习近平生态文明思想形成逻辑、内涵演进与最新进展

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是社会主义生态文明建设理论创新成果和实践创新成果的集大成。文章梳理了习近平生态文明思想“从哪里来”“怎么来”和“到哪里去”,对中国生态文明建设的实践指导具有重大意义。研究发现：习近平生态文明思想的形成源自历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,其内涵丰富,蕴含了深邃历史观、科学自然观、绿色发展观、基本民生观、整体系统观、严密法治观、全民行动观和共赢全球观,其演进与生态文明建设总体布局各个环节紧紧相扣。据此,文章提出习近平生态文明思想五个维度的最新进展。     

各部门扎实开展主题教育——努力建设人与自然和谐共生的美丽中国

<正>习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。主题教育开展以来,各部门深入学习贯彻习近平生态文明思想,以强化理论学习指导发展实践,以深化调查研究推动解决发展难题,把学习和调研落实到完成党的二十大部署的促进人与自然和谐共生等各项任务中去,坚定不移推动绿色发展,努力建设人与自然和谐共生的美丽中国。     

认真学习贯彻落实习近平生态文明思想 努力把内蒙古建设成为我国北方重要生态安全屏障

<正>一、深刻理解和领悟习近平生态文明思想习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不以牺牲环境为代价换取一时的经济增长。必须坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,更加自觉地推进绿色发展、循环发展、低碳发展,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”这是对习近平生态文明思想深刻内涵的科学概括。     

新时代天津立法引领生态文明建设的生动实践

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,开辟了人与自然关系和谐发展的新境界,为中国特色社会主义生态文明建设提供了方向指引,为建设美丽中国提供了行动指南.党的十八大以来,天津市深入学习贯彻习近平生态文明思想,把生态文明建设摆在改革发展和现代化建设全局位置,通过加快立法步伐、完善生态环境保护法规制度,健全立法机制、提升生态环境立法质量,加强立法引领、护航绿水青山,落实改革方案、破解生态难题等举措,推动生态文明建设,书写建设生态宜居现代化天津的壮丽篇章.     

对大花园建设的再认识再思考

大花园建设意义的再认识再深化 大花园建设是迈入生态文明新时代贯彻发展新理念的大场景.浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地,也是"两山"理念的诞生地.生态建设抓得早、抓得好,这是浙江的重要经验和优势.早在2003年,时任浙江省委书记习近平同志就提出了推进生态省建设的战略.浙江推进大花园建设是贯彻习近平生态文...     

习近平生态文明思想的内生逻辑与思想内涵

<正>习近平生态文明思想最具有原创性,只有把握其内生逻辑与思想内涵,才能准确理解习近平生态文明思想,并全面、完整地理解和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,生态环境问题是当今最大的政治、最大的民生,绿色发展前景广阔。一、习近平生态文明思想形成的内在逻辑1.吸取西方工业化的教训西方工业化以来,索取自然,征服自然,导致了人与自然关系的紧张和冲突。20世纪上半叶的“八大环境公害”,以及经济发展的不可持续性和全球气候变暖引起的不确定性,导致各国政府和联合国都在不断探索解决方案。随着可持续发展理念的诞生,国际社会积极探索经济发展与保护环境的良性互动,以摆脱危机。低碳、循环的绿色发展方式,成为选择。习近平生态文明思想,吸取西方工业化教训,顺应了可持续发展的潮流。     

始终把生态文明建设牢牢抓在手上

十九大报告对生态文明建设着墨很多,可以说,党的十九大开启中国生态文明建设新时代。那么,在中国特色社会主义进入新时代,为什么要把生态文明提到一个前所未有的高度,如何理解习近平总书记＂绿水青山就是金山银山＂的重大论断,对此谈几点粗浅的认识和想法。     

每月头条

<正>01学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，要自觉用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，始终保持共产党人的政治本色；要自觉践行新时代中国特色社会主义思想，推动中国式现代化取得新进展新突破；要从新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。     

高校教师对习近平新时代中国特色社会主义思想认同机制研究

习近平新时代中国特色社会主义思想认同,有其内在的生成发展机制,这一机制通过认同主体和认同客体之间基于认同中介而建构及完善。本文在探究习近平新时代中国特色社会主义思想认同结构及机理基础上,注重主体维度反思,通过问卷调查剖析高校教师对习近平新时代中国特色社会主义思想形成认同的现状以及存在的问题和原因等,进而,从教师个人思想政治素质提升、高校健全教师习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育常态长效机制、社会营造清朗的网络空间和良好的思想舆论氛围三个层面,构建深化高校教师对习近平新时代中国特色社会主义思想认同的有效路径。     

新时代中国特色社会主义经济思想内在规定性探究

习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成与发展,是科学社会主义与中国实际的结合,是共同规律与民族特点的结合."社会主义"是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的本质规定;"中国特色"是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的现实规定;"改革"是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的实践规定.三个内在规定的相互统一,构成习近平中国特色社会主义经济思想形成和发展的内在逻辑.     

牢牢把握主题教育总要求

<正>学思想、强党性、重实践、建新功是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。牢牢把握这一总要求，要深入领会其重要意义，全面把握其丰富内涵，切实将其贯穿主题教育全过程，推动主题教育取得实实在在的成效。以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，     

张浩:坚定不移走中国式现代化新道路

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:"我们坚持和发展中国特色社会主义,推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态."广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中山大学基地研究员张浩撰文认为,中国共产党自成立之日起就把实现中华民族伟大...     

习近平新时代中国特色社会主义思想的微博传播效果优化策略

习近平新时代中国特色社会主义思想是我党在新时期形成的马克思主义中国化的最新理论成果,是我国在新时期重要的指导思想。随着互联网技术的不断发展,网络已成为当下社会信息传播的重要媒介,应运而生的各大新媒体平台也被赋予了鲜明的政治属性。新浪微博是我国第三大网络社交平台,各种价值观念在微博中交锋,深刻影响着人们的价值判断。针对如何利用微博平台推动习近平新时代中国特色社会主义思想,达成更好的传播效果,文章提出几点新思考:开展习近平新时代中国特色社会主义思想的微博传播重点转化;创新习近平新时代中国特色社会主义思想的内容呈现形式;进一步壮大习近平新时代中国特色社会主义思想的传播队伍;增强习近平新时代中国特色社会主义思想微博用户话题参与度。     

学者观点摘编

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想树立起了新时代思想旗帜国防大学颜晓峰认为,习近平新时代中国特色社会主义思想,是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央推进党的指导思想与时俱进,创新发展中国特色社会主义理论体系,形成的党的理论创新重大成果。这一理论的历史地位,从与党的指导思想的关系看,是对马克思列宁主义、毛泽东思     

新时代中国特色社会主义生态文明观探析

新时代中国特色社会主义生态文明观是党的十八大以来最新理论成果,同时也是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深刻揭示了马克思生态文明观的本质要求,蕴含着马克思主义系统哲学的科学方法,坚持可持续发展和马克思人的全面发展价值导向,实现了认识论、重点论和实践论的有机统一。展现了中国生态文明建设方面的新思想、新论断和新要求,同时中国奉行的生命共同体思想正在逐渐成为世界人民的共同追求,为世界的发展和人类的未来指明正确方向。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生日常生活路径的调查与思考——以惠州Y学院为例

本文以惠州Y学院为样本,调查结果显示,大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想认同感比较高,但是对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知情况基本上停留在概念层面,了解的程度不够深入。调查从认知、途径、影响等方面分析了习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生的日常生活情况,进而通过加强思想政治教育、宣传力度、创新融入的途径与方式,不断探索、总结和凝练习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生日常生活的路径。     

着力推进生态文明国家治理体系和治理能力现代化

党的十九届四中全会在推进国家治理体系和治理能力现代化框架下,将生态文明制度体系建设作为完善中国特色社会主义制度的重要内容,明确了生态文明制度体系建设的总体要求和主要任务,涵盖丰富、系统完整。这是以习近平生态文明思想为根本遵循下,基于我国生态、资源和环境中存在问题的解决方案、马克思主义人与自然关系理论、贯彻落实"五位一体"国家战略的理论创新,是新时代加强生态文明建设的行动指南。     

彭水县教委三举措扎实抓好中小学党建工作

正一是坚持用理论武装头脑,全面强化党建工作意识。县委教育工委积极组织教育系统基层党组织深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、《习近平谈治国理政》新思想新观点新论断、习近平总书记关于新时代党的建设的重要思想和习近平总书记参加重庆代表团审议时重要讲话精神,把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,引导党员干部牢固树立"四个意识",坚定"四个自信",真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、领会准、运用好,     

解读十九大报告中的“生态文明”热点

正中国共产党第十九次全国代表大会18日上午在人民大会堂开幕。习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。解读十九大报告中的"生态文明"热点习近平代表第十八届中央委员会向大会作的报告分13个部分:一、过去五年的工作和历史性变革;二、新时代中国共产党的历史使命;三、新时代中国特色社会主义思想和基本方略;四、决胜全面建成小康社会,开启全     

宁波市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会召开 忠诚坚定用伟大思想凝心铸魂 勠力同心奋进强国复兴新征程

<正>4月10日,宁波市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会召开。省委常委、市委书记、市委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组组长彭佳学主持会议并讲话。他强调,全市各级各部门要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,按照中央和省委部署要求,紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,全程高质量、全面高质量开展好主题教育,忠诚坚定用伟大思想凝心铸魂,勠力同心奋进强国复兴新征程。