高校辅导员角色定位及职业分析

高校辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色,该文重点分析了高校辅导员的角色定位以及角色背后所包含的职业分析,为高校辅导员提高自身综合素质,服务学校的人才培养和学生的发展提供参考。     

高校辅导员角色定位及职业分析

高校辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色,该文重点分析了高校辅导员的角色定位以及角色背后所包含的职业分析,为高校辅导员提高自身综合素质,服务学校的人才培养和学生的发展提供参考.     

新时期高校辅导员队伍工作机制建设存在的问题与对策

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的的骨干力量,加强辅导员队伍工作机制建设,明确辅导员工作权责、健全辅导员选聘机制、培养激励机制、提升专业素质。对于保障辅导员队伍质量,拓宽辅导员职业发展空间,促进新时期大学生思想政治教育工作都具有重要的理论和现实意义。     

新时代高校辅导员的职业道德建设探究

随着时代的发展,高校作为人才培养的重要基地,逐渐受到更多的重视和关注。高校辅导员对大学生行为、思想建设起到关键性的作用,因此对于辅导员职业道德素质的要求也在不断提高。和谐校园的建设离不开学校思想政治教育工作的支持,高校辅导员作为校园建设者,必须符合职业道德能力素质水平的基本要求。文章阐述了高校辅导员职业角色价值和高校辅导员应具备的职业道德素质,并分析了新时代背景下高校辅导员职业道德建设过程中存在的问题,探讨了解决问题的对策和途径。     

新时代高校辅导员队伍职业素养浅议

新时代高校思想政治教育具有人本性、多元性和时代性等特征,辅导员具有作青年一代的"灵魂摆渡人"、打造中华民族"梦之队"的筑梦人的角色期望和使命担当。要求高校辅导员不断提高完善自身的职业素养,为青年一代健康成长保驾护航。     

新时期高校女辅导员队伍职业发展思考

随着经济的快速发展和社会环境的日益复杂,高校女辅导员由于具有＂母亲＂情操、＂柔忍＂性格、稳定工作心态等独特的工作角色及工作特点,在大学生思想政治教育中日渐发挥着重要作用。但是,高校女辅导员也常常遇到自身参政意识淡薄、提拔仍处于弱势、转岗难度相对大、心理素质不够过硬等不利于职业发展的瓶颈。文章通过对高校女辅导员职业发展瓶颈的分析,从社会、高校及女辅导员自身提出了相关的解决对策,以促进她们职业生涯的健康发展。     

浅论职业能力标准视角下高校辅导员职业价值观

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,明确了辅导员职业素养、职业等级能力标准和要求,为辅导员专业化、职业化发展指明了方向.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业价值观关系到学生全面发展、个人职业发展和学校人才培养质量.本文以职业能力标准为视角,分析了目前高校辅导员职业价值观的现状,对高校辅导员职业价值观的构建进行探索,以期促进辅导员专业化、职业化发展.     

高校辅导员工作探究

教育为本,德育为先,作为高校德育和思想政治教育工作一线骨干力量的辅导员工作本该是令人羡慕和受人尊敬的职业,然而,受社会市场经济的影响,我国高校教育出现了"重视专业教育而轻视德育和思想政治教育"的严重问题.辅导员队伍的不稳定,给高校德育和思想政治教育工作带来十分不利的影响.加强对辅导员工作意义的充分认识,完善辅导员建设管理体制,稳定辅导员队伍,对做好高校德育和思想政治工作具有重要作用.     

高校学生辅导员的角色与职能分析

高校学生辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,在高校学生思想政治教育工作中扮演着非常重要的角色。而随着辅导员制度的不断完善和高校、学生对辅导员要求的不断提高,辅导员的角色也出现了多重性、多元化发展的趋势。已经由过去那种单一的思想政治教育者角色发展成集思想政治教育者、引路人、管理者、教育者、服务者、学者和研究员于一身的多重身份。该文对高校学生辅导页的角色定位和职能要求进行了分析,希望有助于辅导员角色与职能的明确和定位。     

高校辅导员角色认知刍议——解读《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》

通过解析教育部最新印发的文件《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》,深入了解目前高校辅导员工作的岗位职责与基本要求;结合工作中对辅导员角色的理解,探讨如何通过准确的角色认知发掘高校辅导员专业化、职业化发展的巨大潜力。     

浅谈高校辅导员角色定位与发展

专业化是一个职业发展的最终方向，辅导员职业专业化是近年来我国高校思想政治教育发展的新方向。我国高校辅导员主要有两大职能：政治职能和管理职能。但目前高校辅导员专业化发展尚处于起步阶段，存在职业理想缺失、双线晋升渠道不畅通等问题。应尽快制定辅导员专业化标准，实现有标可循；畅通双线晋升渠道，坚定辅导员职业理想和信念。     

浅谈大学生辅导员的角色定位

高校辅导员是大学生思想政治教育工作重要的承担者,本文通过对我国高校辅导员角色的历史追溯,对新时期大学生辅导员角色进行了重新定位:一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者;二是大学生的人生导师;三是大学生健康成长的知心朋友.     

浅谈大学生辅导员的角色定位

高校辅导员是大学生思想政治教育工作重要的承担者,本文通过对我国高校辅导员角色的历史追溯,对新时期大学生辅导员角色进行了重新定位：一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者;二是大学生的人生导师;三是大学生健康成长的知心朋友：     

浅谈新时期高校辅导员的职业准入制度

新时期,国际国内复杂的环境使大学生思想政治教育面临全新的挑战,高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,进一步加强辅导员队伍建设显得十分迫切。本文立足辅导员队伍职业化建设,从辅导员职业准入的视角,明确提出建立辅导员资格证书制度、制定辅导员职业标准、创新辅导员队伍选配模式、严格辅导员的入职程序等系列举措,力求进一步推进高校辅导员队伍职业化进程。     

高职院校辅导员角色思想政治教育功能分析与对策探讨

高职院校辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，在辅导员实际工作中，因事务性工作太多太繁杂，他们原本的职业功能被弱化。文章从高职院校辅导员的现状入手，具体分析辅导员在大学生思想政治教育中所担任的角色，从而为加强高职院校辅导员角色的思想政治教育功能提出相应的对策。     

浅谈高校辅导员工作艺术

高校政治辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着时代赋予的神圣使命,他们在人才培养体系中扮演着十分重要的角色,他们是大学生健康成长的导师。高校政治辅导员要胜任好这一角色,必须要有明晰的角色认知、深刻的成效反思和创新的工作方法。     

试用SWOT组合策略浅论高校辅导员职业发展途径

通过SWOT组合策略分析,新时期高校辅导员的职业发展需要充分利用国家政治经济发展需求和高校加强辅导员队伍建设的契机,充分发挥辅导员自身的文化优势,引导核心价值取向,提升职业归属感和责任感.学校领导和职能部门需加强关心青年辅导员成长,重视顶层设计,为他们提供科学发展平台.     

“辅导员式思想政治教育”的特殊内涵探析

辅导员是高校思想政治教育的重要组织者与实施者,相对于传统思想政治理论教育而言,辅导员更多承担的是＂课堂外的＂、个体化的、生活化的思想政治教育工作。重视并加强对＂辅导员式思想政治教育＂概念的细分与研究,有助于进一步明确高校辅导员职业角色定位,并有效改善大学生思想政治教育现状。     

高校辅导员职业生涯规划的必要性探析

文章将职业生涯规划的理念引入高校辅导员队伍建设,对高校辅导员角色重新定位和思考,并探讨高校辅导员职业生涯规划的意义:高校辅导员职业生涯规划有利于辅导员个体发展;高校辅导员职业生涯规划有利于思想政治教育工作的深入开展;高校辅导员职业生涯规划有利于对学生开展职业规划引导;高校辅导员职业生涯规划有利于帮助解决个性化的学生问题。     

高校辅导员角色的社会评价及其归因分析

高校辅导员的社会评价是高校辅导员角色社会化现状的晴雨表,专业化、职业化发展是高校辅导员角色社会化的前提。高校辅导员的社会评价不仅反映高校辅导员专业化、职业化发展的程度,也反映其发展的健康状况与否。从社会心理学的角度而言,高校辅导员角色社会化有利于解决角色冲突问题。文章分析了社会评价的概念,通过问卷形式调查了高校辅导员的社会评价现状,分析了影响社会评价的因素,并提出了提升高校辅导员社会评价的途径。