应用型本科高校数字化资源建设现状及其对策研究

推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会。高校加强数字化资源建设既是推进教育数字化的具体表现,也是满足高校师生教学与学习需要,提升高校综合办学实力的重要举措。文章首先指出了应用型本科高校在数字化资源建设方面存在的问题,缺乏统筹规划、共享意识不足、知识产权保护缺位等。最后从实践出发,提出了加强数字化资源建设的顶层规划、组建专业团队提高数字化资源建设质量,树立共建共享意识和保护知识产权意识等建议,为新时期应用型本科高校稳步推进数字化资源建设提供了理论支持。     

现代学徒制创新金融人才培养模式研究

现代学徒制是深化产教融合、全面实施素质教育、培养工匠精神的重要举措。在高职院校金融专业开展现代学徒制试点项目,有利于开展创新创业教育,实现金融人才培养的供给侧改革,面向地方经济发展需要,培养具有工匠精神的高素质金融人才。     

对扩大农村综合改革试点的建议

农村综合改革是继土地承包后又一次重大的社会变革,是推进新农村建设的战略举措。按照省委、省政府的部署,从2005年10月起,本溪作为辽宁省唯一的试点市率先开展了农村综合改革工作。近期,我们对本溪市的试点进展情况进行了专题调研。从调查结果看,本溪市经过一年多的努力探索,农村综合改革试点工作     

应用型工科大学生创新创业人才培养模式研究与探索

对于当代大学生而言,体现其综合素质的一个重要指标是创新创业能力;同时从国家层面来看,衡量一个国家的人才培养质量的战略因素是创新创业能力。对于应用型工科大学生来说,从改革课程教学内容、开展课外科技活动、融合产学合作入手,在开展与专业融合的大学生创新创业教育中进行了深入探索和实践,取得了一定的成效,为新时期建设与专业融合的创新创业教育培养模式提供了一些新思路和新方法。     

用奋进之笔谱写新时代教师队伍建设新篇章

党的十九大报告明确提出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。这体现了党中央对教师队伍的高度重视,也为新时代加强教师队伍建设指明了方向。以落实党的十九大精神为总纲,提出在这个重大的历史交汇期全面加强教师队伍建设的举措与思路:全面深化教师队伍建设改革、启动实施教师教育振兴行动计划、科学开展师范类专业认证、分类推进教师全员培训、全面落实乡村教师支持计划、有序深化教师职称制度改革、妥善做好教师管理服务、营造尊师重教的浓厚氛围。全力用奋进之笔,谱写新时代教师队伍建设新篇章。     

地方应用型本科高校教育评价改革促进教育质量提升的路径探析

在深化教育体制改革的背景下,地方应用型本科高校面临着教育评价体制改革的重要任务.推进教育评价体制改革需要树立新发展理念和新评价观,突出高等教育发展和质量的价值导向,构建科学合理的评价指标体系,强化改革执行,立足自身和地方实际,探索应用型建设方向,让教育评价改革成为推动高校全面改革和发展的引导力量.     

新工科建设背景下机制专业实践教学模式改革与探索

文章阐述了以新工科建设为契机,常州大学机械设计制造及其自动化专业以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,从优化实验课程设置、积极落实必修实践环节、开展创新创业教育实践探索、推进产教深度融合、完善实践教学质量调控与持续改进机制等方面,进行实践教学模式的改革与探索,提升了适应社会发展需求的高素质人才培养质量。     

高校创新创业人才培养模式探索

创新是社会进步的灵魂,创业是促进社会经济发展、改善民生的重要途径。当代大学生具有丰富的想象力和创造力,是创新创业的主力军。因此,加强创新创业教育是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。我国高校高度重视创新创业教育,并将其贯穿于人才培养的全过程。在分析高校创新创业教育背景下,探索培养学生创新创业的具体路径,包括积极修订人才培养方案、强化创新创业教育理念、重视“第二课堂”的发展、积极拓展校企合作等方法,以不断提高高等教育质量,促进学生全面发展,并培养学生创新创业思维和理念,提高学生的创新创业能力和实践能力,同时提升学生的专业综合素质和核心竞争力。     

浅析中职计算机专业学科建设

大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。为职业教育的发展指明了方向，也将意味着职业教育发展春天的到来。伴随着从中央到地方一系列关于大力发展职业教育文件的出台，全国各地的职业教育教学改革也将掀起前所未有的高潮。计算机专业作为中等职业教育的重要组成部分，关于计算机教学改革，学科建设方面的研究有力的推进了计算机专业教学改革步伐的加快。但在具体如何改革的问题上一直困扰着中职计算机专业教学改革的深入开展，对中职计算机专业学科如何建设和教学如何改革本文结合教学实践，探讨了中职计算机专业学科建设问题。     

临沂商城国际贸易综合改革试点调查

2013年1月,省政府启动临沂商城省级国际贸易综合改革试点。为认真总结改革试点成效,找准存在的问题,探寻深入推进改革试点的有效举措,临沂商城管理委员会组织开展了临沂商城国际贸易综合改革试点专题研究。 一、临沂商城省级国际贸易综合改革试点取得初步成效 改革试点启动近两年来,临沂商城国际贸易便利化服务体系日趋完善,内外贸一体化进程加速,各类新型业态蓬勃兴起,外贸出口持续增加。     

改革创新 实干争先 全力书写山东教育“奋进之笔”

党的十八大以来,我省牢牢把握“走在前列”的目标定位,全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,紧紧围绕促进教育公平、提高教育质量这条主线,全力写好山东教育奋进之笔。以基础教育综合改革、现代职业教育体系建设、高等教育综合改革和考试招生制度改革为主体的“3+1”教育综合改革深入推进,一批标志性、引领性的惠民重点工程取得明显成效,整体教育水平实现新跨越。     

关于专业改革和专业建设的思考

如何认真贯彻国家的教育,加速学校自身的现代化建设，提高教育质量和办学效益，培养适应二十一世纪我国现代化建设要求的高素质应用型人才，是职业院校的重要任务，以市场为导向，以需求为前提，围绕地方经济的发展及新的经济增长点，调整职业院校的专业结构，加速专业改革和专业建设，是职业院校当前的中心工作。     

福建省供销合作社 建设农村社区综合维修服务体系 拓宽供销合作社为农服务新领域

开展农村社区综合维修服务体系建设,是福建省供销合作社推进家电下乡,服务新农村建设的一项重要举措。自2008年5月以来,福建省供销合作社系统在永安、武平、建瓯     

教育部2019年发力教育评价体系改革

<正>近日,教育部发布2019年工作要点,明确推进信息技术与教育教学深度融合、大力加强劳动教育、推进学前普惠教育发展、切实减轻中小学生过重课外负担、深化教育评价体系改革、系统推进教育督导体制机制改革等34项重点。在深化教育评价体系改革方面,教育部提出,深入开展教育评价体系改革调查研究,分类推出评价改革相关举措,形成相对完整的教育评价改革制度框架。推动高校思想政治工作评价改革融入"双一流"建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。进     

新形势下对应用型本科院校教学质量观的分析与思考

高等教育的发展和社会经济息息相关,高等教育通过人才培养影响和制约着国家经济社会的发展。在我国的高等教育面临的新常态下,应用型本科院校应审时度势,树立发展、多样化和全面的教学质量观,通过深化应用型人才培养模式改革、推进专业建设与综合改革、加强应用型本科院校师资队伍建设和健全质量保障机制等途径,实现应用型人才的培养。     

西安科技大学自动化专业双目标应用型人才培养模式探索

培养应用型人才是经济发展的客观需要,是地方高校的使命.西安科技大学自动化专业在特色专业建设过程中,对人才培养模式改革思路、定位、方案设计、保障体系及教学实践等方面进行了一系列创新性探索,对相关专业推进专业建设具有一定的借鉴意义.     

对青海省农村牧区综合改革的思考

农村牧区综合改革是党中央、国务院部署的一项重大战略任务，是继农村税费改革后的一次涉及上层建筑的深刻变革，也是关系到新农村新牧区建设进程的重大举措。青海省农村牧区综合改革围绕“推行三项改革、健全两项制度、建立一个机制”为重点。以切实转变政府职能，创新乡镇管理机制为核心，推进乡镇机构改革；以落实经费保障制度，创新义务教育管理体制为主体，推进农村牧区教育体制改革；以加强基层保障能力，创新县乡财政管理方式为重点，推进县乡财政管理体制改革；核实、化解乡村债务，建立健全财务管理制度和“一事一议”对农牧民减负工作监管制度，创新和建立农牧区工作新机制。     

推进党员队伍先进性和纯洁性建设的实践

推进党员队伍先进性和纯洁性建设,是党的建设的本质要求,是贯彻党的十八大提出的"牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线"的重要举措,本文以笔者所在的越秀区北京街社区党建工作为例,从强化"理想信念教育、党风党纪教育和反腐倡廉建设"等方面入手,对推进党员队伍先进性和纯洁性建设开展工作实践。     

建设农村社区综合维修服务体系拓宽供销合作社为农服务新领域

开展农村社区综合维修服务体系建设，是福建省供销合作社推进“家电下乡”，服务新农村建设的一项重要举措。自2008年5月以来，福建省供销合作社系统在永安、武平、建瓯、屏南、福清、仙游、惠安、华安、顺昌等9个县（市）先后分两批开展了农村社区综合维修服务体系建设试点工作，构建县、乡、村三级农村社区综合维修服务体系，开展农机具、沼气设备、太阳能设备、摩托车、电视接收器、家用电器等综合维修服务和零配件供应。     

提高中职技能型人才培养质量的实践与思考

技能型人才是人才队伍的重要组成部分,是社会主义现代化建设的生力军。中等职业教育要在培养高素质技能型人才上有所作为,必须改变教育观念,注重学生专业技能和个性特长培养,以就业为导向,以职业道德教育为抓手,以市场需求为原则,深化课程改革,开发校本(企本)教材,加强职业指导,推进校企合作,推进"双师型"教师队伍、专业群建设,注重学生生产实践,提高技能型人才培养的质量。文章对此实践进行了阐述。