大学生生命教育的现实需求与路径选择

生命是学校德育工作的基石和载体,必须重视和加强对大学生的生命教育,要让以人为本的理念在德育工作中得到充分体现,就应对大学生生命教育的路径进行选择。     

中国传统文化与大学生生命教育研究

生命教育可以引导大学生认识生命意义、探寻生命本质、提升生命价值。高校应将生命教育融入大学的德育中,利用中国传统文化,帮助大学生实现自身与外界的和谐,塑造高校生命教育理念,形成高校生命教育方法。     

大学生"三生教育"状况问题研究——以红河学院为例

“三生教育”是一种素质教育,高校开展“三生教育”,对全面提高教育教学质量、培养新型合格人才、办好人民满意的教育具有重要意义。本文通过了解大学生对生命、生存和生活的认知及状况,试图分析其原因,以提出改进大学生“三生教育”的相应对策和建议。     

大学生自杀态度与生命教育的相关研究

文章采用分层和随机整体抽样相结合的办法选取调查研究对象243例,选用自杀态度调查表对生命教育前后的不同群体进行对比研究,以了解大学生自杀态度以及生命教育对自杀态度的影响。结论表明:生命教育对大学生自杀态度转变具有显著效果,加强生命教育对提高大学生心理素质具有重要意义。     

珍爱生命,健康成长——广州部分高校生命教育现状调查

随着现代化程度和人们生活水平的提高,一些负面的社会因素影响了大学生的生命健康和安全,大学生自杀和暴力事件频频发生,生命教育已成教育不可或缺的内容。文章通过对广州部分高校生命教育现状的问卷调查,以期帮助学生认识生命、敬畏生命、珍惜生命;超越生命中的困难,提高生存能力;激发生命的潜能,实现生命的价值。     

大学生生命教育的缺失及应对策略

近年来,高校大学生自杀事件频繁发生,反映出大学生对生命价值的冷漠和对生命意识的缺乏。针对当前大学生生命教育＂先天＂的不足、高校生命教育的缺陷和生命教育环境氛围的缺失等问题,提出了思想政治教育渗透生命教育、心理健康融合生命教育、家庭社会教育关注生命教育和逆境挫折教育强化生命教育的应对策略。     

大学生生命教育与实践

近年来,大学校园所发生的自杀和杀害、伤害他人的案件层出不穷,加强和改进大学生生命安全教育,已成为了目前高等教育面临的一项严峻课题。通过对当前大学生生命教育现状的调查,本文分析了当前高校对大学生生命教育中存在的问题,并有针对性的提出了加强和改进大学生生命教育实施的对策。     

大学生生命教育与高职体育教学深度融合探究

大学生生命教育不仅是高等职业教育的重要内容,也是教育的应然追求。由于当前高等职业教育的工具主义与理性主义凸显,导致大学生生命教育存在重视程度不够、教育内容严重窄化、缺少教学载体以及师资力量不足等现实困境。体育教学与生命教育具有内在一致性,高职学生生命教育与体育教学要想实现深度融合就需在体育教学目标中增加生命教育理念、在体育教学内容中明确生命教育内容、在教学过程中创新生命教育融合方法、在教学评价中侧重学生生命质量提升和注重体育教师的生命教育素养提升。     

生命困境之大学生生命教育

当前大学生自杀或者他杀事件时有发生,缺乏追求、虚度光阴现象更是常见,大学生此类事件的频繁发生,凸显出现代高等教育生命教育的缺失,导致大学生生命意识淡薄、生活质量不高及生命意义缺乏。高校在认清当前大学生"生命困境"的基础上,从生命意识出发,引导大学生认识生命、珍爱生命,提高生命质量,寻找生命意义,实现生命价值。     

高教视野中的生命教育探析

目前高校中存在种种不尊重生命的现象,反映出当前大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺乏。因此,高教视野中生命教育体系的构建需要采取综合措施,建立目标、内容、保证、监督体系,这些对于促进大学生健康、全面、和谐发展具有十分重要的意义。     

生命教育刍议

对于生命教育,国内教育理论界在这个概念的诠释上一直没有达成共识.社会、家庭、教育等方面的错误引导造成学生生命意识淡漠、生命教育缺失.因此,要从生命意识对学生发展的意义和重要性出发,发挥家庭在生命教育中的启蒙作用,重视学校的主导作用,营造良好的社会氛围,以培养学生正确的生命意识,尊重珍惜生命.     

大学生生命认知调查与生命教育的思考

本文采用网络调查的方式,对覆盖全国14个省份的200名大学生样本进行生命认知调查,并运用SPSS统计软件进行数据分析,从中发现大多数学生对生命的认知比较理性,能够勇敢面对困难和挫折,对人生有一定的规划,希望自己的生活充实而有意义。但也有部分学生缺乏对人生意义的思考,对死亡和自杀的认识存在偏差,影响生命认知的因素呈现多元化,从而引发加强大学生生命教育的思考。     

生命教育、思想政治教育及心理健康教育的整合研究

生命教育、思想政治教育及心理健康教育是高校品德教育的主要内容,是提高大学生思想政治素质和心理健康素质的主要途径。积极探讨三者的关系,并将其教育的理念、内容、方法、形式有机整合,是大学生思想政治教育改革的一项重要举措。     

关于高校思想政治教育中生命观教育的思考

近年来,随着社会生活节奏的大幅度加快,高校大学生堕落、轻生或伤害他人的行为时有发生,且呈现上升的趋势,极大地阻碍了大学生的健康成长以及成才,同时也影响到我国下一代青年整体素质水平的提升,该问题引起了当前社会众多人士的极大关注,因此,加强对于大学生生命观的教育刻不容缓。论文基于高校的思想政治教育工作,谈论了其中生命观教育的具体理论,并着重对加强此生命观教育工作的必要性与策略做了具体的探讨。     

高校开展生命教育资源的理性思考

现今有些大学生对生命价值困惑、漠视生命的现象呼唤大学开展大学生生命教育,生命教育已经成为当代大学生和我国高校教育所不可回避的问题之一,严重影响着我国大学生身心的健康发展。本文从分析在校大学生中展开生命教育的意义和必要性入手,阐述了大学生生命教育的涵义,描述了大学生中开展生命教育的内容,从而有针对性地提出如何利用资源展开生命教育,并提出具体的实施途径。     

高校德育工作中的生命关怀教育

构建和谐校园是新时期办好一所大学的必然选择.构建和谐校园要以大学生全面发展为目标,在和谐校园建设中加强对大学生的生命关怀的教育.当代大学生是整个社会最富朝气、最具创造性和生命力的群体,却又是最不稳定的群体.重视对大学生的生命关怀教育,不仅意味着对大学生个体自然生命的关切,更意味着对大学生生命价值与人生态度的引导与提升.因此,在高校教育中必须认真落实"以人为本"的科学发展观,构建"以人为本"的高校德育新模式.还要以学生生命意识的教育、健康情感的培养和生命质量的提高,作为实现生命取向的基本途径.     

创新大学生生命安全教育路径探究

开展大学生生命安全教育,有助于学生成长成才。但目前高校在大学生生命安全教育方面存在重视不足、师资缺乏等问题。应建立以高校教育为主导,家庭辅助、社会支持三方通力协作体系,实现生命教育内容的系统化、教育途径的多样化、教育要素的综合化,助力学生的健康成长。     

当代大学生思想政治教育的生命向度

思想政治教育工作的基本的逻辑起点和价值归宿在于做人的工作。生命的存在是人之为人的先在条件,也构成了思想政治教育的重要的价值旨归和终极的追求目标。我们在新时期加强对于大学生之生命教育问题的诠释,进而解读其生命本体存在与发展的真谛,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是新形势下大学生思想政治教育工作中之不容忽视的重要课题。     

生命教育：高校思想政治教育创新的路径选择

思想政治教育与生命教育在理念本质上是一致的,两者具体内容上相互交融、价值目标上存在同一性。生命教育有利于促进思想政治教育人本化发展和大学生健康成长,有利于增强思想政治教育的实效性。从课程、内容、平台、环境等方面探讨了基于生命教育理念的思想政治教育创新路径。     

大学生实践教育融入思想政治教育的有效途径

传统的思想政治教育模式对大学生来说已经不能适用了,急需要进行针对性的改革,这样才能保证思想政治教育的顺利开展。尤其要注重理论与实践的适当结合,将重视实践教育放在大学生思想政治教育中的首要位置。文章主要分析了大学生实践教育融入思想政治教育的重要性,及当今大学生实践教育融入思想政治教育存在的问题,并针对性地提出了整改措施。