农村留守儿童教育问题探索

市场经济的发展和城市化进程的加快,吸引了大批农村青壮年劳动力进城务工,但同时也造成了留守儿童数量的增加。留守儿童给整个农村教育带来了新的困难与挑战,文章剖析了留守儿童教育面临的主要问题并提出了解决对策。     

中国农村留守儿童教育问题探微

随着城乡人口流动,中国农村留守儿童正逐年增加,这不仅是需要思考的重要教育问题,而且也是不能逃避的社会问题。只有学校、家庭、和社会三位一体、共同努力才能有望解决相关问题。     

现阶段中国农村留守儿童教育问题研究

数据显示，中国现有2亿左右的农民工，而且人数还将以每年10%的速度递增，由此产生的农村留守儿童人数高迭5800万，父母不在身边，他们的教育面临诸多困难。很显然，解决农村留守儿童的教育问题需要家庭、学校和社会广泛力量的密切配合。     

浅谈农村留守儿童教育问题

农村留守儿童在学习、心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。留守儿童的教育是一个大的工程,需要社会、家庭、学校各方面的共同努力才能解决好留守儿童问题。     

农村地区留守儿童关爱机制研究

农村留守儿童的关爱问题是随着我国改革开放的进程发生发展的,逐渐演变成一个社会问题。农村大批劳动力进城打工,儿童留守农村得不到特有的关爱,生活、情感、心理都会产生一系列的问题,关爱机制一旦缺失,对他们的成长会带来不可逆的影响。所以,对农村地区留守儿童的关爱应该引起社会各界的关注,建立和完善关爱机制是政府、学校和社会的共同责任。     

河南省农村留守儿童教育现状调查与分析

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的农村青壮年进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市,但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村,他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊的弱势群体称为农村留守儿童。2008年9月,中组部、全国妇联等七部委联合组成调研组前来河南就留守儿童问题进行调研,调研结果显示,目前河南省农村仅14周岁以下的留守儿童就达254万,数量居全国之冠。庞大“留守儿童”群体的出现将对我国经济和社会的持续发展产生熏要影响,必须予以重视。对留守儿童来说最重要的就是教育问题。本文就河南省农村留守儿童教育的现状进行了调查与分析,发现河南省农村留守儿童教育现状堪忧。     

农村留守儿童教育问题：原因与对策

随着农村留守儿童群体规模的不断扩大,留守儿童的教育问题日益突出。农村留守儿童教育问题的产生既有社会因素,也有学校和家庭因素。解决农村留守儿童教育问题,必须明确政府职责,调动社会力量,变革教育机制,强化家庭观念。     

农村留守儿童教育面临的问题及对策研究

农村“留守儿童”现象以及产生的不良效应已经引起了全社会的高度关注。目前我国农村留守儿童中存在的主要问题有：生理健康存在隐患、心理的亚健康状态、家庭教育的缺失、人身安全受到威胁、社会公德。道德观念滑坡。如不彻底解决这些问题势必会影响我国现代化建设的进程和和谐社会的构建，因而应从家庭、学校、社会制度这三个层面加以解决。     

农村留守儿童关爱服务的调查与思考

农村留守儿童问题不仅关系儿童自身健康成长,也关系家庭幸福乃至国家未来.本文通过对东部江苏省、中部安徽省和西部甘肃省农村留守儿童现状与关爱服务供需情况调查发现,就学升学两难、随迁成本高、家庭理念因素等是造成农村儿童留守的主要原因.同时,农村留守儿童关爱服务在供给内容、供给主体、供给方式等方面还存有短板和挑战,建议完善制度...     

关爱救助贵州省农村留守儿童的对策建议

文章介绍了贵州省农村留守儿童的概况,论述了关爱救助农村留守儿童的必要性,提出关爱救助农村留守儿童的对策建议:推进户籍制度改革,为留守儿童随父母流动提供制度保障;贯彻执行"雁归兴贵"计划,促进留守儿童父母返乡创业就业;着力"去标签化"管理,建立隐性关爱机制;实施儿童福利主任模式,创新留守儿童关爱机制。     

民间组织与留守儿童教育问题研究综述

从民间组织和留守儿童研究内涵入手,分析综述近十几年在民间组织和留守儿童教育,以及民间组织介入留守儿童教育的研究成果,揭示学界在各方面研究的学术动态。     

民间组织与留守儿童教育问题研究综述

从民间组织和留守儿童研究内涵入手,分析综述近十几年在民间组织和留守儿童教育,以及民间组织介入留守儿童教育的研究成果,揭示学界在各方面研究的学术动态。     

浅析从社会关爱看农村留守儿童行为习惯养成

留守儿童的教育问题是一个重要的社会课题,留守儿童在缺失家庭关爱的同时,其行为习惯有了与其他学生明显不同的特征,对留守儿童行为习惯的研究主要从学业、品德、人格与心理等方面着手.在儿童需要关爱的重要时期,因父母长期不在身边进行教育、关爱,他们的身心发展产生了一定的影响,这就需要来自于家庭、学校与社会等方面力量的帮助,降低不...     

农村留守儿童问题及对策研究

农村留守儿童问题牵动着亿万农民工的心,成为推进农民工工作深入发展的牵挂和顾虑。本文首先立足中国改革开放的国情,分析了农村留守儿童形成的背景,继而探讨了新时期新形势下农村留守儿童存在的问题,最后针对农村留守儿童现存的问题提出了一些现行的可供参考的对策。     

撑起关爱留守儿童的一片天空——高安市探索和推进关爱留守儿童工作的实践和启示

农村留守儿童是伴随着农村劳动力转移而出现的一个特殊群体，他们的生存现状及教育成长问题已成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题。江西省高安市现有人口逾90万，农村留守儿童达31450余人，涉及1万余个家庭，对象众多，情况复杂，任务繁重，特别是在当前媒体报道留守儿童因教育缺失、监护缺位导致违法犯罪、安全事故等频发的形势下，     

农村留守儿童教育中的政府职责研究

农村留守儿童教育问题是一个日益受到公众关注的社会问题。以政府在农村留守儿童教育中的职责为切入点,在深入分析农村留守儿童教育中的问题及原因的基础上,为政府决策部门提出了解决农村留守儿童教育问题的参考性意见及相应对策。     

浅析农村留守儿童的教育问题

留守儿童成了各地基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题，必须寻求探讨解决这一社会问题的有效途径。     

农村学龄前留守儿童教育现状的研究

随着我国城市化进程的发展,我国社会发展转型时期出现了一种新的社会群体——农村留守儿童。他们的家庭中父母双方或一方是缺失的,在留守期间,这些儿童会出现各种心理和行为问题,在某种程度上给社会造成了一些消极影响,所以留守学龄儿童的教育、发展问题已引起了社会的广泛关注。从现有的研究资料看,人们大多是将目光放在农村留守学龄儿童的教育问题上,而忽略了学龄前留守儿童特别是由农村转向城镇居住的农村学龄前留守儿童的发展现状,本文则以农村学龄前留守儿童的教育发展为视角,探讨家庭教育弱化对学龄前留守儿童社会化成长的影响。     

农村留守儿童教育现状及对策分析

随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构的调整,越来越多的农村剩余劳动力涌入城市,许多儿童因此留守在家里,由此产生的农村留守儿童问题已成为中国社会转型的一个独特社会问题。在心理健康与道德品质、体质健康等方面存在很多问题,生活上缺少照料,学习上缺少辅导,行为缺少教育。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨分析,发现留守儿童的现状不容乐观,要解决留守儿童的诸多相关问题,需要社会各界的共同努力,协调合作,来改变现有的现状。