西部地区高校技术创新评价指标体系设计方法研究

西部地区是我国少数民族的主要聚居区,高等学校在西部地区技术创新活动中起着举足轻重的作用。论文首先阐明设计西部地区高校技术创新评价指标体系的现实意义以及当前我国技术创新评价指标体系研究存在的主要问题;接着着重分析设计西部地区高校技术创新评价指标体系的基本原则,并在此基础上提出设计西部地区高校技术创新评价指标体系的基本框架。     

政治教师课堂教学质量评价体系研究——以大庆医学高等专科学校为例

政治课教学效果评价是高校政治课提高教学质量的重要环节,科学的评价指标体系需要建立在良好的信度和效度基础上。研究人员首先在经过开放式、半开放式、封闭式的问卷调查后,初步建立指标体系。然后将搜集所得数据运用多元统计分析方法进行信度效度评价,并与学校其它学科中的评价指标进行了比较分析,最终制定了信度和效度较高的政治课教学效果评价指标体系。     

建立我国企业社会责任评价指标体系的构想

本文主要阐述了评价我国企业在履行社会责任方面的具体指标以及构建指标体系所要坚持的原则，并在此基础上进一步探讨如何制定合理、科学的评价指标体系。     

高校教学信息化水平评价体系设计研究

高等学校利用信息化推动教学的程度,对于提高高等教育和人才培养的质量,进而体现高校的整体办学水平和地位具有重要意义。如何对高校教学信息化水平进行评价,以促进高校认识自身现状、促进信息化建设值得研究。文章提出了高校教学信息化水平评价的原则,并建立了相应的评价维度和指标体系,提出高校教学信息化水平评价可采用的方法及相关建议。     

高职院校课程思政质量评价体系构建研究

文章基于高职课程思政质量评价研究现状,系统分析高校课程思政质量评价的内涵与模型,论证高校课程思政质量评价指标体系的架构,提出指标体系构建的原则,确定了教学管理、教学主体、教学过程和教学效果等4个一级评价指标以及10个二级评价指标和58个观测点,并提出应构建理念机制、协同机制、嵌入机制和信息机制,保障高职院校课程思政建设纵深推进。     

生产系统流程再造效果评价

首先根据生产系统功能目标建立了流程再造效果评价指标体系,并对指标体系进行选取典型指标、定性指标量化等处理.在此基础上.利用距离综合评价法把生产系统流程再造后的结果与再造前和再造目标进行比较,以说明再造效果.     

应用型本科高校科教协同育人质量评价体系研究

针对应用型本科高校科教协同育人质量评价结果偏差问题,文章从定性与定量综合应用角度,运用德尔菲法确立了应用型本科高校科教协同育人质量评价指标体系,运用层次分析法主观确定了指标的初始权重,并运用熵权法客观修正了指标的权重值,避免了权重计算的随意性;在此基础上利用灰色关联分析法科学选取了评价部门间的关联度,为应用型本科高校科教协同育人评估提供借鉴。     

创新型甘肃建设评价研究

本文在综述创新型省份建设评价的基础上,从创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效、创新环境等五个方面构建了创新型甘肃建设评价指标体系,并运用此评价指标体系对2009年、2010年创新型甘肃评价指数与全国进行对比分析,提出推进甘肃创新型省份建设的对策建议。     

企业自主创新能力评价研究

本文构建了企业自主创新能力的评价指标体系和评价模型,并通过相关实证研究,以期为评价企业自主创新能力提供有价值的参考意见。     

新农村建设与乡村旅游相互贡献评价指标体系的构建

新农村建设与乡村旅游发展具有相互促进的内在作用机制,找出新农村建设与乡村旅游的联接点,有利于促进新农村建设与乡村旅游的发展。在回顾相关研究基础上,本文构建了新农村建设和乡村旅游发展系统,阐述新农村建设和乡村旅游发展系统的互动机制,并在此基础上构建了新农村建设与乡村旅游的相互促进贡献评价指标体系,目的是为定量化、科学化评价新农村建设和乡村旅游发展的相互贡献提供依据。     

基于AHP和模糊综合评价法在共享汽车站点选址的研究

文章在应用层次分析法建立共享汽车站点选址评价的指标体系的基础上,确定各评价指标的权重。运用模糊综合评价法建立相应站点选址方案评价模型,并进行算例分析,验证了方法的可行性,可以为城市建设共享汽车站点提供科学可行的决策依据。     

数智时代会计类一流本科课程建设评价指标体系研究

数智化技术的发展引发了教育课程的改革,会计类一流本科课程的建设进入了智能会计时代。文章基于会计类一流本科课程建设的价值追求,展开课程建设质量的评价研究。基于CIPP评价模式,构建了一套包含“课程基础”“课程支撑”“课程教学”“课程成果”4个一级指标,9个二级指标,25个三级指标的数智时代会计类一流本科课程评价指标体系。文章为数智时代会计类一流本科课程等级评定标准提供了依据,为应用型高校会计类一流本科课程建设提供了参考和借鉴。     

高校内部控制评价体系构建问题探讨

高校内部控制评价能促进对其内部控制的有效强化。对此,高校要高度重视构建内部控制评价体系,深入考察内部控制涉及的各类要素,构建相应的评价指标体系,并运用模糊综合评价模型对内部控制实际状况实施有效评价。文章简述了高校内部控制评价体系构建现状,阐述了高校内部控制评价体系构建原则,探究了高校内部控制评价体系构建内容,以期为高校构建完善的内部控制评价体系提供借鉴。     

高科技企业核心竞争力评价指标体系设计

在明确高科技企业核心竞争力评价指标设计的基本原则基础上,借鉴国内外研究成果,确定影响高科技企业核心竞争力评价的关键因素,合理设计高科技企业核心竞争力的评价指标体系,为高科技企业构建核心竞争力评价指标体系提供理论框架和实践应用支撑。     

大学生创业园评价指标体系——以郑州市为例

为提升郑州市大学生创业园的孵化能力,使大学生创业园能够得到良好且可持续的发展,需要深入研究以确定创业园的评价指标体系。在对郑州市大学生创业园现状分析的基础上,依据指标选取标准选取十九个评价创孵化能力的指标,采用因子分析法进行降维处理,得到评价因素表。结合公共因子的方差贡献和旋转后的因子载荷运用层次分析法进行分析,计算得出郑州市大学生创业园评价指标体系,并给出提升孵化能力的相应对策。     

科技企业孵化器评价指标体系构建

文章在分析、研究综合性孵化器和专业性孵化器建设及发展的不同要求及特点基础上,围绕"基本功能""服务能力""孵化成效"3方面,提出了各自的评价指标体系;同时在遵循设计原则基础上,对相关指标通过分值设定进行权重分配,为不同类型孵化器的考核评比提供依据和参考。     

高校科技竞争力评价指标研究

文章论述了当前高校科技产出的评价指标与发展趋势、评价方法及体系,提出应当建立完善的高校科技竞争力评价指标体系,为提高高校科技竞争力,促进高校科技创新力和全面发展奠定基础。     

基于熵权法和逼近理想解排序法的新能源发电项目投资决策评价

新能源发电项目的投资建设是构建清洁低碳、绿色高效新型能源体系的重要支撑。本文针对新能源发电项目投资决策评价问题，采用定量指标与定性指标相结合的原则，建立了包含技术效益和经济效益的指标体系。在此基础上，以熵权法（entropy weight method, EWM）确定指标权重，建立基于逼近理想解排序法（technique for order preference by similarity to an ideal solution, TOPSIS）的评价模型，经IEEE 39节点系统的算例测试验证了此方法的可行性和有效性。结果表明，该方法能综合衡量影响新能源发电项目投资的各指标因素，可为新能源发电项目投资决策评价提供参考依据。     

高校辅导员360度评价指标体系构建研究

高校辅导员评价体系的建立及实施,是加强辅导员队伍建设的主要内容。根据360度评价的方式,可将辅导员评价划分为上级领导、同事、学生、被评价者四个评价主体,并分别就不同的评价主体对辅导员工作的了解层面作出对应的评价指标构建。这样有助于建立一个有效、可行、客观、全面的辅导员评价指标体系。     

太仓市天镜湖电子竞技小镇评价指标体系理论研究

在经济新常态下,特色小镇是发展地方特色产业,促进经济转型升级的重要途径。文章在分析太仓天镜湖电子竞技小镇建设现状的基础上,从特色小镇的内涵出发,构建了包含投入、产业、功能、生态和满意度5个维度的评价指标体系框架,并选取了不同类型的具体指标共54个,为太仓天镜湖电子竞技小镇的建设和发展提供了重要参考,以期促进太仓天镜湖电子竞技小镇的持续、快速和健康发展。