高等职业教育师资队伍建设的思考

进入新世纪,我国高等职业教育的发展已驶入快车道,但其师资队伍的建设却严重滞后其健康快速发展。文章认为高职师资建设在学历、结构、实践技能、再教育等诸多方面存在不足,并提出相应措施以改善高职师资建设不适应高职人才培养的现状。     

高等职业教育的课程建设

由于我国高职教育较之高等学历教育起步要晚,目前高职教育在教学内容、教学方法等方面存在着知识老化,方法陈旧落后、理论和实践相脱节的现象,因此课程改革是高等职业教育发展的必由之路.本文以机械制造基础课为例讨论一下高职专业课程改革的思路.     

无锡区域经济发展与高职教育内涵建设

在中共中央、国务院最近召开的全国教育工作会议上,温家宝总理强调“要把职业教育纳入经济社会发展规划”,科学地揭示了职业教育与经济发展的密切关系。     

高校内涵建设视角下的大学生职业生涯规划教育体系构建

文章从国内和国外两个方面简要地总结了大学生职业生涯规划教育的研究现状,以及我国高校在开展实际工作中存在的主要问题;在提升高等教育内涵建设的视角下,我国高校有必要对现有的、沿袭西方的大学生职业生涯规划教育体系进行重构,从而解决该领域的现实问题。     

绿色高职教育的内涵与意义分析

绿色教育是新时期一种崭新的现代教育理念,是社会对高职院校人才培养目标的新要求。从杨叔子院士提出的"绿色教育"理念出发,分析高职绿色教育的内涵和意义,目的是把绿色教育渗透到高职教育中去,培养出适应新时期发展要求的高素质人才。     

浅议高等职业教育的教学改革

高等职业教育在教学的方式、内容和形式上应当区别于普通大专、全日制本科教育.高职教育培养的是具有理论和实践能力的能迅速适应社会需要的应用型人才,更重视的是学生的实践能力.为此我们要加大对学生教育实践、学生实习的培养,锻炼学生的动手能力,只有这样才能使学生迅速的适应社会的需要.     

我国高等职业教育政策建设的若干思考

纵观我国高等职业教育的发展过程,我们不难看到一些不足之处,主要是高等职业教育的政策建设滞后于高等职业教育发展的要求,使得高等职业教育的发展面临许多困难和挑战。因此,我国高等职业教育应依据教育规律,在尊重经济和社会发展规律的基础上,要进一步加强政策建设。     

生命教育内涵辨析

生命教育于20世纪90年代末传入我国已有10多年,无论在实践和理论方面都有所发展。但总体来看,我国的生命教育只能说处在起步阶段,实践上没有受到足够的重视,理论上也不够深入。对于生命教育的内涵也是众说纷纭,没有达成共识。文章总结了有代表性的学者的观点,然后循着实践的轨迹探析了生命教育的内涵,最后将生命教育概念与其他相近概念的进行了比较,希望对生命教育的研究和实践有所裨益。     

谈高等职业教育的发展走势及改革

在教育面向现代化、面向21世纪的今天，职业技术教育有着举足轻重的作用和地位。改革开放以来，我国职业教育事业有了很大的发展，各级职业学校教育取得了显著的成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动者和实用人才。高等职业教育正以自身所特有的规律性，按照自身的发展规律发展，研究其规律对于我们举办高等职业技术教育、创建国家高职示范院具有重要的现实意义。因此，我们必须认真分析当前面对的形势，研究其发展特点、规律，掌握其发展走势，作出适应性的改革与调整，以更好地服务于社会经济发展，同时促进自身的发展。     

高职院校校园文化建设探讨

构建特色鲜明、丰富多彩的高职院校校园文化有助于学生人格体系、职业素养以及情感意志等综合素质的全面提升。从高职院校校园文化的内涵、作用出发,对依托行业、企业文化的特色高职校园文化的构建策略进行了探讨。     

对高等职业技术学校(工科类)教育中的一些问题的思考

学校的任务是教学生学本领、学做人,高等职业技术学校要教学生什么样的本领,怎样做人,就其中的一些问题我做了些分析和思考,根据自己的教育工作经历和教学体会,谈点看法供交流讨论。1高职校学生的专业理论和技能基础高职校主要培养中高级技术工人,学校的教学任务是使学生掌握本专业工种的中高级技术工人所必须具有的理论基础和技能基础。理论基础是要适应目前生产现状和再学习的需求;技能基础是本工种生产操作或设备安装与维修的基本功。如电气自动化专业,主要培养电气设备安装、维护与检修的技术工人,在专业理论方面要有三方面的理论基础:(…     

校企合作工学交替背景下高职思想政治理论课教学方式的创新

大力推行校企合作工学结合,是我国职业教育发展的重要举措。高职思想政治理论课教学要适应这一新的人才培养模式,重构课程教学体系、构建富有校企合作工学结合特色的教学方法和考评体系。这些教学方式的创新对提高新时期高职思想政治理论课教学具有重要的实用价值。     

论高职日语泛读课上学生批判性思维的培养

论述了批判性思维的重要性,分析了批判性思维的内涵,然后分析目前高校批判性思维培养缺失的原因,结合高职日语泛读课程的教学实例探讨培养批判性思维的有效途径。     

知识经济与我国高等职业教育改革

知识经济对劳动力的质量与数量提出了新的要求，对高等职业教育的需求更为迫切。目前我国高等职业的规模和体系尚未形成，与知识经济存在着明显的需求矛盾。因此，必须在高等牟思想观念、培养目标、教学模式、课程体系、专业设置等方面进行改革，以迎接知识经济的挑战。     

试论生态道德在高校德育中的锲入

本文研究了把生态道德纳入高校道德教育的锲入点．进而研究了商校生态道德教育的锲入步骤及应该注意的原则，认为需要加大对生态道德教育的投入，加大对专业人才的培养力度，建设一批生态道德教育的重点课程、重点教材，以适应社会需求和社会发展。     

试论高等教育在构建学习型社会中的地位和作用

党的十六火报告在阐述全面建没小康社会的教育目标时明确提出,“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是依据新世纪知识经济和经济全球化发展趋势,以及我国现代化建设的实际情况,对教育提出的新要求。人类正在走向知识经济社会和信息社会,要应对未来社会的各种挑战,人们就要     

区域高等教育合作研究

从公共管理角度出发,区域高等教育可以视为一种区域公共物品,是区域政府公共服务建设的重要内容。区域高等教育资源利用质量高低将直接关系着该地区经济社会的发展质量。在我国的一些经济发达区域,有着丰富的高等教育资源,但是缺乏合理的区域高等教育合作机制,高校布局、专业设置与经济社会脱节严重,而且存在专业设置重构、合作形式缺乏创意、盲目扩招扩建等,从而限制了高等教育服务区域经济的功能。这些问题的解决需要从政府、高等院校和社会等三个方面综合加以考虑,充分调动政府、高校和社会参与合作的积极性,加快专业设置和人才培养方式等方面的合作,构建区域高等教育合作机制。     

高职院校学生德育教育创新问题思考

高职院校学生德育教育工作肩负着培养社会所需的复合型人才的重任,如何对学生进行德育教育工作是需要值得社会所思考的。通过对现在高职院校教育的内容进行分析,进而对高职院校学生德育教育创新工作的立足点、内容以及主要方向进行了探讨,给出了加强高职院校学生德育教育的一些措施,希望通过这些分析给高职院校学生德育教育工作一些帮助。     

高校教育培养成本核算的难点及解决对策

高等教育作为一种重要的社会活动也有成本问题,高等教育培养成本核算问题也一直是学者们研究的主要对象,但迄今为止,对于这个问题的研究一直没有得出系统的结论,其主要原因是高校采取事业单位的会计制度,实行预算管理,其内涵和估算方法极为复杂。由于多种因素的制约,我国高校教育成本核算工作还没有有效开展,但随着高等教育的大众化及多种所有制办学局面的形成,加强教育成本核算,建立合理的成本分担机制也是新形势下的必然要求。因此,需要改变观念,更新会计制度,强化部门管理以实现高校成本的有效核算。