现代学徒制实践研究——以三方共建的“蓝托未来班”为例

在我国全面推行产教融合的背景下,从企业经济利益最大化的角度,依据现代学徒制教育模式,对我高职专业现代学徒制培养模式的问题进行了深入分析和研究,探索我国职业教育现代学徒制的"合理性",结合"蓝托未来班"这种"招生即招工,毕业即就业"的现代学徒制的新形式,进行现代学徒制实践研究。     

现代学徒制办学成本分担现状研究——基于利益相关者理论视角

文章基于利益相关者理论视角,对现代学徒制办学成本分担现状展开研究,提出重视合作企业的选择、加大对现代学徒制生源的政策扶持、完善基于企业的激励机制、构建人才培养成本分担机制等完善成本分担的建议对策。     

基于现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建

现代学徒制是基于传统学徒制发展而来,主要不同点体现在顶岗实习和产教结合的发展方向,是现代教育人才培养的创新与发展。现代学徒制更要注重人才的培养质量,需要有一套完备的考核评价体系作为支撑,充分发挥现代学徒制的育人优势。本文针对当前现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建过程中存在的问题进行分析,探究从多个角度进行建设考核评价体系,并根据作者的经验提出相关的意见和创新,意在为高职物流专业现代学徒制考核评价体系构建提出更多的思考角度,以此推动我国现代学徒制的快速发展。     

面向产业集群的现代学徒制建设机理与路径研究——以芜湖市机器人产业集群为例

现代学徒制是我国高职教育人才培养模式改革的重要方向。文章基于芜湖市机器人产业集群转型升级带来的人才需求变化,从三个视角深入剖析了面向产业集群建设现代学徒制的建设机理;在此基础上,围绕顶层设计、精准定位、利益协调构建面向产业集群的现代学徒制实施路径,为深度融合区域核心产业的现代学徒制建设提供理论支撑和行动框架指引。     

高职院校财经类专业现代学徒制法律保障机制研究

现代学徒制目前已经成为高职院校人才培养的重要实践模式，现代学徒制的规范发展离不开完善的法律保障。本文从法律保障的角度，分析当前高职院校财经类专业现代学徒制在实施中存在着相关法律和政策不健全、财经类专业合作企业参与积极性不高及相关合同管理不够规范等主要法律问题，在确定具体研究路径的基础上提出了相应的完善对策，即从国家层面统筹规划和顶层设计，完善现代学徒制相关法律法规、完善财经类专业现代学徒制相关协议和构建与财经类专业现代学徒制相配套的激励机制等三个层次逐步递进来构建高职院校财经类专业现代学徒制的法律保障机制。     

商贸类高职院校“现代学徒制”人才培养模式研究

“现代学徒制”人才培养模式是学院与企业深入合作下的双轨制人才培养模式,强调学院的通识教育与企业的岗位技能培训相结合.总结了“现代学徒制”人才培养模式在我国的实施现状,分析了商贸类高职院校实施“现代学徒制”人才培养模式的四类制约因素,进而从“双主体”利益共享、“双模块”课程开发、“双导师”合作培养以及“双标准”学徒考核四个维度提出了实施“现代学徒制”人才培养模式的关键策略.     

旅游景区门票价格上涨的旅游经济学分析

针对我国旅游景区门票价格持续上涨的现象,从经济学角度进行分析,运营成本、维护费用的增加,获取经济利益,景区的垄断地位及＂穷家富路＂的旅游模式是价格上涨的主要原因。     

高职院校实施现代学徒制中人才培养设计

现代学徒制是以学校为教育与企业顶岗培训的紧密结合为典型特征的新型学徒制度,据此,从现代学徒制人才培养设计予以探讨。首先从高职院校实施现代学徒制的必要性入手,剖析出实施现代学徒制的重要性,其次指出目前高职院校实施现代学徒制在人才培养设计中需解决的关键问题,最后提出在实施现代学徒制中如何做人才培养的设计。     

基于现代学徒制人才培养模式实证研究——以高职院校工商企业管理专业为例

现代学徒制的开展不仅能够使得高职学生得到更好的就业机会,同时也能够使得校企双方形成利益共享的良性循环。对于高职工商企业管理专业的发展来说有着非常重要的作用。本文对现代学徒制人才培养模式进行简要分析。     

基于现代学徒制的高职电梯工程技术专业课程体系建设

现代学徒制课程体系建设是实施现代学徒制教学的前提与基础。文章从构建现代学徒制课程体系的主要依据入手,分析了现代学徒制专业课程体系特征,描述现代学徒制专业课程体系建设原则与思路,阐述现代学徒制专业课程体系的基本组成,构建"课岗融合、双证融通"的高职电梯工程技术专业课程体系。文章为我国现代学徒制课程体系的构建提供典型案例,对推动我国现代学徒制内涵建设具有借鉴价值。     

用经济学的方法分析我国保险业中的诚信问题

本文着重从成本最小化利润最大化,市场均衡等经济学的角度来分析保险业中诚信问题产生的原因,以及由此产生的负面影响,紧紧围绕“利益”这个点来展开讨论,并提出了一些有较大可行性的解决保险业中诚信问题的方案。     

浅析中国目前通货膨胀的成因及应对措施

本文主要从概述现代西方经济学中关于通货膨胀的定义和一些成因理论入手，通过具体数据反映我国目前通货膨胀程度，分别从需求和供给（成本）两个角度分析导致这一经济状态出现的主导原因，并从生产要素角度提出具体的应对措施。     

现代学徒制视角下连锁经营基础与实务课程设计

传统学徒制和现代职业教育结合而成现代学徒制的新型职业技能培养制度。本文基于现代学徒制的研究视角,从高职《连锁经营基础与实务》的课程设计入手,从教学思路、教学过程以及教学评价三方面对本课程做出整体设计,对高职连锁经营管理专业基于现代学徒制的课程建设具有方法论上的指导意义。     

腐败成因的经济学分析

随着市场经济发展的进程,我国的腐败问题越来越严重。文章从经济学的角度去分析腐败,为腐败给出了一个经济学定义。文章从权力的供给和需求的角度来分析腐败,从官员腐败的成本角度来分析官员为何选择腐败。本文从经济学的角度给腐败的治理提供一个新的思路。     

基于现代学徒制的人才培养模式研究

现代学徒制是学历职业教育和在职职业培训优点的综合,成为现代职业教育人才培养模式改革方向。本文从现代学徒制人才培养的研究现状及研究内容入手,对现代学徒制人才培养模式进行探索,并指出目前存在的问题。     

药品经营与管理专业现代学徒制模式的探索与实践研究

为充分发挥现代学徒制模式对药品经营与管理专业教学的价值作用,笔者以"药品经营与管理专业现代学徒制模式的探索与实践研究"为课题,从现代学徒制相关概念解析入手,对药品经营与管理专业现代学徒制人才培养模式实践进行了深入分析,并在此基础上探究了有关药品经营与管理专业现代学徒制人才培养的相关策略。     

“现代学徒制”国内外现状研究

"现代学徒制"研究已经成为了我国职业教育研究的热点问题。文章通过对现代学徒制中外文献的研究,主要从"现代学徒制"基本内涵、国外研究现状与国内研究现状等三方面进行了归纳与梳理,以期研究者们能够更好的了解现代学徒制,并掌握其动向。     

现代学徒制背景下高职教师的角色转变

现代学徒制人才培养模式不仅对高职教师的职业能力提出了新的要求,更是带来了对职业教育观念的挑战。通过分析高职教师在学徒制试点过程中面临的身份认同危机、形象弱化危机、职业规划困惑等问题,从高职教师角色转变的角度,探索高职教师走出职业发展困境的途径。     

新时代下中国特色现代学徒制发展路径研究

国家“十四五”规划中明确提出,要“加大人力资本投入,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才”。中国特色现代学徒制是职业教育改革发展的突破口,其具有现代学徒制普适性和中国特色两个方面的特征。在借鉴西方学徒制发展经验的基础上,从我国现代学徒制的发展出发,探索中国特色,总结分析中国特色现代学徒制凸显的共性问题,并从顶层的制度保障、企业的“主人翁”意识、学徒的身份认同、标准体系的完善等方面提出对策和建议。     

高职院校实施现代学徒制的现状及对策研究

现代学徒制已成为广大高职院校推进人才培育模式改革和专业建设的重要抓手,学徒制试点工作在实践探索和国家政策方面均取得了一定的进展,但当前高职院校实施试点工作依然存在着许多困难,需要政府、社会、高职院校和企业从各个角度共同努力、协同推进。