大力发展和弘扬社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是我国长期坚持马克思主义思想的智慧总结,是我党坚定不移地推进社会主义建设伟大目标的坚定基础,是不断保障和提高最广大人民根本利益的意识前提;社会主义核心价值观是社会主义价值体系的核心,是反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性升华;中国特色社会主义核心价值观反映社会主义最基本的社会关系及价值追求,大力发展和弘扬社会主义核心价值观是当代中国不朽的使命.     

论社会主义市场经济对资本逻辑的超越

我国的社会主义建设在现阶段必须要利用资本这一生产要素来发展经济,但对资本的运用会产生人被资本统治、社会分配两极分化、社会资源浪费等弊端。改革开放以来,党带领人民探索出了社会主义市场经济之路,它实现了对资本逻辑的超越。这一超越体现在坚持党对经济工作的领导、坚持以人民为中心的原则、坚持公有制为主体的所有制结构、以实现共同富裕为实践和价值导向、坚持有效市场和有为政府更好结合。     

坚持人民主体地位是全面从严治党的核心任务

坚持人民主体地位,是我们走好中国特色社会主义道路的坚强保证,是我们在新时期夺取中国特色社会主义新胜利的核心内涵。因此,坚持人民主体地位,是我们当前做好一切工作的指导方针,是我们党执政理念的集中体现,是我们党全面从严治党的核心任务,是我们党长治久安的重要保障。因此,要始终坚持党根植于人民的政治立场,做好民生工作,端正群众态度,更好地服务于社会主义现代化事业。     

社会主义核心价值观与儒学关系探析

本文从三方面研究了社会主义核心价值观与儒学的关系。一是儒学为社会主义核心价值观提供了思想根基,二是社会主义核心价值观是对儒学的传承与提升,最后提出了要对以儒学为核心的中国优秀传统文化进行创造性转化及发展。必须始终坚持中国特色的社会主义方向与马克思主义的指导,必须始终坚持人民群众当家作主的主体地位。     

文化自信中坚持人民主体性思想的必要性探析

党的十九大报告中指出,增强文化自信,建设强大的社会主义文化。在坚定走中国特色社会主义道路上,人民应该始终坚定道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。文化自信体现在人民身上,这一过程突出人民的主体性。文章以唯物史观作为思想资源,梳理唯物史观中对人民主体性的论述;人民主体性是马克思主义坚持文化自信的价值追求;人民主体性思想在文化自信中的价值体现等方面来探讨文化自信中坚持人民主体性思想的必要性。     

论在教育中如何坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,是共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现.以人为本,既是一种新的基本理念和新的价值取向,又是一个基本的教育工作原则,对于学校,以人为本就是以师生的发展为本,珍视人的价值,开发人的潜能,充分尊重教师的主导作用和学生的主体地位,施行人性化的管理教育.     

论在教育中如何坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,是共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现.以人为本,既是一种新的基本理念和新的价值取向,又是一个基本的教育工作原则,对于学校,以人为本就是以师生的发展为本,珍视人的价值,开发人的潜能,充分尊重教师的主导作用和学生的主体地位,施行人性化的管理教育.     

人本理论视角下的中国特色社会主义道路探索研究

唯物史观认为,人民群众是社会历史的主体和创造者,是推动社会发展进步的决定力量。因此,我们要将广大的人民群众作为发展中国特色社会主义事业的主体,坚持"一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的思想路线,以社会主义核心价值体系为导向,将人民群众的整体利益作为我们制定路线、方针、政策的出发点和落脚点。     

浅谈马克思主义人学视角下的“以人为本”

本文探讨了马克思主义人学视角下“以人为本”的科学内涵、价值主体和根本目的,认为“以人为本”理念在当前社会发展状况下应以人民群众尤其是弱势群体为本,以人民生活水平尤其是弱势群体生活水平的实质性提高为本.坚持和贯彻“以人为本”理念必须坚持以马克思主义为指导,注重时代变迁,正确把握尺度.     

关于推进社会主义核心价值体系大众化的若干思考

社会主义核心价值体系具有鲜明的群众性特征,作为一种价值观念、价值取向和价值标准,只有被人民群众所认同、接受,才能充分发挥其引导和规范作用,真正成为具有普遍性、长期性、稳定性的价值体系。社会主义核心价值体系的社会功能,是我们推进其大众化的重要依据。为了推进社会主义核心价值体系的大众化,当前最关键的问题是要区分层次、突出重点。主要应抓好党员干部、青少年和普通群众这三类群体的社会主义核心价值体系教育工作。     

坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,帮助他们形成正确的价值观念,是当前思想政治教育研究的一个重要课题.必须正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵,深刻认识用社会主义核心价值体引领大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,坚持以马克思主义作指导、树立中国特色社会主义共同理想、不断培育和弘扬民族精神和时代精神、积极践行社会主义荣辱观的基本要求,全面提升教育质量.     

坚持人民利益观是毛泽东思想的价值原点

马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。坚持人民利益观是毛泽东思想的价值原点,也是中国特色社会主义理论体系的价值主线。坚持人民利益观是由人民群众的历史地位决定的;是由中国共产党的性质决定的;全心全意为人民服务是中国共产党坚持人民利益观的生动体现;坚持人民利益观是共产党人一切言论的最高标准。在当代中国,坚持人民利益观就是要为实现中国梦而努力奋斗。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量;必须坚定不移地全面深化改革开放;实现中国梦关键在党。     

论中国特色社会主义制度形态的本质

文章认为,中国特色社会主义是一种理论形态,实践形态,更是一种制度形态。从制度形态来讲,其本质就是以人民当家作主为核心,以人民群众为动力,以坚持以人为本为价值取向。     

非公有制经济人士价值引领面临的挑战和引领路径选择

随着经济全球化和以市场为取向的改革的不断深入,人们的生产生活方式、交往方式发生了变化,文化、观念、价值观也发生了相应的颤变。特别是非公有制经济人士价值引领面临着来自市场、经济全球化、文化及价值观念的多元化等多方面的挑战。坚持以人为本的理念、引导广大非公有制经济人士加强对社会主义核心价值体系内涵的深刻理解,坚定建设中国特色社会主义的信心、结合非公有制经济人士工作、生活实际引导其积极践行社会主义核心价值体系是应对非公有制经济人士价值引领面临挑战的主要途径。     

延安精神与社会主义民主政治建设

延安精神的核心是全心全意为人民服务，这也是延安精神的强大感召力、凝聚力和生命力的根源。当前我国的民主政治建设，必须弘扬延安精神，坚持社会主义的正确政治方向，把坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来；明确政治体制改革充分体现社会主义民主政治人民当家作主的本质和核心。是社会主义政治体制的完善和发展。     

消费主义的价值观特征及批判

消费主义既是一种生活方式,又是一种价值观念,而作为价值观念的消费主义对人影响更大,在价值观念上消费主义认为消费本身即是目的,并进一步将消费视为人生目的和价值;在消费理念上,消费主义追求炫耀性消费、品牌消费,重视消费的符号象征意义;在物质与精神的取向上,消费主义竭力倡导消费对外在物欲与感官的满足,忽视内在的精神追求.消费主义使人的生存面临价值危机,使人的生存面临精神危机,使人的生存面临生存危机,我们应坚持中国特色的社会主义道路,坚持社会主义核心价值体系的指导,坚持人的自由全面发展,来探索合理的解决之策.     

邓小平发展主体思想对落实科学发展观的启示

邓小平发展主体思想的基本内容包括 :坚持人民主体性、尊重主体自主性、发挥主体能动性和强调主体塑造的重要性等四个方面。这一思想从发展主体的角度 ,为当前树立和落实科学发展观提供了多方面的方法论启示。     

全过程人民民主视域下的统战工作实践路径研究

在全过程人民民主视域下把握统战工作实践，需要立足于统战工作本质内涵的发展、统战工作实现形式的丰富、统战工作制度理念的创新、统战工作实践价值的更新来把握。在全过程人民民主视域下，统战工作实践具有广泛性、立体化、现代化、实效性等特征。在这过程中，需要坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持制度化建设、坚持系统性原则。通过在主体赋能中推进统战工作实践、在程序赋能中推进统战工作实践、在空间赋能中推进统战工作实践、在话语赋能中推进统战工作实践，进而形成在全过程人民民主视域下的统战工作实践路径。     

论中国特色社会主义制度形态的本质

文章认为，中国特色社会主义是一种理论形态，实践形态，更是一种制度形态。从制度形态来讲，其本质就是以人民当家作主为核心，以人民群众为动力，以坚持以人为本为价值取向。     

坚持人民主体地位是一种执政能力

<正>坚持人民主体地位,尊重群众首创精神,集中人民群众的无穷智慧,充分发挥人民群众在创造历史中的伟大作用,这是我国改革开放的原动力,是取之不尽的力量源泉,也是一种执政能力,是一条宝贵的成功经验。从理论和实践的结合上,进一步弄清楚坚持人民主体地位、尊重群众首创精神在改革开放中的地位和作用,对进一步深化改革开放、全面建成小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业,无疑具有十分重要的意义。