对提高农行管理干部教育质量的看法

一、要提高对教学质量的认识 长春、天津、武汉三所管理干部学院是农业银行的人才基地,肩负着为农业银行现代化建设输送人才的重任。管理干部学院的教学质量,事关学院的办学方向和人才素质,学院全体人员,特别是教师要不断提高对教学质量问题的认识。一是要认清教学质量是学院的生命线,没有较高的教学质量,学院就失去了它存在的重要价值;二是要认清农行建设实践对不     

管理干部学院学报的社会效益与经济效益

管理干部学院学报的社会效益与经济效益张荫宏管理干部学院担负着为社会主义市场经济“培养大批实用型专业人才，培养懂技术、懂经济、又懂管理的复合型人才”（李岚清副总理语）的光荣任务，是有中国特色社会主义教育体系的一个重要组成部分。管理干部学院学报（以下简称...     

试析管理干部学院的质量观

为了适应四化建设事业的需要,教育工作主要任务是出人才、出好人才。现在我国各类管理干部学院已发展到一百五十余所,在培养和造就人才方面作出了应有的贡献。管理干部学院已经显示了自己特有的生命力。     

也谈提高管理干部学院教育质量问题

笔者认为,谈提高教育质量问题,前提应搞清学院的培养目标。笔者赞同这样看法:管理干部学院,无论是大专学历教育,还是岗位培训和继续教育,应该是培养高层次的经营管理人才,是培养和造就一批新的银行家。(见《中国农业银行职工教育手册》第267页)既然管理干部学院的培养目标是高层次的经营管理人才和新一代的银行家,那就不应笼统要求课程设置、教学内容与银行的实际工作结合得非常紧密,更不能绝对要求教师“教”,学生“学”,与回去干要一致。(参见《中国农行银行长春管理干部学院学报》91年2期第55页)。这些要求,可以说是适合于中等专业教育,然而却不完全适合于管理干部学院的培训宗旨。对这个问题如果没有共识,管理干部学院深化改革的方向及提高教育质量的重心,就无从谈起。基于这种认识,笔者就提高管理干部学院教育质量问题,谈些粗浅看法。欢迎赐教。     

管理干部学院教学方法初探

加强管理干部学院教学方法的研究,不仅是教育改革的问题,而且也是关系到造就一支宏大的管理干部队伍,加速我国经济建设,促进经济体制改革的大事。我们知道,作为教育事业,从它的纵的方面看,管理干部教育是处于人的一生从“学习──工作──再学习──     

以提高教学质量为中心不断加强教学管理

总行最近下发了《关于加强管理干部学院教学管理工作的意见》,文件中指出:不断改进和加强教学管理,推进管理干部学院教学工作的科学化、规范化,进一步提高教学质量和办学效益,这是深化教育改革的重要内容,也是当前学院建设中的一项重要工作。王景师副行长曾指出:保证教育质量是教育的出发点和归宿;管理问题对于提高教学质量是极其重要的,管理严格有利于保证质量,管理不善会造成质量下降。为了更好地落实和认真贯彻总行     

中国农业银行长春管理干部学院教学改革方案

党的十四大提出的关于建立社会主义市场经济体制的改革目标,为管理干部学院的改革提出了新的课题。为了适应农业银行改革和发展的需要,主动、大胆地进入社会主义市场,多出人才,出好人才,使学院教学工作三年上一个新台阶,特制定本方案。 一、教学改革的指导思想 教学改革的指导思想是全面贯彻邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,“坚持面向经济,面向市场,面向银行,服务于农行”的办学思想,从理论和实践的结合上不断探索社会主义市场经济的特点和规律,逐步建立和完善主动适应社会主义市     

论开创型管理人才的培养

中共中央关于经济体制改革的决定指出;“经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代化的经济、技术知识,又有革新精神,勇于创新,能够开创新局面的经营管理人才,特别是企业管理干部。” 我们学院是一所新建不久的成人高等院校,面对客观的需要,我们作为管理干部学院的教师应该怎样肩负起教书育人的重任,使我们培养出来的人成为合乎上述要求的管理干部呢?下面谈点个人体会。     

浅谈英语定向培养班的教与学

随着国家改革开放的不断深入,市场经济的蓬勃发展,教育要为经济建设服务,要为审场培养人才,这一根本宗旨也就十分突出和紧迫。广东省农业管理干部学院和深圳市布吉镇坂田村联手在教育改革方面迈出了新的步伐——开办英语和企管两个定向培养班,学生共60人。笔者作为英语班班主任兼几门课的任教老师,就英语定向培养班的教与学谈几点粗浅认识。     

着力承接职业农民培训班 为职业农民培养作贡献

正华南农业大学经济管理学院发挥学科和师资优势,与地方政府、专业合作社联合培养职业农民,形成:"学院+地方组织部门"的农村基层干部培训模式;"学院+广东省培训基地"的新型职业农民培育模式;以农林经济管理学科为依托,逐步打造出产业扶贫与乡村振兴、职业农民、农村电商、人力资源管理、农产品质量安全、农产品品牌建设与营销等培训专题品牌。2016年以来,学院先后为广东清远、韶关、河源、阳江、广州;贵州毕节、黔南州等地市开展精准扶贫、新型职业农民、农村基层干部、农业企业涉外     

正确认识和处理好管理干部学院教学改革中的几个关系

为了尽快摆脱管理干部学院长期以来在各方面因袭普通高校模式而形成的单一僵化、缺乏活力的局面,真正按干部教育的特点和规律办学,走出一条适合企业需要的、注重能力训练的、培养应用性中、高级人才的路子,当前,在管理干部学院改革中,要特别注意正确认识和处理好以下几个关系: 一、教育层次和按需施教的关系 管理干部学院在学历教育中,首先应遵循各个教育层次(专业证书、大专、大本)的目标要求,要保证毕业生的质量与普通院校相应层次的毕业生同规格、同水平,这是它与普通院     

构建林场内部控制体系的探讨

21世纪，随着科学技术发展的日新月异，全球经济一体化进程的加快，人类社会已经进入到知识经济时代。既然进入知识经济时代，就要用知识来武装管理经济的各类人才，用新的思维和新的方法来管理日常的经济活动。而内部控制作为加强单位内部科学管理的一种重要手段和方法，越来越受到社会各方面的关注和重视。作为经营森林资源的国有、联办和股份制林场（以下简称林场），如何构建完善的内部控制体系，以加强对本单位的科学管理，不断提高林场的经营水平和经济效益，有必要加以探讨。     

谈金融成人高校的“能力型”教育

党的十一届三中全会以来,我国成人管理干部教育有了较快的发展,但是,由于现代科学管理工作对经济管理人才的要求越来越高,现实人才结构与此很不适应。特别是从我国金融系统来看,随着改革和经济的发展,银行在整个国民经济中的地位越来越重要,因此,培养出一大批具有一定理论和管理能力又有实践经验和经营水平的现代化管理干部队伍,则是金融成人高校的首要任务。而提高成人大学生的“能力型”教育则是金融成人管理干部院校教学改革的重点。     

关于管理干部教育的思考《一》

在改革的大潮中诞生的管理干部学院,是我国社会主义教育事业的重要组成部分。几年来,它以多规格、多层次、多形式的办学特色,展现了盎然的生机,为培养热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神的“四有”人才,为提高管理干部素质,做出了可喜的贡献。正如李鹏同志讲的:“管理干部学院从十一届三中全会以来,走过了艰难的历程,现已初具规模,开始进入巩固发展阶段;管理干部学院是成人教育中比较成熟的、办的比较好的,是我国教育战线上一支重要力量。”我们从事管理干部教育的同志,在其“巩固发展阶段”,更应发扬当年的创业精神,怀着强烈的责任感和     

战略管理会计发展的必然性

管理会计是将现代管理与会计融为一体，为企业的领导者和管理人员提供管理支持的会计，是决策支持系统的重要组成部分。然而，随着知识经济时代的到来，社会经济的迅猛发展和科学技术的飞跃进步，国际竞争日趋激烈，传统管理会计逐步表现出与知识经济的时代特征不相适应，这也在一定程度上限制其方法体系的进一步发展。     

管理干部学院的教学质量管理试析

提高教学质量,多出人才,快出人才,出好人才是管理干部学院的根本任务,也是管理干部学院能否在改革中求发展的关键所在。教学质量的提高,既要有必要的条件,更需要强有力的管理。在一定条件下,管理工作的成效如何,将决定教学质量的高低。因此,如何进行教学质量的管理,一直是各级教学行政部门和教学管理干部所关注的问题。本文在总结教学管理实践的基础上,试图提供一些教学质量管理的基本做法和基本思想,供大家参考,     

对办好农行管理干部学院的建议

最近,赵紫阳总理指出,银行要把干部教育放到重要位置上来。银行管理干部学院是银行系统干部教育的重要基地,任务艰巨,责任重大。本文拟就如何办好银行管理干部学院谈几点看法。     

知识经济下的会计教育改革与创新

随着市场的全球一体化及信息高速传递使会计本科教育受到了巨大的冲击和威胁。这不仅向全世界各国的会计教育人士敲响了警钟，更是我国会计教育界将面临的严峻考验。 一、会计教育的目标定位 21世纪的经济将是高新技术迅速发展，技术含量比重高，由工业经济向知识经济迅速转化的新经济，它给人们的生产、生活、教育与学习，经济与文化等方面带来很大的影响，当然也是对会计工作及教育的巨大挑战。具体表现为：一是人的因素，尤其是人的潜能 (即知识含量 )在会计中将占有越来越重要的地位，并且成为会计核算及管理的重要内容；二是信息技术的…     

知识经济对会计的影响

知识经济是信息经济,信息技术的开发和传播是知识经济的关键因素,知识经济也是智能经济、人才经济。知识经济更是创新经济,知识创新、科学创新、技术创新、管理创新已成为知识经济时代又一重要特征。知识经济社会的到来,对全球经济产生了深刻影响,也对会计领域带来了变革,会计作为人造的经济信息系统是随着社会经济环境的改变而不断发展变化的。随着知识经济的到来,社会经济环境发生了巨大的变革,经济由单一实体经济向以实体经济、数字经济、网络经济、虚拟经济为主的多元化经济形式转变,相应地现行会计理论和会计实务受到了很大的影响。因此,本文研究了知识经济对会计理论,会计实务,会计工作三方面的影响,并相应的提出策略:会计目标转向提供知识资产拥有及增长能力的信息,无形资产应适时改变摊销年限,产权必须得到法律制度的保护等。这就要求会计人员及时更新观念,学习新的会计知识掌握知识经济时代会计工作的要点,适应知识经济的要求。     

浅议创造性教育

知识经济需要新思想、新知识、新技术、新人才作为支撑,这就要求教育必须适应发展、改革现状,具备创造专长和创新功能。从当前来看,国际经济竞争的趋势正使科技和教育成为21世纪最为重要的发展领域。而我国目前创新能力和国际先进水平差距还很大,这与我国的教育科技发展水平不高有关系。要尽快缩小同发达国家的差距,在本世纪国际竞争中争取主动,教育就必须适应知识经济的要求,深化教育改革,全面实施素质教育,突出创造性教育这一核心,加大力度培养创新性人才。