家长的心愿，但并不是每个家长都能做到时时给予孩子关爱和照顾。浙江移动的“校讯通”解决了学生在学校和家庭之间的“管理真空”问题，从而推动了学校管理的科学化、信息化，满足了大众对教育信息化的实际需求。     

信息化是责任，也是市场——浙江移动“以移动信息化推进社会信息化”

前不久，浙江移动的《移动信息化发展战略及其实施》获得了第十一届国家级企业管理现代化创新成果一等奖。是什么使浙江移动在推进信息化建设中取得了显著业绩?浙江移动的实践经验带来什么启示?带着这些问题，记者对浙江移动以移动信息化推动社会信息化的实践进行了广泛而深入的调查。     

开启信息化的移动时代——中国移动台州分公司信息化建设纪实

时下，信息化水平已经成为新经济时代衡量一个地区综合实力的重要标志，作为台州最大、专业的移动通信运营商和信息化建设的主力军，中国移动台州分公司（下称台州移动）紧紧围绕浙江省委、省政府提出的“八八战略”和大力建设“平安浙江”的重大战略决策，充分发挥自身的特点和优势，率先进行了“以移动信息化推动台州经济和社会信息化”的战略实践，为信息化注入了全新的内涵。     

模式创新事业常青——浙江移动“以移动信息化推进社会信息化”

在电信企业的推动下，政府部门和金融、电力等行业的信息化成果逐渐增多，但是散落的水滴永远成不了江河，只有形成规模化发展，信息化潜在的巨大社会效益和经济效益才能释放出来。浙江移动在不断的摸索实践中，探索出了一条适合信息化规模发展的产品推广模式，不仅有效拉动了企业第二条增长曲线，也为移动信息化的规模推进夯实了基础。     

实施“信息村通”工程 加快农村信息化进程

在刚刚闭幕的浙江省“两会”期间，“和谐”成为与会代表关注的热点问题。省人大代表、浙江移动公司总经理徐龙立足行业发展趋势，积极探索通向和谐社会的途径，在人代会上提出了“信息村通”工程、“建设社会公共安全信息平台”、“建设中小企业信息应用服务平台”等六大议案。用科技创造价值、与社会共同成长，作为浙江省最大的移动通信运营商和信息化建设的主力军，浙江移动有责任、有信心推进全省“信息化环境”的营造，用信息化构筑和谐社会。     

浙江移动以移动信息化推进社会信息化

浙江移动的信息化推广工作取得了实实在在的成效．赢得了广泛的赞誉和认可。为什么浙江移动在行业信息化推广上会呈现出生机勃勃、花红叶茂的景象7记者在采访中切身感受到．把移动信息化渗透到国民经济与社会信息化这一广阔的空间．深深根植于信息化应用主体．以客户为中心在思维观念、行为方式和企业运行机制上进行转型，是浙江移动成功推进信息化的关键缘由。     

浙江移动2004年信息化掠影

信息化水平已经成为新经济时代衡量一个国家和地区综台实力的重要标志。作为浙江最大的移动通信运营商和信息化建设的主力军．浙江移动充分发挥自身的特点和优势．在全国率先进行了“以移动信息化推动国民经济和社会信息化”的战略实践。为信息化带来了全新的内涵。而浙江移动对移动信息化的有益探索．也在政府、零售，电力、工商、公安等二十多个行业中取得了丰硕的成果．以移动信息化为企业和社会带来了多赢的效益。     

让客户省钱同时也赚钱——杭州移动以客为尊，打造“数字百货”剖析

”移动信息化，不仅要让客户省钱，关键还要让客户赚钱，移动信息化的产业链只有深入到客户的利润链上．我们才与客户真正地捆绑在了一起。”浙江移动一位员工的话点出了移动信息化成功的关键所在。只有转变观念，真正从客户需求出发，才能打造出实实在在的、富有生命力的移动信息化应用，才能给企业带来新的利润增长点。     

变革换来大丰收——宁波移动以变应变适应信息化发展探寻

宁波是浙江乃至全国经济最具活力的地方之一，宁波移动也是浙江移动开展移动信息化最早的分公司。从当年在移动信息化领域迈出领先一步，到今天以累累硕果挺立潮头，观念的转变、管理的变革是撬动其成功的重要杠杆。     

打造“智慧丽水”

中国移动浙江公司将在3年内投入26亿元,在加大丽水地区基础网络建设的同时,着力推动“强政”、‘兴业”、“惠民”等三方面的信息化应用。     

“五个突出”确保项目建设廉洁和质效

习近平总书记在十九大报告中强调指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置”,明确要求“推动城乡教育一体化发展,高度重视农村义务教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。湖北省恩施市是国家级贫困县市,教育发展不平衡不充分的矛盾突出。近年来,恩施市稳步推进学前教育三年行动计划、义务教育薄弱学校改造、普通高中教育普及及攻坚计划等项目建设,着力改善各级各类学校办学条件。随着大量教育项目建设的落地实施,廉政风险也随之上升。     

义务教育阶段“一费制”的再思考

从2004年秋季以来，义务教育阶段学校普遍实行“一费制”收费办法，学校收费更加透明，收费额也有所下降，受到学生、家长和社会的好评。但从教育收费专项检查的情况看，一些学校在“一费制”外仍存在扩大范围收费、重复收费和课本费、作业本费、教辅资料费未实行期末结算等问题，教育收费出现明降暗升的现象。对此，笔认为应进一步规范义务教育阶段学校“一费制”外的收费，     

移动电子政务、校讯通、企业信息机——移动行业应用成为“数字浙江”建设主力军

2004年移动信息化应用已经成为“数字浙江”建设的主力军。     

“中国浙江”政府门户网站开通浙江移动全面提供服务支撑

前不久，“中国浙江”政府门户网站建设工作会议在省人民大会堂召开。据悉．作为“中国浙江”政府门户网站网络服务提供商和浙江省电子政务移动通信合作伙伴的浙江移动，参与建设了省政府门户网站并为其全面提供服务支撑。     

浅析教育公平视角下的“择校热”问题

随着现代化教育的不断发展，社会对精神层面的要求不断提升。人们对教育的看法有了很大改变，家长对孩子的接受教育的问题越来越重视。为了让孩子获得最好的教育资源，家长们纷纷选择让子女到名校读书，并为此投入大量资金与精力，＂择校热＂问题也由此产生。现阶段，在中国的基础教育领域中，特别是中学（初中和高中）教育阶段，“择校热”问题更是异常突出。教育的公平是否被“择校热”所影响？针对这个问题笔者分析“择校热”局面出现的主要原因，以及教育公平与其之间存在的内在关系，基于此，提出缓解“择校热”的方法。     

“十二分数据”为信息化建设提供决策参考

很多管理软件的业内人士和应用企业的信息化主管都非常认同一句话：信息化建设要“三分技术、七分管理、十二分数据”。在企业管理中，数据和信息是不可或缺的决策支撑，企业需要及时、有效．标准化的数据作为管理分析的依据，信息化系统应运而生。任何一个信息化项目的实施都是以数据作为核心基础的，如同血液贯穿整个信息化项目的始终，作用不容小觑。正所谓工欲善其事，必先利其器，如果要让信息化项目这把企业管理的“利器”所向披靡就必须让数据保持高质量、高效率、高容量。     

在互动中共同成长——舟山移动联合产业各方 打造“蓝色信息化”

在舟山移动具有鲜明地域特色的“蓝色信息化”战略实施中，舟山移动与政府、客户以及产业链各环节的良性互动使其赢得了主动，抓住了机遇，取得了渔业信息化、旅游信息化、校园信息化、警务信息化等项目的成功。     

集合各方优势实现倍增效应——宁波移动信息化“战略突围”扫描

如果说移动信息化是一列正高速行驶的火车，那么产业链就是这列火车的驱动链条。移动信息化的深入推广．需要立足产业链合作．把握自身定位．充分让产业链成员的各自优势发挥到最大化，才能产生倍增效应．实现多赢。借助于对产业链的不断牵引．宁波移动的信息化“战略突围”正逐步显现优势。     

互动合作空间广阔——浙江移动“以移动信息化推进社会信息化”

无论应用主体位于什么行业，移动信息化都是一项涉及领域众多．专业性极强的复杂工程，不是一个部门．一个企业能够独立完成的。浙江移动的实践表明，运营商与合作伙伴互补有无、充分发挥各自优势，在良性互动中建立共同成长的产业生态圈是推进移动信息化持续发展的关键所在。     

基于“公地悲剧”理论的高校成本管理策略

随着教育体制改革的不断深入，高校已成为自主办学的经济实体，高校教育成本的管理日益受到学校管理者、政府部门、学生和家长以及研究人员普遍关注，高校进行成本管理已成为必然。本文结合“公地悲剧”理论，分析高校成本管理“公地悲剧”现象，提出预算、核算和考评相结合，从高校资金、资产管理入手进行成本管理。