新课改下高一学生学习物理的障碍原因分析

物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学。对于青少年来说，它可以揭开大千世界的奥秘，又可以使他们志向高远，憧憬未来，应该是学生们最为钟情的一门课程。然而，有时它竟是学生最为恐惧和头疼的课程，这究竟是什么原因呢？本文重点分析新课改下高一学生学习物理障碍的原因。     

小学数学教学与生活实践相结合的重要性及对策

数学不仅仅是研究数量关系和空间形式的科学。小学数学教学也不仅仅是教小学生会计算、会解题、会考试。数学起源于生活实践，又可以服务于生活实践。因此，小学数学教学的更大的价值在于使小学生在生活实践中运用所学数学知识处理实际问题。本文指出了小学数学教学与生活实践相结合的重要性，并着重讨论了使小学数学教学与生活实践相结合的对策，以期为小学数学教学提供有益参考。     

基于管理学视野的高校建设与发展方略探讨——以西南联合大学的学生管理为例的实证分析

管理理念是指导一个大学培养人才的纲领性原则，更是一个大学生存和发展的根本。西南联大在战火纷飞、物资极度缺乏的状况下，秉承“刚柔相济”的学生管理理念，为我国培养了一大批学术大师和社会精英，成为我国高等教育史上最为成功的范例。透过联大的招生机制、课程设置、学生社团活动以及社会教育等方面的制度和规则，一方面我们可以清晰的看出西南联大学生管理的高标准和严要求．另一方面我们又可以看到西南联大学生管理的“柔性”与灵活性。     

浅谈强化实践教育对高校思想道德教育工作的促进作用

本文论述了强化实践教育对高校思教工作的促进作用，它可分为两部分，即教育者的引导性实践教育和学生的个人生活实践。而两者的融合则重在优化个人生活实践，提升个人的综合素质水平。     

培智数学教学生活化策略探讨

数学教学生活化，就是以学生的生活实践为切入点，让学生在熟悉的生活事例中，逐步理解抽象的数学概念、定理和思想方法。把数学学习与生活实践紧密“联结”起来，让智障学生在数学学习与生活实践的“交互”中获得直观经验，这是一种有效的教学改革和尝试。     

论中职会计技能型人才的培养——中职《税务会计》课程教学探讨

《税务会计》是一门特殊专业会计课程,如何借助《税务会计》这门课程,教师通过设计教学案例,作通俗易懂、形象生动的分析,注重生活实践,理论联系实际,将讲授、讨论和案例三者相结合,使中职会计专业学生在有限的时间内既能掌握税收法律知识,又能熟悉涉税业务的会计核算,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,才能适应社会发展对中职技能型人才的需求.     

对小学语文教学中开展综合性学习的几点看法

我国的综合实践活动思想起源于九十年代，综合实践活动的思想基础是回归人性化知识的当代知识观和主张从静态性、封闭性转向动态性、开放性的当代课程观。根据新发展阶段论和基础教育课程结构组织，也可以说综合实践活动课程应该贯穿于基础教育的不同发展阶段，小学低年级以生活实践活动学习为主，小学高年级以社会性综合课题学习为主。那么，小学语文综合性学习与综合实践活动课程有什么关系呢？     

谈日常生活中处处有数学问题

所谓问题，是指人们在认识活动中意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。问题是学生在积极的思维活动中所形成的一种心理倾向，它是思维的动力，创新的基石，是学生探究并解决问题的保证。所以，数学源于生活，又应用于生活。让学生主动寻找数学知识的实际背景，将所学知识与生活实践联系起来，能使学生在不知不觉中感悟数学真谛，学会用数学的思维方法去观察和认识世界，增强数学素质，促进科学思维的发展。     

浅谈高中信息技术教学的局限与突破

高中信息技术教学受到应试教育的制约，但它又可以辅助其它自然学科的教学工作．对于学生学业水平的提高、素质能力的培养都有着不可低估的作用，所以高中信息技术课程应得到足够的重视。     

大学英语四级改革后大学英语选修课设置的思考与分析

大学英语选修课主要是给大学生提供多样化的教学材料和资源，目的是通过学生对所选课程的兴趣鼓励学生自主学习。所以，学校应该合理的安排选修课的授课内容，形式多样化，但同时又要合理设置．使大学英语选修课真正起到它的最大效应。     

浅析当前音乐理论教学的新思路

音乐是一种表现情感、抒发情绪的艺术性载体．它呈现以我们蔓的享受。音乐也并不只是为音乐人才专门设置的课程．还是一门深受众人喜爱的艺术。它更多的是一种文化、一种态度、一种对生活的幢憬和对美好愿望的向往。加强学生的音乐教育不但可以陶冶学生情操．还可以使学生放松身心．有利于学生的身心健康发展。因此，音乐教学在所有课程教育中具有无可替代的作用。     

浅谈初中英语课堂导入

导入教学在整节英语课中占着重要的地位，它既可以集中学生的注意力，又可以激发学生学习的积极性和求知欲，还可以增强英语教学的趣味性，而积极的学习又容易使学生尝到劳动和收获的快乐。本文将试图以课堂导入的方法和技巧为切入点，来谈谈笔者对初中英语新课导入的理解。     

“C语言程序设计”教学改革探索

在提高计算机知识水平的过程中，学习计算机程序设计语言是一个重要的步骤。C语言作为目前最为流行的程序设计语言之一．不仅是计算机专业的必修课程，同时也是很多非计算机专业的学习课程。 传统的C语言程序设计教学中，主要以教师讲授为主，且在教学过程中大多采用纯数学的抽象案例。对学生而言．既抽象又枯燥无味。     

高等学校工商管理方向专业课程教学探索

高校工商管理方向专业课程教学存在高校没有搭建好学生与企业交流的桥梁、课程缺少有针对性的实践环节、实践课教学内容不够深入等问题。为帮助工商管理专业的学生既掌握相关专业课程的知识．又可以运用该课程知识来分析问题和解决问题，应从课程前、课程中、课程末三阶段深入探索。     

浅析信息技术与生物课程整合在教学中的应用

现在的生物教学对教师来说既是挑战又是机遇。而信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式，它可以为生物教学提供良好的教学环境，能够使学生的主体地位得到真正的确立，使自主学习、探索学习以及协作学习得到真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能。同时，它还必将大大地激发学生的学习动机，提高学生的创新精神和实验能力。     

浅议探究式教学

探究式教学是最为普遍使用,也能较好地反映新课程理念,体现学生主体地位的一种方法。为此,本人对探究式教学作了一些探索,介绍如下,以抛砖引玉,弄明白什么是探究式教学,它的理论根据是什么，课程改革与探究式教学的关系以及如何实施探究式教学。     

构成课程中“探究性”教学模式初探

“构成”课程在新时代的教育背景下，如何进行教学方式的改革，提高教学质量，是值得思考的问题。构成基础作为艺术设计专业本科学生入学后最先接触的一门主干型专业基础课，是一门对初学者进行设计启蒙教育，使其获得设计基础能力为主要目的的课程。从《三大构成》课程发展过程来看。课程教学模式对学生的专业“入门”效果会产生很大影响。探究性教学如今在各层次的教育中都开始启动，尤其是针对艺术设计专业的学生来说，对于培养学生发现问题和独立解决问题的能力，其不失为最为合适的教学方式。     

浅谈瑜伽走进高中艺术新课程的教学体会

一、让中学生走进时尚瑜伽 （一）体珊新课程的教学理念艺术课程提出：高中艺术课程是一门新型的综合性课程。它特别关注学生人格的健全发展，强调“以学生为本”，重视学生艺术能力和人文素养的全面提高；它坚持综合化的课程方向，注重艺术与生活、情感、文化、科学和其他科目的相互融会与贯通，特别强调课程中的综合不是音乐、美术、戏剧、舞蹈的初械叠加，     

教务实验选课系统

本系统为学校教务课选课系统,它提供了授课教师和选修本课程的学生之间的一个交流平台。通过本平台,学生可以进行课程信息查询、班级选择等操作;教师可以进行课程信息输入、班级调整等操作。     

谈初中数学教学应用意识的渗透

数学教学要培养学生应用意识，从课堂教学到素材的积累都要与生活实践相联系，充分体现数学的工具性，增强学生兴趣，激发求知欲。